个人剖析材料及个人培训需求分析报告

个人剖析材料我是一名人名教师，通过这些天我校组织学习与新疆近期局势发展，我深刻意识到：第一部分突出同教师队伍中“两面人”作斗争，执行政治纪律、反分裂斗争纪律的基本情况及对沙塔尔·沙吾提违纪违法案件的认识。正值国庆期间，学校根据教育局的安排，我校组织大家参加“学讲话、学通报、肃流毒、反渗透”集中教育活动，通过学校集中学，通过学校集中学习、互相学、自学等形式，认真学习了习近平总书记考察新疆时和在第二次中央新疆工作座谈会上重要讲话精神，学习了沙塔尔·沙吾提违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报，对我区解决好民族问题，巩固社会稳定繁荣发展的大好局面有了更加清醒的认识，对一些国家干部思想深处根深蒂固存在的“双泛思想”和民族分裂思想感到万分震惊，对今后在青少年和在校学生中长期开展正确的历史观、国家观、民族观教育有了更强烈的紧迫感和使命感。新疆的社会稳定关乎祖国的团结和统一，关乎着中华民族伟大复兴中国梦的实现，作为工作生活在新疆的公民、教师，有责任、有义务在肃流毒反渗透的战斗中站在前面、冲在前面，绝不含糊和松懈。通过本次学习，我更加清楚的认清了沙塔尔?沙吾提等人的罪恶行径。他作为自治区厅局级干部，竟然利用国家改革和工作之便，动用手中的权利将双泛思想、民族仇恨向广大的维吾尔族青少年传播，历时竟然长达13年，270万维吾尔族青少年受到蛊惑，多少维吾尔族教师成为传播的机器还没有统计数据。为新疆团结稳定、民族团结造成的恶果显而易见。沙塔尔?沙吾提等人就是彻头彻尾的政治上的两面人，作为自治区原教育厅长，拿着国家俸禄，享受着党和人民给予的丰厚福利待遇，却不知感恩报效国家和人民，背地里做着分裂祖国、煽动暴力、民族仇恨的罪恶勾当。这伙人丧失政治理想、丧失团结建疆稳疆的政治责任，公然与祖国为敌、与人民为敌、与民族团结大业为敌，给我区繁荣稳定发展民族团结和谐埋下了重大隐患，给我区实现社会稳定长治久安总目标带来了巨大障碍。这伙人已经成为祖国的蛀虫、人民的败类，终将会被新疆各族人民所唾弃！

第二部分逐条查摆“七个不讲”“六个方面”的问题和表现。“七个不讲”共性问题表现。一是不讲政治。但对党的理论和路线方针政策台上唱高调、台下唱反调，对宗教明里不信暗里信，对严打专项斗争学习国家通用语言文字、计划生育说三道四。作为一名教师，我要坚决拥护党的理论和路线方针政策，坚决打击非法中教活动，不断地提高自己的思想政治觉悟，积极参加政治学习，对有时理解不够透彻的，要静下心研究、思考，始终严格要求自己。二是不讲纪律。对各项规章制度不以为然，有令不行、有禁不止，被“三股势力”收买成为帮凶，至今没有与“三股势力”划清界限，暗地里勾结、接受指令，与暴恐团伙勾肩搭背、资恐帮恐，并利用职权充当保护伞。作为教师，要遵守各项规章制度，工作中偶尔拖拉现象要坚决制止，提高工作效率。三是不讲大局。对党中央治疆方略和“五个认同”阳奉阴违、自行其是、狂妄自大、胡言乱语。作为人民教师，在集体工作中，时刻要以集体利益为重，当个人利益与集体利益发生冲突时，要克制自己的小情绪，以大局为重。四是不讲团结。搞民族划线的你你我我、团团伙伙、背地里干破坏民族团结勾当。我校是民汉合校，少不了与名族通知交流接触，要谦让与民族同志搞好民族关系，做好民族团结一家亲。五是不讲责任。对维稳措施不执行不落实，对影响和破坏民族团结的言行不批评不制止不报告，甚至任运人云亦云，跟风附和、明哲保身。作为人民教师，在工作中，要对影响和破坏民族团结的言行进行积极地批评、制止，要做到不利于民族团结的话不说，不利民族团结的事不做。六是不讲忠诚。对直系亲属参与暴力恐怖、宗教极端、民族分裂的问题，以及“两面人”的线索不如实向组织报告。作为一名教师，在工作与生活中，要实事求是的工作，与同事朋友真诚相待，种成分党的教育事业。七是不讲原则。在日常工作、学习与生活里言行中绝不强调民族差异，不搞民族特殊化、不搞“泛清真化”，以确保社会的稳定和长治久安。“六个方面”个性问题表现。一是落实教育政策方面。作为一名人名教师，要坚决拥护党中央和自治区党委发展教育事业的方针政策，当认识理解不够深的时候，要坚持修身立德，以树人为根本，把教育工作做实做好。二是文化阵地方面。在工作中，发现问题要及时上报，对待错误思想行为，要及时制止。三是课堂纪律方面。课堂上要严格要求自己和学生，旗帜鲜明的反对民族分裂，支持民族团结。四是教材管理方面。一旦发现问题教材和讲义要及时上报。五是国语教学方面。对于在双语教学工作中发现诋毁、歪曲国语教学政策、思想上相抵触，工作中不执行，行动上不落实的现象，应当提出指正。六是学生管理方面。对学生涉及暴恐音视频，决不包屁纵容，对民汉合校教学大力支持。第三部分产生问题的原因进行深刻的剖析。1、政治理论学习还不够深入，政治理论修养还不够高，学习欠缺系统性，欠缺用理论指导实践工作以及解决的能力。2、为人师表还有欠缺，意识不强。作为教师，仅仅做好自己的分内事还不够，还要有政治敏锐性和政治鉴别力。3、工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪，导致工作缺乏耐心，影响工作效果，没有充分发挥主观能动性，工作方法过于简单。4、全心全意为人民服务的观念意识不够强，要真正在思想上、行动上树立起公仆意识，缺乏向人民群众学习的思想。第四部分明确改进的措施和今后努力的方向。作为一名教育工作者，我深深感到自己肩上所背负的重大责任和使命。青少年是祖国的未来，尤其是新疆维吾尔族青少年，更是新疆光明未来的创造者和实践者，少年强则国强，少年弱则国弱，少年团结则国团结，对于维吾尔族青少年的正确国家观、民族观、历史观教育迫在眉睫，做好了则功在当下更在未来，绝不能有半点的含糊和松懈。新疆的学生，是新疆未来的希望，肩负着新疆民族振兴和国家复兴的历史使命，教育和培养好在校学生，让他们每人都能胸怀祖国，个个都能心怀民族团结大业，坚守新疆稳定发展的阵地，成为社会的栋梁是我的责任，更是我的使命。为此我坚决做到：彻底认清沙塔尔?沙吾提一伙人两面人的丑恶嘴脸，始终站在“国家繁荣、民族团结、新疆稳定”的大局上做好本职工作，坚守教师职业道德，宣传弘扬民族团结思想，与两面人做坚决的斗争，与三股势力做坚决斗争维护好、实践好新疆社会稳定长治久安的总目标。牢固树立正确的历史观、国家观和民族观，并在日常的教育教学和学生管理中引导和培育广大学生爱祖国、爱共产党、爱新疆，珍惜民族团结的思想，让这样的思想根植于各民族特别是维吾尔族学生的内心深处，静待开花结果。要让各族学生清楚地认识到中华民族是由56个族群构成的大家庭，各族群之间互溶、互助、互学、互帮、共同发展才有我们中华民族的强大，才能实现我们的中国梦。要让广大学生充分认识“民族团结是福、民族分裂是祸”的现实性，决不允许在校园内发生民族纷争和矛盾。要让维吾尔族学生充分认识“双泛思想”的严重危害，积极与民族团结中的两面人做坚决斗争。3、坚决战斗在反分裂反渗透教育的最前线，和新疆全体人民一道打赢与三股势力作斗争的战斗。要始终把教书育人作为我们每个人的责任和使命，忠诚党的教育事业，认真履职、敢于担当，做民族团结教育的坚定支持者和实践者，在任何时候都积极向“两面人”发声亮剑，把“肃流毒、反渗透”的责任扛在肩上、落在行动上，为新疆社会稳定长治久安总目标的尽早实现做出自己应有的努力！个人培训需求分析报告背景：近年来，随着各大高校不断扩招，毕业生数量不断攀升，加之各公司企业对学历的要求，给本来就已经非常严峻的就业形势又增加了不少凉意。作为一名专科应届毕业生，为了使我成功进入某公司就职，特撰写个人培训需求分析报告。并且从以下五点进行分析：1、岗位情况说明2、自身情况说明3、差异或欠缺表述4、归纳分析原因5、提出与岗位、个人相关的培训要求岗位情况说明求职岗位：行政助理职位说明书：①协助行政总监完成公司行政事务工作及部门内部日常事务工作。②负责员工招聘、入职、转正、调薪手续工作。③协助审核、修订公司各项管理规章制度，进行日常行政工作的组织与管理。�④参与公司绩效管理、考勤等工作。⑤协助行政总监进行内务、安全管理，为其他部门提供及时有效的行政服务。⑥会务安排：做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作。⑦负责公司快件及传真的收发及传递。⑧参与公司行政采购事务管理，负责公司各部门办公用品的领用和分发工作。⑨对外相关部门联络接待，对内接待来访、接听来电、解答咨询及传递信息工作。

⑩按时完成公司上级领导交办的其它临时性工作。职位素质能力要求：①学历：大学专科及以上学历；企业管理、工商管理、行政管理等相关专业。英语水平较好。

②经验：具备行政管理，人力资源管理，企业管理，公共关系管理、文秘写作和计算机应用等相关工作经验。

③知识能力：具备人力资源管理，企业行政管理，公共关系学，心理学，教育学，高级办公自动化软件应用和领导科学艺术等相关知识；具有较强的管理能力、决策能力和谈判沟通能力，在团队管理，员工培训，交际谈判等方面有自己独到的见解和方法。

④个人素养：品德高尚，积极热情，有强烈的上进心；有团队合作精神；性格开朗，胸怀宽广，有较强的亲和力。自身情况说明教育水平：大学专科所学专业：文化事业管理技能技巧：在校所学与该职位相关的课程有：人力资源管理、项目管理、市场调查、客户心理学、会计学等，熟练使用word，excel等办公软件，具备基本的网络知识、PS软件运用。个人能力分析序号项目个人分析1专业学习能力好，感兴趣的课程就会学的好学的快2沟通表达能力较好，能够充分表达意愿，与上下级保持良好沟通3团队合作意识较强，独木无法成林我一直谨记这句话，不论在什么工作中，团队合作都是很重要的4管理能力班级管理工作做的不错，工作岗位上可能会有所欠缺5建设创新能力一般，开放视野不广导致创新能力不高6应变能力一般7换位思考能力好，能够主动换位思考（包括工作、个人情绪等方面）8任务分配能力好，能够合理安排工作时间，工作效率高9抗压能力好，喜欢忙碌的生活，并且能够在排解自身压力的同时帮助他人排解压力自身水平与职位要求的差异或欠缺差异或欠缺差异或欠缺/3、自己独特的见解和方法不足，眼界不广。1、英语水平低下（没有英语级别证书）2、不是专业科班出身，对于某些专业知识不明确。/3、自己独特的见解和方法不足，眼界不广。1、英语水平低下（没有英语级别证书）2、不是专业科班出身，对于某些专业知识不明确。（以上三点为主要差异或欠缺）4、企业管理能力一般。5、应变能力一般。分析差异或欠缺的原因英语对我自身而言没有任何的吸引力，且一直以来英语水平都不高，因而没有参加任何有关英语的等级考试。这也是我找工作的一个巨大阻力。我是学文化事业管理的，虽说也是管理，但我所学的基本上都是对文化产业的管理，而行政助理这一职位，我唯一涉及的课程就是人力资源管理，所以在起点上就输了专业科班出身的人。大学专科院校毕业的学生虽然比本科院校的学生在动手操作能力上强一点，但是见识到的东西略少，眼界没有人家的开阔。所以独特的见解可能不独特。4、虽然在校一直是担任班干部，但是我觉得班级管理和企业管理是两个不同的概念，我自身对于企业管理没有任何的经验，因而是不足的一个方面。5、应变能力一般的原因还是我遇到突发事件的情况较少，而且我觉得应变能力不是与生俱来的，而是通过经验累积而来的，作为一名应届毕业生，我是初生牛犊不怕虎。我相信自己时间久了也会有很强的应变能力。为自己制定满足职位需求的培训学习方案通过以上分析，我严重意识到自已在很多方