《学会记事》应用体验

《学会记事》应用体验应用体验一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。提示：可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长輩看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。审题明意优教授：同学们看一下写作实践第一题，说一说它要求我们做什么。调皮哥：老师，不就是让我这个小文豪帮他添枝加叶，修改润色呗……学霸君：你说得不错，写作实践一要求我们扩写这个记事过于简单而干巴的片使它丰满、生动，让读者产生阅读兴趣。调皮哥：那怎样让它丰满俊俏呢？请学霸君支几招。学霸君：增加细节。如“我”是怎样“不小心”摔跤的？是踢到了石子什么的还是一路上有心事在走神？“我”摔倒时有多狼狈？手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长鞏们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”有没有什么具体的表現？如有没有观纂“我”的伤情？有没有给“我”处理伤口？文艺姐：还要融入感情。在记事的基础上恰当抒情，才能把作文写得生动感人。如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又会有怎样的心理活动？运用一些描写心情感受的词语，使文章丰满、生动，让人产生阅读的兴趣。升格有道那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。语段之所以干巴乏味，原因在于记述事件过于简单，既没有生动的细节描写，也没有融入真切的感情。那天放学，刚走出校门，我就看见前面围了一大群人，发生什么事了？①我边想着边迅速地跑过去。一不留神，重重地摔了一跤，手上擦破了皮，校服裤子也磕破了。②我垂头丧气地回到家，奶奶一看见我就大惊失色地叫起来：“哟这是怎么了呀？撞到了还是摔跤了……"我还没开口，妈妈又围上来心疼地检查我身上说：“瞧这手上都蹭破皮了，还有哪里伤着了？”还是爸爸比较冷静，简单地问清原委后，摸着我的头说：“男子汉这点小伤算不了什么，以后走路注意一下就行了！”站在边上的爷爷，手上已经拿着药水和纱布。③①发出疑问，吸引读者闻读。②交代了摔倒的原因和惨状。③鲜明的语言、动作神态描写，生动地写出长辈们对“我”的关爱。佳作展台好好的天说变就变，正是放学的时候却下起了小雨，还好早上出门的时候妈妈让我带了一把伞。因为雨不大，我把伞拿在手里懒得打开，就和几个好朋友有说有笑地走在回家的路上，说到高兴的时候，禁不住嘻嘻哈哈你追我赶起来……突然我脚下一滑，“啪”的一声摔在地上，立刻感到右手和膝盖火辣辣地疼，耳边听到他们在哈哈大笑。他们看到我龇牙咧嘴的样子赶紧把我扶起来，我低头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看，右手掌出血了，校服的裤腿也磕破了。我再也笑不出来，狼狈地往家里走去，朋友们安慰了我几句也各自回家了。妈妈看到我，问我怎么了，我低着头不出声，伸出右手。妈妈拉起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？”爷爷奶奶闻声从里屋出来，奶奶焦急地问：“怎么了？出什么事了？我看见他们脸上写满了“着急”。我小声地把事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的时候爸爸回来了，他赶紧拿起我的手看了一眼，快步走到摩托车旁，说：“赶快到医院去！事件明了，要素完整。人物描写细膩传神，亲情尽显。经过“添枝加叶”，叙事完整而生动。时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果都交代得很清楚。与原文比较，一是添加了细节，如摔跤的原因、摔跤的惨状、长辈的反应等；二是融入了情感，长辈的语言和行动都包含着对我”的疼爱。二、以《那一次，我真______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。提示1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。审题明意优教授：同学们看一下写作实践第二题，对这个题目有怎样的理解？请大家畅所欲言。学霸君：这是一道半命题作文题。要在横线上填写恰当的词语，如：愉快、痛苦、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。调皮哥：那一次”指曾经经历的某个表明要写一篇回忆性的文章。描述的事情只能是一件，不能写两件或两件以上的事情文艺姐：是的，文题中的“我”，限定了要用第一人称展开叙述，突出特定时间自己的心灵体验。“真”表明这一情感或心理活动记忆深刻，记忆犹新，要选取对“我”有触动、有意义的事件。立意选材优教授：同学们审题把握得不错哦！要想写好一件事，必须抓住动情点。大家想写什么内容呢？调皮哥：那一次，我真尴尬。记得那次在上学的路上，我为了显示自己的本领把自行车骑得飞快，结果在校门口摔了一个大跟头，引得众人大笑不止当时很尴尬。学霸君：那一次，我真生气！真没想到我同桌会偷看我的日记，更可气的是他还到处宣扬。他侵犯了我的隐私权，我没法原谅他，当时的我简直要气炸了！升格有道那一次，我真感动回顾十几年的成长历程，其中自然有许多泪水，伤心的泪、兴奋的泪…可最真挚、最深刻、最动人心弦的还是感动的泪。我并不是个多愁善感的人，可那一次，我被深深地感动了，不禁流下了泪水。那还是我上六年级的时候，我和我的两个好朋友像往常一样骑自行车回家。路过一个大坑后，我觉得车子变得非常沉，用力蹬了几下后，自行车链子竟然掉了。我生气地嘟囔了一句：“真是关键时刻掉链子！”然后不情愿地下了车她们很快便发现我没有跟上，也停了下来，推着自行车过来找“落后”的我。我告诉她们我的自行车链子掉了，于是，大家手忙脚乱地忙活起来。但是我们很快发现，自行车不只是掉了链子，后车轮里居然卷进去了一个塑料袋。这下可麻烦了，但是团结的力量是伟大的，不知过了多久，我们把塑料袋连拉带拽地撕成了好几十块，它便自然脱落了。可是因为没有经验，技术又不好，链子还是没能安上。我的朋友们又发挥了“有难同当”的精神，她们俩都推着自行车陪着我一起到了修车铺。当我们宣告胜利时，我看着她们，她们笑了，我也笑了，可两行热泪不知不觉地顺着我的脸颊流了下来。她们拍拍我的肩，帮我擦干泪水，我们谁也没有说话。天气依旧那样寒冷，寒风是那样刺脸，但我心里暖暖的。如今，我们已是初中生，上了不同的学校，或许以后可能不会再见面了。但每当我走进卧室，看到那张毕业照时，就会想起她们，就会想起这件事。作者为朋友的热心助人为乐的品质，朋友间的珍贵友情而感动。当她们发现“我”的自行车链子掉了时的语言应该描写出来，更能突出主题。文章叙述了自己经历的一件事，交代了故事发生的时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果，六要素齐全，但详略不当。结尾没有扣题，使文章结构不够完整。那一次，我真感动回顾十几年的成长历程，其中自然有许多泪水，伤心的泪、兴奋的泪……可最真挚、最深刻、最动人心弦的还是感动的泪。我并不是一个多愁善感的人，可那一次，我被深深地感动了，不禁流下了泪水那还是我上六年级的时候，我和我的两个好朋友像往常一样骑自行车冋家。路过一个大坑后，我觉得车子变得非常沉，用力蹬了几下后，自行车链子竟然掉了。我生气地嘟囔了一句：“真是关键时刻掉链子！”然后不情愿地下了车，我的朋友们看我没有跟上，停下车回头见我蹲在那里，迅速来到我的身旁，急切地问：“怎么了？”呀，链子掉了！离这儿最近的修车店还有老远呢！”小莹焦急地说道我们自己修不就完了，三个臭皮匠，赛过诸葛亮，更何况我们个是‘诸葛亮'呢，是吧？”小娜幽默风趣地来了一句。于是，大家手忙脚乱地忙活起来。但是我们很快发现，自行车不只是掉了链子，后车轮里居然卷进去了一个塑料袋。我们边埋怨着这可恶的白色垃圾，边纷纷摘下手套，开始清除塑料袋。正值冬天，天气很冷，几分钟后，我们的手就冻得通红，但那塑料袋还没有彻底清除。我觉得我好像拖累她们了，于是说道：“你们走吧，我自己来！”谁知，她们竞异口同声地说：“不行！我们是丢下朋友的人吗？”说完，便又投人了“工作”a团结的力量是伟大的，不知过了多久，我们把塑料袋连拉带拽地撕成了好儿十块，它便自然脱落了。可是因为没有经验，技术又不好链子还是没能安上。我的朋友们又发挥了“有难同当”的精神，她们俩都推车陪着我一起到了修车铺。当我们宣告胜利时，我看着她们，她知不觉地顺着我的脸颊流了下来她们拍拍我的肩，帮我擦干汨水，我们谁也没有说话。天气依旧那样寒冷，寒风是那样刺脸，但我的心里暖暖的。如今，我们已是初中生，上了不同的学校，或许以后可能不会再见面了。但每当我走进卧室，看到那张毕业照时，就会想起她们，就会想起这件中。那一次，我真感动。增加朋友们发现“我”的自行车掉链子后的语言描写，突出表现小伙伴们的活泼乐观、友爱互助。详写事情的经过，突出主题。结尾扣题，前后照应，使文章结构完整。佳作展台佳作一那一次，我真好奇一本厚厚的、有些破旧的笔记本引起了我的好奇心。①她，总与它形影不离。上课的时候她带着它；吃饭时她总会翻一下它；晚自习时，她会在上面增添许多内容；睡觉前呢？一定也会捧着它吧。②这本笔记本上究竟写着些什么呢？好奇心催促着我去了解。一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上静静地。去看看吧，好奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了一丝犹豫。③它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字我侧目看了看同学们，他们似乎和我有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的东西既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。“嘿，你看看，上面写了些什么？一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加坚定了。你，去帮我把风。”我嘱咐那位同学。“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。④我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的字。“××，心思细膩，不够坚强，要注意不能过于责备她。”“××（我的名字），有小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。翻过一页，“今天×x同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解我的心呢？”又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。”⑤……我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉湿润了。⑥她有多少个日夜为我们操劳，又有多少个夜晚辗转难眠？她怎忍心舍小家为大家，连孩子病了她都无暇顾及？她又是何等坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心？她的身体为何日渐消瘦，她的双鬓为何日渐斑白？此时我的心中已有了答案。老师，您用真诚磨炼着我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。我用好奇心换得了对老师的理解与尊重。谢谢您，我敬爱的老师！⑦①开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣。②“她”与“它”关系如此密切，越发引人好奇。③心理描写细致入微，真实地表现出“我”内心的犹豫和矛盾。④简单而清晰的语言、神态、动作描写，使情节丰满，同时推动了故事情节的发展。⑤“随机”摘录，却用心良苦，以事实说话，为中心张本，一个对学生负责、工作用心的老师形象跃然纸上。⑥“眼眶不知不觉湿润了”，是偷看后的愧疚，更是知晓日记本秘密后的感激。⑦完整叙事后的抒情，水到渠成，升华了主题，情真意切。习作虽短，但情节完整曲折，生活氛围真实可感。围绕着“一本厚厚的、有些破旧的笔记本生发开去，叙事跌宕起伏，描写出神入化，“我”的犹豫心理、同学的目光鼓动“把风”的神神秘秘、“我”的微妙起伏的情感变化等均写得鲜活而灵动。佳作二那一次，我真感动公交车是社会的一个小窗口，人们匆匆在此相聚，转眼又各奔东西，一切都平平常常。但有一件小事我却久久难以忘怀。①那是去年暑假的一个下午，正值下班高峰，路上行人、车辆如织。坐在公交车上，耳中充斥着人们的嘈杂声，闻着有点馊的汗水味，我不由地抱怨着：“人也真够多的，挤得像沙丁鱼。”到了一个站点，车门刚一打开，一个抱孩子的年轻妈妈被人们挤进车厢，踉跄着站到了我和另一个男孩的座位旁边。我本想站起来让座，可又想到站着的难受滋味，于是就把脸扭向窗外。②而坐在我旁边的那个男孩，却在这时碰了碰我，微笑着对我说：“往里面挪一下，好吗？”我不满地瞥了他一眼，心想：“你又不起来让出座位，你想干吗？”③那位年轻妈妈抱着胖乎乎的小孩，不方便抓车厢顶上的拉环，费力地稳住身子。就在我犹豫之际，身边的男孩突然伸出瘦瘦的双手对那女人说：“阿姨，我帮您抱孩子吧！”我在心里暗笑：“真虚伪，把座位让出来不就得了。”④那位年轻妈妈笑了笑，没说什么。男孩有点尴尬地收回了手。一会儿，男孩再次伸出了双手，说：“阿姨，我帮您抱孩子吧！”那年轻妈妈又冲他笑了笑，说：“不用。“又过了一会儿，男孩终于扶着椅背站起身来，说：“来，阿姨。您坐这儿吧。”“不用了，不用了。”“没关系的，坐这吧。”说着，男孩硬是把抱小孩的年轻妈妈让到座位上，然后用手指轻刮了一下孩子的鼻尖，冲着孩子做了一个鬼脸，孩子乐得咯咯笑。我松了一口气，心里不再纠结，虽然坐着，但裤子贴到了腿上，很不舒服，第一次体会到坐着比站着的滋味还难受。终于到站了，我站起来走到男孩身后，准备逃离这个刺到我良心的地方。忽然，公交车猛地一颠簸，我没站稳，身子倾斜，一脚踩在那男孩的脚上。我连忙向他道歉，可他竟没反应，反而有点茫然地看着我。我暗自纳闷：“这人真怪！车停稳了，人们蜂拥而下，男孩缓缓地挪向车门。我忍不住又看了他一眼，突然发现他的一条腿直直地朝前挪动着，还发出了轻微的金属响声。我愣了：“他，他，原来他那条腿是假肢！⑤下车后，我目送男孩远去，臉上热辣辣的，心里涌起的是深深的惭愧和深深的感动……⑥①以倒叙方式开头设置悬念。②描写矛盾心理，真实可信。③欲扬先抑，为下文的感动做铺垫。④刻画“我”的心理巧妙地制造误会，再抑。⑤揭开谜底，男孩的形象立时高大起来。欲扬先抑手法的运用使男孩善良、懂事的形象更加凸显。⑥卒章显志，余味无穷。文章以倒叙手法开头，接下来回忆了那一次让“我”感动的人和事，条理清楚，有真情实感。欲扬先抑手法的运用使人物形象更加突出，表现了男孩关爱他人、乐于助人的形象。细腻的心理描写推动了情节的发展，展现了丰富的情感变化。三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。提示：1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。审题明意优教授：同学们，家是温暖的港湾，是和煦的春风。写作实践三要求以《我们是一家人》为题写一篇以记事为主的记叙文。大家想一想，这个作文题目我们要怎么写才不至于偏题甚至离题呢学霸君：它是命題作文，家庭的温暖、亲情的可貴是立意的核心。调皮哥：不愧为学霸！你把这次作文的中心说出来了。我认为题目中的“我们”是要我们写自己亲身经历的事情，用具体事例表现亲情、温暖，表达对家庭的热爱和赞美之情。文艺姐，我说得对吗？文艺姐：你说得太棒了！我们可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，兄弟姐蛛间的手足情，家庭成员之间化解矛盾和误会，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。立意选材调皮哥：我打算写家庭成员间的互敬互让。如妈妈和奶奶的婆媳关系处理得非常融洽。妈妈是更年期妇女，快嘴一个，别看平时对我要求那么严在奶奶面前那可是一个孝顺懂理的妤儿媳。奶奶呢，刀子嘴豆腐心。学霸君：我计划写我们家人之间相互关怀与支持。舅舅的工厂因为管理不善，资不抵债，而临倒闭破产。舅舅因此痛苦不堪。爸爸又是給饱张罗貸款又是分析原因，联系人员科技攻关；妈妈多次安慰鼓励舅舅，帮他走出心理低谷；外公为留住工人，拿出自己养老的钱给他们发工资升格有道我们是一家人我们是一家人，可不是嘛，机灵的我、淘气的妹妹、健壮的爸爸和漂亮的妈妈，组成了一个美满的家庭。给你们讲讲？好吧，那些事儿可有意思着呢！星期六的傍晚，爸爸正忙着打扫卫生，我正在做作业。突然，我听见了妈妈急匆匆的脚步声，于是赶忙到门口迎接，只见妈妈一手拎着从我们都喜欢的那家饭店打包的饭菜，另一只手竟从口袋里掏出了两张电影票，我一见，欣喜地问道：“什么？什么电影呀？”“《流浪地球》。”妈妈回答，然后又说道：“你跟你爸爸不是都喜欢科幻电影嘛，前几天就说一定要去看，正好同事送了我两张票。”我高兴得一蹦三尺高，大声对妈妈说：“赶快，快开饭！要来不及了！”“可是，我们一家四口人，除妹妹不需要买票外，还需要三张票，但我这里只有两张票，怎么办呢？”妈妈问。“你们去吧，我留在家，我还要写东西呢。”这是爸爸的声音。妈妈扭过头看我，“那么，你呢？”“我？”我犹豫了，爸爸是个科幻迷，虽然我也很喜欢，但是我不想让爸爸伤心，最终我还是咬了咬牙说：“那你们俩去吧，我留在家写作文。”这时，妈妈笑了，从口袋里又掏出一张电影票，和原来的放在了起。“我们是一家人呀，怎么能分开呢？我这是想考考你们，看来，你们都及格了。”妈妈的话惹得我们都笑了，连可爱的小妹妹，这时候也乐得手舞足蹈。故事有意思，但是作者没有把事情的经过具体地写出来，如“我”做出独自在家做作业的决定时的动作、神态等。结尾处缺少议论抒情的语句，章卒志未显。我们是一家人我们是一家人，可不是嘛，机灵的我、淘气的妹妹、健壮的爸爸和漂亮的妈妈，组成了一个美满的家庭。给你们讲讲？好吧，那些事儿，可有意思着呢！星期六的傍晚，爸爸正忙着打扫卫生，我正在做作业，突然，我听见了妈妈急匆匆的脚步声，于是赶忙到门口迎接，只见妈妈一手拎着从我们都喜欢的那家饭店打包的饭菜，另一只手竟从口袋里掏出了两张电影票，我一见，欣喜地问道：“什么？什么电影呀？”“《流浪地球》。”妈妈回答。我高兴得一蹦三尺高，大声对妈妈说：“赶快，快开饭！要来不及了！”“可是，我们一家四口人，除妹妹不需要买票外，还需要三张票，但我这里只有两张票，怎么办呢？”妈妈问。“你们去吧，我留在家，我还要写东西呢。”这是爸爸的声音。妈妈扭过头看我，“那么，你呢？”“我？”我犹豫了，两只大眼睛瞅了瞅爸爸妈妈，又看了看一旁的妹妹，咬了咬牙说：“那你们去吧，我留在家。”“扑哧”妈妈没忍住笑出了声，“我还以为票不够，现在可好，票反倒多出来了，我还是把票送给别人吧。”说着，她就往门外走，我心一急，连忙拦住了妈妈，“好妈妈，你就别把票送给别人了，你和爸爸还有小妹一起去看吧。”说着爸爸走了过来，催促道：“还是快吃饭吧，边吃边商量。”妈妈这才坐下来，把电影票放在了桌子上，我一边吃，一边瞅着那两张诱人的电影票。妈妈又开口了，“你们可想好了，你们俩都是科幻迷，不看别后悔呀！”“我还要写文件呢！”爸爸说。“我还要写作文呢！”我说。这时，妈妈笑了，从口袋里又掏出一张电影票，和原来的放在了起。“我们是一家人呀，怎么能分开呢？”说罢，妈妈又问爸爸：“你不是要写文件嘛，那还去看电影吗？”“嘿嘿，早都写完了。”妈妈又问我：“那你的作文？”我拖长音调回答：“已——经——写——完——了！妈妈说：“我这是想考考你们，看来，你们都及格了。”妈妈的话惹得我们都笑了，连可爱的小妹妹这时候也乐得手舞足蹈。转眼，中秋节就到了，我们一家人坐在阳台上，一边吃月饼，边赏月。突然，我想到，我们的生活不正像那圆圆的月亮和香甜的月饼吗？团团圆圆，甜甜蜜蜜，我们是一家人呐！把故事写具体，最重要的是把经过写具体。先将事情的经过“放慢”，紧接着，将人物的表现“原生态”呈现。所谓“原生态”呈现，就是将事件发展过程中人物的语言、动作、神态、心理等真实地呈现出来。结尾处增添中秋一家人赏月吃月饼的画面，抒发情感，以此点题：我们是幸福美满的一家人。佳作展台佳作一我们是一家人我们是相亲相爱的一家人，因缘相聚，因爱相守。——题记①春·水杯用感动为春揭幕，以无声让爱延续。乍暖还寒的初春，天气像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。每天，我的水杯里都是散发着淡淡药味的板蓝根冲剂，虽然板蓝根喝起来并不苦，但我不喜欢这个味道，却又无可奈何，只能咕嘟咕嘟喝下。连着一个星期都是如此。这天，我终于熬不住了，对妈妈吼道：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，又觉得唐突，看见妈妈的脸上掠过一丝难堪。“妈妈，我不该…"“没事，咱们是一家人呀。”笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞，“明天咱们就不喝了。”②第二天，水杯里是热腾腾的牛奶。春雨无色，爱无言。秋·风铃秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒，才发现被子不知跑到哪去了。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假装熟睡，突然感到身上一阵暖和，被子又回来了。爸爸？我把眼睛眯成一条缝，看见他轻轻关门出去。夜来香，我虽看不见你的花朵，却嗅到你的芬芳。③冬·暖雪冬天是我最讨厌的季节，尤其是下雪天，因为实在太冷了。但我又喜欢下雪，因为每次下雪，爷爷总会骑着他的“老爷车”，穿着那件蓝色旧雨衣，在校门口等我。我跳上车，缩在那不大的雨衣里，搂着爷爷的腰，贴在爷爷的背上，欢快地回家。回到家中，爷爷满脸都是雪水，身上干一块湿一块，但爷爷总会先用毛巾给我擦去雪水。④雨衣虽然很小，只能勉强容下我们爷孙俩，但我在爷爷的背上觉得好温暖，没有风没有雪，只有爷爷对我的爱；雨衣虽然很旧，却很像爷爷，虽显苍老，却总是为我遮挡风雪。“爷爷，谢谢您！”“客气啥？我们是一家人啊！”⑤这是我们在风雪中的对话我们是一家人，我会用心珍惜，用爱守护我们的家。⑥①以题记点题，领起全篇。②语言、神态描写：写出妈妈对“我”的宽容、理解与爱护，突出了主题。③妙用比喻：把爸爸的爱比作夜来香，看不到却能感受到，形象生动。④细节描写：突出爷爷对“我