辽宁省盘锦市大洼区2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷

辽宁省盘锦市大洼区2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷（解析版）一、积累与运用（17分）1．下列词语加点字注音和字形都正确的一项是（）（2分）A．宽宥（yòu）中伤（zhōng）分外妖娆（ráo）前扑后继（pū） B．冠冕（guàn）劫掠（lái）言不及义（yì）鸠占雀巢（què） C．箴言（zhēn）簇新（chù）不省人事（xīng）走头无路（tóu） D．篝火（gōu）忧戚（qī）自吹自擂（léi）形销骨立（xiāo）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、________的咏叹，或许是一块酥而不腻的月饼，或许是一次期待已久的______，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。A．悲欢离合共识重逢然而 B．喜怒哀乐共鸣邂逅但是 C．喜怒哀乐共识相聚可是 D．悲欢离合共鸣重逢然而3．下列各项中分析正确的一项是（）（2分）①你知道候鸟们为什么爱在盘锦停留吗？②迁徙鸟类只会在食物充足、环境好、人为干预少、水质好的地方停留。③水中鱼虾等食物也变得充足，加之辽河下游水面冬天不完全封冻，特别适合水鸟觅食。④还有很重要的一点，那就是咱盘锦人非常文明，从不打扰这些来做客的“精灵”。A．“特别”“那”分别是副词和代词，“不完全封冻”“变得充足”分别是主谓短语和补充短语。 B．画横线句子中，“鸟类”是主语，“食物充足、环境好、人为干预少、水质好”是状语，“停留”是谓语。 C．句②有语病，应将“人为干预少”和“水质好”互换位置。 D．“近几年，盘锦辽河水质持续变好”一句应该放在句②之前。4．选出下列各项中表述有误的一项（）（2分）A．《艾青诗选》中的《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 B．“记”是古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。 C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。这首诗是他答谢白居易之作。 D．《水浒传》中武松崇尚忠义，有恩必报。武松听闻张青的酒店被恶霸蒋门神霸占，大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。5．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。（3分）阅读策略内容呈现阅读记录关注人物《水浒传》中有个好汉，虽是粗鲁之人，但行事粗中有细，让人敬佩。这个人是：①关注情节《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：②关注评价有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，谈何幸福？我：③6．古诗文默写。（6分）（1）窈窕淑女，。（《诗经•关雎》）（2），锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）（3），东风无力百花残。（李商隐《无题》）（4）荡胸生曾云，。（杜甫《望岳》）（5）当我们做事不顺时，李白的《行路难（其）》中，。我们应该向李白学习：在沉郁中振起，积极、自信地追求理想。二、古诗文阅读（17分）7．对这两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）（3分）【甲】水调歌头宋•苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，月有阴晴圃缺，此事古难全。但愿人长久【乙】把酒问月唐•李白青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。A．甲“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句，写天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，但高寒难耐。 B．乙“但见宵从海上来，宁知晓向云间没”两句，诗人借明月的夜出晓没来慨叹时光流逝之快。 C．甲词开篇化用了唐代著名大诗人李白的诗句。《水调歌头》和《把酒问月》都运用了拟人的修辞。 D．《水调歌头》和《把酒问月》都写到月，都是借月抒怀，甲诗借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我。乙诗显露出一个孤傲飘逸的诗人自我。8．阅读下面两首诗歌，完成问题。（14分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，伛偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，酿泉为酒，山肴野蔌，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】自余为谬人①，居是州，恒临栗②。其隙③也，则施施而行，漫漫而游，入深林，穷回溪幽泉怪石无远不到。㺫则披草而坐醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归，皆我有也，而未始知西山之怪特。（柳宗元《始得西山宴游记》）【注释】①僇人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，③檃（xì）：同“隙”（1）下列句中加点词意思或用法相同的一组是（3分）A.往来而不绝者奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）B.卧而梦启窗而观（《核舟记》）C.临溪而渔东临碣石（《观沧海》）D.居是州今是何世（《桃花源记》）（2）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）穷回溪幽泉怪石无远不到（3）请用现代汉语翻译文中画直线的句子。（5分）①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2分）②醉则更相枕以卧，卧而梦。（3分）（4）【甲】【乙】两文都提及了作者之“醉”，试从异同两个角度，分析二人“醉”的原因。（4分）三、现代文阅读（36分）9．阅读下面选文，完成问题。（8分）【材料一】：寒食节的缘由《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。【材料二】寒食节的起源其一、源自远古改火习俗。唐志强介绍，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，再换新火，此谓“改火”其二、是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，在其继位后不求功名利禄，与老母归隐山西绵山。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，抱树而亡，留下血书，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。【材料三】：寒食节与清明节的关系唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡；一阴一阳，一息一生，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。寒食节，正值春天，天朗气清，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千，踏青、咏诗，古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明和上巳。王维曾作诗咏叹：少年分日作遨游，不用清明兼上巳。由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。寒食节后第三日，又是节日。此时，气清景明，皆清洁而明净，故谓之清明。清明节两大习俗，二者兼行，后者更盛。【材料四】寒食节的美食美食简介崔塞《四民月令》：“齐人呼寒食为冷节。以麯为蒸饼样，团枣附之，名曰枣糕。“枣糕是齐地寒食节专属食物，枣香扑鼻，口感绵软，特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，再裹上一层芝麻炸熟而成，外焦里嫩，色泽鲜艳，满嘴芝麻香。乌稔饭又名乌米饭，每年三月初三，畲族人家家户户煮“乌稔饭并馈赠汉族的亲戚朋友，当地的汉族人民也有了清明时食“稔饭“的习俗。特别是拓荣县民间，每年都须用“乌稔饭“祭祀（1）对选文内容理解分析不正确的一项是（3分）A.寒食节通常在清明前一二日，又被称为“禁火节”“冷节”，是汉族传统节日。B.寒食节起源普遍认为有两种：源自远古改火习俗和为纪念春秋时期晋国名臣介子推。C.由于寒食节中的禁烟冷食，逐渐被淡化，到唐代寒食节逐渐开始被清明节取代。D.祭祖扫墓是寒食节的主要内容，除此之外，人们还蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗。（2）寒食节的美食种类繁多，请结合下面三位好友的要求，根据材料四为他们其中一个人推荐符合其口味的美食（3分）小青：甜上加甜，心里更甜。小米：我吃的不是美食，而是情怀。小兰：营养丰富的美食，永远是我的首选。我给推荐理由：（3）寒食节是为缅怀晋国名臣介子推，他衷心耿耿，追随公子重耳流亡他国数载，不求名利，隐居绵山。介子推的高尚人格值得后人学习。同学们，请你再列举一个传统节日及与之相关的人物，并回顾他的事迹。（2分）节日：人物：事迹：10．阅读下面选文，完成问题。（17分）老海棠树史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？“我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。大还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶～～”“她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念（1）选文讲述了奶奶和“我”的哪几件事？请用简洁的语言，把下面的内容补充完整。（3分）①奶奶呼唤我帮她糊纸袋。②③奶奶不要我帮她扫院子。④（2）文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（3分）（3）结合文章内容，分析第⑧段加点词语的表达效果。（3分）一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？（4）品读第⑧段画线部分：“奶奶。”“奶奶！”“奶奶～～”。从语气角度分析“我”的心理变化过程。（4分）（5）文中好几次出现了“老海棠树”，在我们学过的课文《秋天的怀念》中，作者也好几次提到了“菊花”（4分）①母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”②又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（选自史铁生《秋天的怀念》）11．阅读下面选文，完成问题。（11分）文以拙进道以拙成向贤彪①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，讲的都是对守拙的推崇。做人守拙，以拙求进②守拙，是安静地扎根。哲人有言，其实人跟树是一样的，它的根就越要伸向地底。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，三五天后，便长到近两米的高度。原来，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然露头一寸“大木百寻，根积深也；沧海万仞；渊智达洞，累学之功也。”同理，也要学会安静地扎根，像尖毛草那样，就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础。③守拙，是专一的坚守。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”中国科学院院士谢家麟这样评价自己，拙于人事交往。事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，而不自乱则吉。”这样的拙，不仅使他们专心致志做事，也使他们远离诱惑，超凡脱俗④守拙，是苦干的别称。人间万事出艰辛。当年兰考风沙最大的时候，焦裕禄带头去查风口、探流沙；为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，既需要“巧劲”，也需要“拙劲”。正如华罗庚一首诗中所云：“妙算还从拙中来，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任，机关算尽处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，结果信誉扫地，最终沦为乞丐。对于每个人来说，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，更是一笔宝贵的人生财富。⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根结底，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能使人生之路越走越宽（1）选文的中心论点是什么？（2分）（2）选文第②段中的画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）（3）请分析选文第④段的论证思路。（3分）首先，①；接着，②；最后，③进行道理论证，再次强调干工作做事情需要“拙劲”的观点。（4）下列材料应该放入哪一段，为什么呢？（3分）屠呦呦数十年里，几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中提取得到380多种提取物，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。四、写作，任选其一（50分）12．（50分）枝头嫩绿的新芽，田野金黄的麦浪，餐桌上可口的饭菜，平凡到我们习以为常，平凡到我们视而不见。其实，那些点滴小事中无不蕴含着生活的美好，让我们的心灵得到滋润请以“生活中的小美好”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整、书写清楚、卷面整洁。③不少于600字。④不得套用、抄袭13．“在什么样的花园里面/挖呀挖呀挖/种什么样的种子/开什么样的花……”这首儿歌浅显易懂，活泼有趣却大有深意。种运动的种子开健康的花，种好奇的种子开创新的花，种什么样的种子就一定会开出什么样的花吗？请根据对上述材料的理解和思考，请以“种子与花”为话题写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整、书写清楚、卷面整洁。③不少于600字。④不得套用、抄袭

参考答案与试题解析一、积累与运用（17分）1．（2分）下列词语加点字注音和字形都正确的一项是（）A．宽宥（yòu）中伤（zhōng）分外妖娆（ráo）前扑后继（pū） B．冠冕（guàn）劫掠（lái）言不及义（yì）鸠占雀巢（què） C．箴言（zhēn）簇新（chù）不省人事（xīng）走头无路（tóu） D．篝火（gōu）忧戚（qī）自吹自擂（léi）形销骨立（xiāo）【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“中伤”的“中”应读作“zhòng”；B.有误，“冠冕”的“冠”应读作“guān”，“鸠占雀巢”的“雀”应写作“鹊”；C.有误，“簇新”的“簇”应读作“cù”，“走头无路”的“头”应写作“投”；D.正确。故选：D。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、________的咏叹，或许是一块酥而不腻的月饼，或许是一次期待已久的______，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。A．悲欢离合共识重逢然而 B．喜怒哀乐共鸣邂逅但是 C．喜怒哀乐共识相聚可是 D．悲欢离合共鸣重逢然而【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】悲欢离合：指人生中经常遇到的悲伤、欢乐、团聚四种境遇。喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。根据“阴晴圆缺”表现的月亮的四种状态，相类比的应是人的四种境遇，应选“悲欢离合”；共识：共同的认识。共鸣：由别人的某种情绪引起相同的情绪。根据前文“有阴晴圆缺……的咏叹”中的“咏叹”是一种情绪，与之对应此处也应是一种情绪；重逢：再次遇到（多指长时间不见的）。邂逅：没有相约而遇见。相聚：集合；彼此聚会。根据语境“期待已久的”语境，有长久不见，应使用“重逢”；但是：用在后半句话里表示转折，往往与“虽然。多用于口语之中。可是：表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。然而：表示转折，连接的两部分意思相反。“但是”往往与“虽然”“尽管”呼应。“然而”是从另一方面来说。根据“无论如何，每一种团圆的方式里、有家有国”有从另一角度阐述的意味。故选：D。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（）①你知道候鸟们为什么爱在盘锦停留吗？②迁徙鸟类只会在食物充足、环境好、人为干预少、水质好的地方停留。③水中鱼虾等食物也变得充足，加之辽河下游水面冬天不完全封冻，特别适合水鸟觅食。④还有很重要的一点，那就是咱盘锦人非常文明，从不打扰这些来做客的“精灵”。A．“特别”“那”分别是副词和代词，“不完全封冻”“变得充足”分别是主谓短语和补充短语。 B．画横线句子中，“鸟类”是主语，“食物充足、环境好、人为干预少、水质好”是状语，“停留”是谓语。 C．句②有语病，应将“人为干预少”和“水质好”互换位置。 D．“近几年，盘锦辽河水质持续变好”一句应该放在句②之前。【分析】本题考查学生对语法知识及衔接与排序知识的辨析能力。结合自己积累的知识解答即可。【解答】A.有误，“不完全封冻”是偏正短语。B.有误，“食物充足、人为干预少。C.正确。D.有误，放到③句前。故选：C。【点评】判断词性的方法：1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。4．（2分）选出下列各项中表述有误的一项（）A．《艾青诗选》中的《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 B．“记”是古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。 C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。这首诗是他答谢白居易之作。 D．《水浒传》中武松崇尚忠义，有恩必报。武松听闻张青的酒店被恶霸蒋门神霸占，大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。【分析】本题考查文学常识。文学常识试题主要考查同学对教材中涉及的作品的了解及握情况。识记内容要紧紧围绕作家、作品、作品中的人物、文体知识等。【解答】ABC.正确。D.有误，武松听闻施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占。故选：D。【点评】文学常识考题常从四个方面设题：1、作家的朝代，外国作家的国别；2、重要作家的作品及出处；3、作品中的主要人物及性格特点；4、作品的主要情节及主旨。5．（3分）班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物《水浒传》中有个好汉，虽是粗鲁之人，但行事粗中有细，让人敬佩。这个人是：①鲁智深关注情节《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：②“私雨”只能扑灭普通的火，红孩儿的火是三昧真火。关注评价有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，谈何幸福？我：③我认为宋江能仗义疏财，扶危济困，救人之急，有“及时雨”之称。”济武松”“杀阎婆”“三打祝家庄”都是典型体现，各路英雄对宋江都顶礼膜拜，天下无论识与不识，提起宋江莫不交口称赞，他有很大的凝聚力，将众多好汉团结在他的周围，稳坐帅位，这就是他幸福的体现。【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】①本题考查对名著人物的把握。根据“行事粗中有细，让人敬佩”。②本题考查对名著情节的把握。结合平时的阅读积累可知，龙王的“私雨”只能扑灭普通的火。③本题考查对名著评价的把握。“我”的观点应是与李明相反的。解答本题应该从熟悉文本出发。宋江仗义疏财，救人之急。因此，提起宋江莫不交口称赞。当宋江在江湖上有意或无意地流露出了名号，定然会说“莫不是山东及时雨宋公明宋大哥”，真是个相逢恨晚，各路英雄对宋江的顶礼膜拜，宋江才有那么大的凝聚力，稳坐帅位。据此用简要的语言进行表达即可。答案：①鲁智深②“私雨”只能扑灭普通的火，红孩儿的火是三昧真火。③示例：我认为宋江能仗义疏财，扶危济困，有“及时雨”之称，各路英雄对宋江都顶礼膜拜，提起宋江莫不交口称赞，将众多好汉团结在他的周围，这就是他幸福的体现。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．（6分）古诗文默写。（1）窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）春蚕到死丝方尽，东风无力百花残。（李商隐《无题》）（4）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（5）当我们做事不顺时，李白的《行路难（其）》中长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们应该向李白学习：在沉郁中振起，积极、自信地追求理想。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）君子好逑（重点字：逑）（2）沙鸥翔集（重点字：翔）（3）春蚕到死丝方尽（4）决眦入归鸟（重点字：眦）（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、古诗文阅读（17分）7．（3分）对这两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）【甲】水调歌头宋•苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，月有阴晴圃缺，此事古难全。但愿人长久【乙】把酒问月唐•李白青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。A．甲“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句，写天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，但高寒难耐。 B．乙“但见宵从海上来，宁知晓向云间没”两句，诗人借明月的夜出晓没来慨叹时光流逝之快。 C．甲词开篇化用了唐代著名大诗人李白的诗句。《水调歌头》和《把酒问月》都运用了拟人的修辞。 D．《水调歌头》和《把酒问月》都写到月，都是借月抒怀，甲诗借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我。乙诗显露出一个孤傲飘逸的诗人自我。【分析】本题考查理解赏析古诗词。【解答】ABC.正确。D.有误，“前者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来”错误，月有阴晴圆缺，千里共婵娟”两句可以看出，作者在对月怀人时。《把酒问月》全诗从酒写到月，从空间感受写到时间感受，又穿插以景物描绘与神话传说、永恒，其中也显露着一个孤高出尘的诗人自我。故选：D。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派．三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境．四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8．（14分）阅读下面两首诗歌，完成问题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，伛偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，酿泉为酒，山肴野蔌，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】自余为谬人①，居是州，恒临栗②。其隙③也，则施施而行，漫漫而游，入深林，穷回溪幽泉怪石无远不到。㺫则披草而坐醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归，皆我有也，而未始知西山之怪特。（柳宗元《始得西山宴游记》）【注释】①僇人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，③檃（xì）：同“隙”（1）下列句中加点词意思或用法相同的一组是BA.往来而不绝者奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）B.卧而梦启窗而观（《核舟记》）C.临溪而渔东临碣石（《观沧海》）D.居是州今是何世（《桃花源记》）（2）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）穷回溪幽泉怪石无远不到（3）请用现代汉语翻译文中画直线的句子。①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②醉则更相枕以卧，卧而梦。（4）【甲】【乙】两文都提及了作者之“醉”，试从异同两个角度，分析二人“醉”的原因。【分析】【参考译文】甲至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。乙我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草而坐下，倒尽壶中酒。一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游览过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。【解答】（1）本题考查一词多义。A.断/独一无二。B.表顺承。C.靠近/登上，有游览的意思。D.这/表判断。故选：B。（2）本题考查断句。句意：走到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水，没有一处僻远的地方不曾到过不到。（3）本题考查翻译。①重点词：苍颜，苍老的容颜，原意是精神不振的样子，倒下的样子，头发花白，这是太守喝醉了。②重点词：更相，互相；梦。句意：醉了就互相枕着睡觉。（4）本题考查内容的理解。结合“至于负者欧于途，行者休于树，后者应，往来而不绝者。临溪而渔，酿泉为酒，山肴野蔌，太守宴也，非丝非竹，弈者胜，起坐而喧哗者，太守和滁州百姓和众位宾客一同出游和宴饮，看到了自然的美景，所以喝酒就喝醉了，入深林，幽泉怪石无。到则被草而坐。醉别更相枕以卧。意有所极。觉而起；以为凡是州之山水有异态者，而未始知西山之怪特”句可知，上高山，走到曲折溪流的尽头，奇异的山石。到了目的地就分开草而坐下。一醉方休，睡觉了就做梦，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣，起来了就回家，我都游览过了。这里写出了作者浏览自然美景的陶醉，居是州，作者是在借酒消愁。答案：（1）B（2）穷回溪/幽泉怪远不到。（3）①脸色苍老，头发花白，这是太守喝醉了。②醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。（4）同：饮酒而醉，醉心山水异：【甲】醉在与民同乐；【乙】醉在借酒消愁。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三、现代文阅读（36分）9．（8分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】：寒食节的缘由《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。【材料二】寒食节的起源其一、源自远古改火习俗。唐志强介绍，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，再换新火，此谓“改火”其二、是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，在其继位后不求功名利禄，与老母归隐山西绵山。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，抱树而亡，留下血书，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。【材料三】：寒食节与清明节的关系唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡；一阴一阳，一息一生，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。寒食节，正值春天，天朗气清，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千，踏青、咏诗，古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明和上巳。王维曾作诗咏叹：少年分日作遨游，不用清明兼上巳。由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。寒食节后第三日，又是节日。此时，气清景明，皆清洁而明净，故谓之清明。清明节两大习俗，二者兼行，后者更盛。【材料四】寒食节的美食美食简介崔塞《四民月令》：“齐人呼寒食为冷节。以麯为蒸饼样，团枣附之，名曰枣糕。“枣糕是齐地寒食节专属食物，枣香扑鼻，口感绵软，特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，再裹上一层芝麻炸熟而成，外焦里嫩，色泽鲜艳，满嘴芝麻香。乌稔饭又名乌米饭，每年三月初三，畲族人家家户户煮“乌稔饭并馈赠汉族的亲戚朋友，当地的汉族人民也有了清明时食“稔饭“的习俗。特别是拓荣县民间，每年都须用“乌稔饭“祭祀（1）对选文内容理解分析不正确的一项是CA.寒食节通常在清明前一二日，又被称为“禁火节”“冷节”，是汉族传统节日。B.寒食节起源普遍认为有两种：源自远古改火习俗和为纪念春秋时期晋国名臣介子推。C.由于寒食节中的禁烟冷食，逐渐被淡化，到唐代寒食节逐渐开始被清明节取代。D.祭祖扫墓是寒食节的主要内容，除此之外，人们还蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗。（2）寒食节的美食种类繁多，请结合下面三位好友的要求，根据材料四为他们其中一个人推荐符合其口味的美食小青：甜上加甜，心里更甜。小米：我吃的不是美食，而是情怀。小兰：营养丰富的美食，永远是我的首选。我给推荐向小兰推荐理由：枣糕用红枣粉制作而成，红枣营养丰富，富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。（3）寒食节是为缅怀晋国名臣介子推，他衷心耿耿，追随公子重耳流亡他国数载，不求名利，隐居绵山。介子推的高尚人格值得后人学习。同学们，请你再列举一个传统节日及与之相关的人物，并回顾他的事迹。节日：端午节人物：屈原事迹：公元前278年，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。屈原于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江自尽，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午节吃粽子的习俗。【分析】本题是关于寒食节的材料阅读题。第一题考查学生对信息的筛选能力；第二题考查推荐介绍能力；第三题考查文化常识的积累。【解答】（1）ABD.正确；C.有误，根据材料三“到了唐代。唐玄宗时，可知“到唐代寒食节逐渐开始被清明节取代”说法有误。故选：C。（2）解答时要根据三个人的喜好进行选择。“欢喜团”糖汁四溢；“乌稔饭”象征着和睦相处的生活态度；“枣糕”营养丰富。解答时先明确食物。（3）解答时可写端午节，端午节和屈原有关系。答案：（1）C（2）示例：向小兰推荐枣糕用红枣粉制作而成，红枣营养丰富、脂肪、胡萝卜素、维生素C、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。（3）端午节屈原公元前278年，秦军攻破楚国京都，心如刀割。屈原于五月五日，抱石投汨罗江自尽。为了寄托哀思，此后逐渐发展成为龙舟竞赛，就纷纷回家拿来米团投入江中，后来就成了端午节吃粽子的习俗。【点评】材料阅读题考查学生对材料的分析理解能力，以及活用材料内容解决问题的能力，涉及的知识面庞杂，平时要多积累，多记忆，并多训练。10．（17分）阅读下面选文，完成问题。老海棠树史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？“我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。大还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶～～”“她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念（1）选文讲述了奶奶和“我”的哪几件事？请用简洁的语言，把下面的内容补充完整。①奶奶呼唤我帮她糊纸袋。②补花③奶奶不要我帮她扫院子。④认识字，读报纸（2）文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（3）结合文章内容，分析第⑧段加点词语的表达效果。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？（4）品读第⑧段画线部分：“奶奶。”“奶奶！”“奶奶～～”。从语气角度分析“我”的心理变化过程。（5）文中好几次出现了“老海棠树”，在我们学过的课文《秋天的怀念》中，作者也好几次提到了“菊花”①母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”②又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（选自史铁生《秋天的怀念》）【分析】本文写了树下唤孙、送饭、补花、洗菜、扫院子、灯下学习等小事，这些小事都与奶奶和海棠树有关。海棠树是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶不可分割，这棵树见证了奶奶的衰老与“我”的成长，文章表现了奶奶和“我”的亲情。【解答】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括。根据第③段“春天，老海棠树摇动满树繁花。我记得奶奶坐在树下糊纸袋？你那小手儿糊得多快；根据第④段“或者夏天，奶奶坐在树下的浓荫里，戴着老花镜，一针一线地缝”“奶奶把手里的活儿推开？就不能有我自己的工作，洗菜，天还昏暗，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒”可概括出：秋天奶奶在树下扫院子，窗外，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐。奶奶常常在灯下学习，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻”可概括出：冬天奶奶在灯下认识字。根据上述内容概括即可。（2）本题考查内容的理解。结合“奶奶在树下喊：‘下来吧，你就这么一天到晚待在上头，我在那儿看小人书，甚至写作业？’她又问。对。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，一个海底捞月把碗筷接上来，也在上头睡，四周都是花香呢，站在老海棠树下，表现“我”在老海棠树上的快乐；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。（3）本题考查重点词语的赏析。“凑”在句中意为靠近，指奶奶拿着报纸靠近我，可知、谨慎的样子。她曾经读一本《扫盲识字课本》，奶奶常常学习；可又小心谨慎的问“我”问题。（4）本题考查人物情感的体会。从语气的角度来体会人物的情感，要结合具体的语句进行，“我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，因此而感到不安，希望得到奶奶谅解。因此当时自己的动作神情可能是：我蹲在奶奶面前，不停摇动，两眼盯着埋头的奶奶，不安。原因是因为我认识到我的不理睬，所以我便有开始的“一点不安”到“急于求的原谅”最后再到“无奈哀求”的情感过程。（5）本题考查对比阅读。本文的全篇内容紧紧围绕着“老海棠树”展开，写了“我”和奶奶之间发生的四件事，“老海棠树”是贯穿整篇文章的线索；文章按照时间顺序去写，奶奶在海棠树下糊纸袋，奶奶在海棠树下补花，奶奶在海棠树下扫院子，奶奶在海棠树下学习，文中所写的每件事都以它为背景，象征着奶奶渴望有自己的工作，能够跟上时代的品格。结合第②段“奶奶和一棵老海棠树，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”第④段“我就一辈子得给你们做饭，奶奶从未停止劳动与学习；海棠树也烘托了奶奶的形象。在我的记忆里与奶奶不可分割，含蓄的表现了奶奶和我的亲情，饱含着我对奶奶的思念，联系结尾段“而在我的梦里，老海棠树也随之轰然飘去，陪伴着她，满地的浓荫里，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思，逐年地定格成我的思念，还蕴含着“我”少不更事的悔恨，“看花”反复出现，是行文线索，是为了减轻我因双腿瘫痪而悲伤，“看花”是母爱的集中体现；菊花象征也烘托着母亲的形象、慈爱，对生活的充满了希望，明白生活的真谛，因此看花是“我”新生活的象征。综合上述分析、象征意义和烘托人物形象方面有共同作用。答案：（1）①补花②认识字，读报纸（2）表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心。（3）“凑”是靠近的意思，文中表现奶奶小心谨慎的样子。（4）动作神情：我蹲在奶奶面前，急忙抓住奶奶的手，由慢而快，满脸的焦急，后悔。原因：“我”认识到“我”的不理睬，瞧不起奶奶伤了奶奶的心。（5）①都是文章的线索。“老海棠树”是本文的线索，每件事都与它有关。②都有象征意义，象征着奶奶渴望有用，也象征奶奶的命运、高洁的品格。③都烘托人物形象。“老海棠树”烘托奶奶的形象；“菊花”烘托母亲的形象。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。11．（11分）阅读下面选文，完成问题。文以拙进道以拙成向贤彪①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，讲的都是对守拙的推崇。做人守拙，以拙求进②守拙，是安静地扎根。哲人有言，其实人跟树是一样的，它的根就越要伸向地底。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，三五天后，便长到近两米的高度。原来，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然露头一寸“大木百寻，根积深也；沧海万仞；渊智达洞，累学之功也。”同理，也要学会安静地扎根，像尖毛草那样，就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础。③守拙，是专一的坚守。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”中国科学院院士谢家麟这样评价自己，拙于人事交往。事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，而不自乱则吉。”这样的拙，不仅使他们专心致志做事，也使他们远离诱惑，超凡脱俗④守拙，是苦干的别称。人间万事出艰辛。当年兰考风沙最大的时候，焦裕禄带头去查风口、探流沙；为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，既需要“巧劲”，也需要“拙劲”。正如华罗庚一首诗中所云：“妙算还从拙中来，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任，机关算尽处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，结果信誉扫地，最终沦为乞丐。对于每个人来说，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，更是一笔宝贵的人生财富。⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根结底，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能使人生之路越走越宽（1）选文的中心论点是什么？（2）选文第②段中的画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？（3）请分析选文第④段的论证思路。首先，①提出分论点“守拙，是苦干的别称”；接着，②列举焦裕禄和南仁东吃苦守拙的例子证明分论点；最后，③引用华罗庚的诗进行道理论证，再次强调干工作做事情需要“拙劲”的观点。（4）下列材料应该放入哪一段，为什么呢？屠呦呦数十年里，几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中提取得到380多种提取物，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。【分析】文章在第①段引用名言进行阐述，末尾提出中心论点“做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础”，然后从“守拙，是安静地扎根”“守拙，是专一的坚守”“守拙，是苦干的别称”“守拙，是本色的凸显”进行了论述，最后深化论点，总结全文。【解答】（1）本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，从句式上看中心论点是个判断句，可知文章在第①段引用名言进行阐述，以拙求进，然后从“守拙，是专一的坚守”“守拙，是本色的凸显”进行了论述，总结全文。（2）本题考查理解论证方法。第②段画线句子引用了名人的名言，运用的是道理论证的方法，是安静地扎根”的分论点，使论证更有说服力。（3）本题考查论证思路。阅读第④段可知，是苦干的别称”；最后运用道理（引用）论证。（4）本题考查理解论据的运用。链接材料中“屠呦呦数十年里，专一的坚守，她把孩子交给母亲抚养，她专心致志做事，超凡脱俗，站在了人生的高峰，是专一的坚守”的论据。答案：（1）做人守拙，以拙求进。（2）道理论证。引用名人名言，是安静地扎根”的分论点，使论证更有说服力。（3）①提出分论点“守拙，是苦干的别称”；③引用华罗庚的诗。（4）第③段。屠呦呦为了自己的研究，专心致志做事，最后站在了人生的高峰，是专一的坚守”的观点。【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。四、写作，任选其一（50分）12．（50分）枝头嫩绿的新芽，田野金黄的麦浪，餐桌上可口的饭菜，平凡到我们习以为常，平凡到我们视而不见。其实，那些点滴小事中无不蕴含着生活的美好，让我们的心灵得到滋润请以“生活中的小美好”为题目，