2023年重庆市垫江五中学数学七上期末调研模拟试题含解析_第1页
2023年重庆市垫江五中学数学七上期末调研模拟试题含解析_第2页
2023年重庆市垫江五中学数学七上期末调研模拟试题含解析_第3页
2023年重庆市垫江五中学数学七上期末调研模拟试题含解析_第4页
2023年重庆市垫江五中学数学七上期末调研模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年重庆市垫江五中学数学七上期末调研模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.如图是一个正方体展开图,把展开图折叠成正方体后,“我”字一面的相对面上的字是()A.的 B.中C.国 D.梦2.如果一次函数y=kx+b(k、b是常数,k≠0)的图象经过第一、二、四象限,那么k、b应满足的条件是()A.k>0,且b>0 B.k<0,且b>0 C.k>0,且b<0 D.k<0,且b<03.若(x+1)2+|y﹣2|=0,则xy=()A.﹣1 B.1 C.0 D.24.如图,点A、B、C、D四个点在数轴上表示的数分别为a、b、c、d,则下列结论中,错误的是()A.a+b<0 B.c﹣b>0 C.ac>0 D.5.在如图所示的平面直角坐标系中,一只蚂蚁从A点出发,沿着A﹣B﹣C﹣D﹣A…循环爬行,其中A点坐标为(﹣1,1),B的坐标为(﹣1,﹣1),C的坐标为(﹣1,3),D的坐标为(1,3),当蚂蚁爬了2015个单位时,它所处位置的坐标为()A.(1,1) B.(1,0) C.(0,1) D.(1,﹣1)6.有理数a、b在数轴上对应点的位置如图所示,则()A.a>b B.a=b C.a<b D.无法确定7.在下列给出的各数中,最大的一个是()A.﹣2 B.﹣6 C.0 D.18.以下调查适合全面调查的是()(1)了解全国食用盐加碘的情况(2)对一个城市空气质量指标的检测(3)对构成神舟飞船零部件的检查(4)对七年级(1)班学生睡眠时间的调查A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(1)(3)9.若单项式与的和仍是单项式,则的值是()A.-2 B.-1 C.2 D.310.12月13日,许昌市迎来了2017年第一场雪,当天最高温度零上5℃记作+5℃,那么零下4℃记作()A.﹣9℃ B.9℃ C.﹣4℃ D.4℃二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.已知,点A、点B在数轴上对应的实数为a,b如图所示,则线段AB的长度可以用代数式表示为______.12.若|a|=1,|b|=2,且a>b,则a﹣b=_____.13.长城的总长大约为6700000m,将数6700000用科学记数法表示为______14.某种商品每件售价为元,盈利,如果设这种商品的进价是元,那么根据题意列出的方程是________.15.已知,,则__________(填“”、“”或“”)16.一个角的余角比这个角的补角的一半少,则这个角的度数是________.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)已知点为直线上的一点,为直角,平分.如图1,若,请直接写出等于多少度;如图1,若,求的度数(用含的代数式表示);如图2,若平分,且,求的值.18.(8分)列一元一次方程解应用题(两问均需用方程求解):10月14日iPhone12在各大电商平台预约销售,预售不到24小时,天猫、京东等平台的iPhone12就被抢完,显示无货.为了加快生产进度,郑州一富士康工厂连夜帮苹果手机生产iPhone12中的某型电子配件,这种配件由型装置和型装置组成.已知该工厂共有1200名工人.(1)据了解,在日常工作中,该工厂生产型装置的人数比生产型装置的人数的3倍少400人,请问工厂里有多少名工人生产型装置?(2)若急需的型电子配件每套由2个型装置和1个型装置配套组成,每人每天只能加工40个型装置或30个型装置.现将所有工人重新分成两组,每组分别加工一种装置,并要求每天加工的、型装置正好配套,请问该工厂每天应分别安排多少名工人生产型装置和型装置?19.(8分)下图是用10块完全相同的小正方体搭成的几何体.(1)请在方格中画出它的三个视图;(2)如果只看三视图,这个几何体还有可能是用块小正方体搭成的.20.(8分)一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面观察这个几何体,看到的形状如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图.21.(8分)如图,∠AOB=90°,∠AOC=50°,ON是∠AOC的平分线,OM是∠BOC的平分线.(1)求∠MON的大小;(2)当∠AOC=时,∠MON等于多少度?22.(10分)某学校有3名老师决定带领名小学生去植物园游玩,有两家旅行社可供选择,甲旅行社的收费标准为老师全价,学生七折优惠;而乙旅行社不分老师和学生一律八折优惠,这两家旅行社全价都是每人500元.(1)用代数式表示这3位老师和名学生分别在甲、乙两家旅行社的总费用;(2)如果这两家旅行社的总费用一样,那么老师可以带几名学生?23.(10分)(1)计算:;(2)若(x-1)2-81=0,求x的值.24.(12分)先化简,再求值:4x2-(2x2+x-1)+(2-2x2-3x),其中x=-.

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【解析】试题分析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“们”与“中”是相对面,“我”与“梦”是相对面,“的”与“国”是相对面.故选D.考点:正方体相对两个面上的文字.2、B【解析】试题分析:∵一次函数y=kx+b(k、b是常数,k≠0)的图象经过第一、二、四象限,∴k<0,b>0,故选B.考点:一次函数的性质和图象3、B【分析】根据实数x,y满足(x+1)2+|y﹣2|=0,可以求得x、y的值,从而可以求得xy的值.【详解】解:根据题意得:x+1=0,则x=−1,y−2=0,则y=2,∴xy=(−1)2=1.故选:B.【点睛】本题考查非负数的性质,解题的关键是根据非负数的性质求出x、y的值.4、C【分析】根据数轴上的点表示的数可知,a<b<0<c<d,由加法法则判断A,由减法法则判断B,由乘法法则判断C,由除法法则判断D.【详解】由数轴上点的位置可知:a<b<0<c<d,因为a<b<0,所以a+b<0,故A正确;因为b<0<c,所以c﹣b>0,故B正确;因为a<0,c>0,所以ac<0,故C错误,因为b<0,d>0,所以,故D正确.故选:C.【点睛】本题考查了数轴的特征和应用,以及两数的和、差、积、商的符号,熟练掌握数轴的特征是解题的关键.5、B【分析】由题意知:AB=2,BC=4,CD=2,DA=4,可求出蚂蚁爬行一周的路程为12个单位,然后求出2015个单位能爬167圈还剩11个单位,结合图形即可确定位置为(1,0)【详解】由题意知:AB=2,BC=4,CD=2,DA=4,

∴蚂蚁爬行一周的路程为:2+4+2+4=12(单位),

2015÷12=167(圈)…11(单位),即离起点差1个单位,

∴蚂蚁爬行2015个单位时,所处的位置是AD和轴的正半轴的交点上,

∴其坐标为(1,0).

故选:B.【点睛】本题考查了点坐标规律探索,根据蚂蚁的运动规律找出“蚂蚁每运动12个单位长度是一圈”是解题的关键.6、C【分析】根据数轴的定义即可得.【详解】因为在数轴上表示的两个数,右边的总比左边的大,所以,故选:C.【点睛】本题考查了利用数轴比较有理数的大小,熟练掌握数轴的定义是解题关键.7、D【解析】根据有理数大小比较的法则对各项进行比较,得出最大的一个数.【详解】根据有理数大小比较的法则可得.∴1最大故答案为:D.【点睛】本题考查了有理数大小的比较,掌握有理数大小比较的法则是解题的关键.8、C【分析】根据全面调查和抽样调查的特点对选项逐一分析即可.【详解】解:(1)了解全国食用盐加碘的情况,适合抽样调查;(2)对一个城市空气质量指标的检测,适合抽样调查;(3)对构成神舟飞船零部件的检查,事关重大,适合全面调查;(4)对七年级(1)班学生睡眠时间的调查,范围较小,适合全面调查;故答案为:C.【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考察的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.9、B【分析】根据单项式与的和仍是单项式,说明这两个单项式能进行合并,而只有同类项才能够进行合并,所以根据同类项的定义即可得出m、n的值.【详解】解:∵与的和仍是单项式∴m+4=2,n=1∴m=-2,n=1∴m+n=-1故选:B.【点睛】本题主要考查的是同类项的定义:字母相同及其相同字母的指数也相同的单项式称为同类项,掌握同类项的定义是解题的关键.10、C【解析】零上与零下是两个具有相反意义的量,如果零上5℃,可以写成+5℃,那么零下4℃可以表示为﹣4℃.【详解】零上5℃,可以写成+5℃,那么,零下4℃记作﹣4℃,故选择C.【点睛】本题考查正、负数的意义及应用,解题的关键是掌握两个具有相反意义的量,如果其中一个表示“+”,则另一个表示“-”.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、b﹣a【详解】解:∵点A、点B在数轴上对应的实数为a,b,由图可知a<b,∴AB=|a-b|=b-a.故答案为:b-a.12、3或1.【分析】首先根据绝对值的概念可得a=±1,b=±2,再根据条件a>b,可得①a=1,b=﹣2,②a=﹣1,b=2两种情况,再分别计算出a﹣b的值.【详解】解:∵|a|=1,|b|=2,∴a=±1,b=±2,∵a>b,∴①a=1,b=﹣2,则a﹣b=3,②a=﹣1,b=﹣2,则a﹣b=1.故答案为:3或1.【点睛】此题主要考查了绝对值的性质,以及有理数的减法,关键是正确确定出a、b的值.13、6.7×106【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【详解】解:6700000用科学记数法表示应记为6.7×106,故选6.7×106.【点睛】本题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为ax10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数;表示时关键要正确确定a的值以及n的值.14、【解析】根据等量关系:售价为1元,盈利20%,即售价是进价的120%列方程即可.【详解】根据题意,得

(1+20%)x=1.故答案为:(1+20%)x=1.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,列方程解应用题的关键是找出题目中的相等关系.15、<【解析】依据度分秒的换算,即可得到,进而得出与的大小关系.【详解】解:,,,故答案为<.【点睛】本题主要考查了角的大小比较,注意角的度数越大,角越大.16、1°【分析】设这个角的度数是x,则它的余角为(90−x),补角为(180−x),然后依据这个角的余角比这个角的补角的一半少42列方程求解即可.【详解】设这个角的度数是x,则它的余角为(90−x),补角为(180−x).依题意得:90−x=(180−x)−42,解得x=1.故答案为:1°.【点睛】本题主要考查的是余角和补角的定义,依据题意列出关于x的方程是解题的关键.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、(1)15°;(2);(3)【分析】(1)由∠AOE=30,可以求得∠BOE=150,再由OC平分∠BOE,可求得∠COE=75,∠EOF为直角,所以可得∠COF=∠EOF−∠EOC=15;(2)由(1)的方法即可得到;(3)先设为,再根据角的关系得出方程,解答后求出n的值即可.【详解】平分为直角平分为直角设为,则为,为则解得.,即.【点睛】本题考查了角平分线定义,邻补角定义,角的和差,准确识图是解题的关键.18、(1)400;(2)每天应分别安排360名工人生产型装置,安排840名工人生产型装置.【分析】(1)设工厂里有名工人生产B型装置,根据题意计算生产A型装置的工人人数,再由总人数为1200列一元一次方程,解方程即可;(2)设每天安排名工人生产A配件,计算每天安排生产B配件的工人人数,再根据题意:型电子配件每套由2个型装置和1个型装置配套组成,每天加工的、型装置正好配套,列一元一次方程,解方程即可.【详解】(1)设工厂里有名工人生产B型装置,则生产A型装置的工人有人,列方程:解得答:工厂里有400名工人生产B型装置.(2)设每天安排名工人生产A配件,则生产B配件的工人有人,可列方程为:,解得则答:每天应分别安排360名工人生产型装置,安排840名工人生产型装置.【点睛】本题考查一元一次方程的应用—配套问题,解一元一次方程等知识,是重要考点,难度较易,根据等量关系列方程是解题关键.19、(1)见解析;(2)1【分析】(1)根据主视图、左视图和俯视图的定义和几何体的特征画出三视图即可;(2)根据三视图的特征分析该几何体的层数和每层小正方体的个数,然后将每层小正方体的个数求和即可判断.【详解】解:(1)根据几何体的特征,画三视图如下:(2)从主视图看,该几何体有3层,从俯视图看,该几何体的最底层有6个小正方体;结合主视图和左视图看,中间层有2个或3个小正方体,最上层只有1个小正方体,故该几何体有6+2+1=1个小正方体或有6+3+1=10个小正方体,如果只看三视图,这个几何体还有可能是用1块小正方体搭成的,故答案为:1.【点睛】此题考查的是画三视图和根据三视图还原几何体,掌握三视图的定义、三视图的特征和几何体的特征是解决此题的关键.20、见解析【分析】由已知条件可知,从正面看有3列,每列小正方数形数目分别为2,2,3;从左面看有3列,每列小正方形数目分别为2,3,据此可画出图形.【详解】解:【点睛】本题考查几何体的三视图画法.由几何体的俯视图及小正方形内的数字,可知主视图的列数与俯视数的列数相同,且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字.左视图的列数与俯视图的行数相同,且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字.21、(21)45°;(2)45°【分析】(1)先求出∠BOC的度数,再根据角平分线的定义求出∠COM、∠CON,然后根据∠MON=∠COM-∠CON代入数据进行计算即可得解;

(2)把50°换为,根据(1)的计算求解即可.【详解】解:(1)∵∠AOB是直角,∠AOC=50°,

∴∠BOC=∠AOB+∠AOC=90°+50°=140°,

∵ON是∠AOC的平分线,OM是∠BOC的平分线,

∴∠COM=∠BOC=×140°=70°,

∠CON=∠AOC=×50°=25°,

∴∠MON=∠COM-∠CON

=70°-25°

=45°;(2)当∠AOC=时,∠BOC=∠AOB+∠AOC=90°+,

∵ON是∠AOC的平分线,OM是∠BOC的平分线,

∴∠COM=∠BOC=(90°+),

∠CON=∠AO

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论