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部编版初中语文八年级

《愚公移山》知识难点：《愚公移山》中对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。陆川县良田镇第二初级中学黄炳春（一）对比1.愚公和智叟强烈的对比（1）作者在命名上以愚公的大智大勇而命名为“愚”，以智叟的鼠目寸光而命名为“智”。这一颠倒，不仅加重了对比的色调，而且增强了讽刺的效果。（2）愚公有实现“指通豫南．达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负，对人力的无穷尽怀有坚定信念；智叟只看到自然的威力，看不到人力的伟大，认为愚公移山是“不惠之举”，两相对比，一个高尚，一个平庸。1.愚公和智叟强烈的对比

（一）对比

2.京城氏之子和智叟的对比京城氏之子听说愚公移山就“跳往助之”，而智叟却“笑而止之”，对比之下，更显出智叟见解鄙陋，对造福千万人的事业的冷漠态度。（一）对比3.愚公之妻和智叟的对比

愚公之妻对丈夫关心，提出合情合理的疑问；智叟表现出极度的轻蔑，嘲讽之意溢于言表，一“君”一“汝”，境界全出。智叟愚公之妻3.愚公之妻和智叟的对比

“献疑”“笑而止之”关切

嘲笑忧虑

讥讽讲真话、提问题提醒众人正视移山的困难，是为了设法克服苦难自作聪明，很严厉的责备、十足的轻视、有意挖苦、嘲笑愚公的无能。（二）反衬（1）写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，一年返家一次，对显现愚公的气魄、说明移山劳动的艰巨具有衬托作用。（2）写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公的决心不可动摇。

对比、衬托的运用，使人物形象更加鲜明，中心更加突出，主题更加明确，在对比中逐步完成了愚公艺术形象的塑造，写出了愚公的坚强意志和必胜信念。（三）神话结尾

本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，跟封建迷信思想有本质的不同。这个神话结尾，增强了故事的艺术效果，使“愚公移山”的形象更为高大、感人。练一练：

1.对课文内容理解不正确的一项是………()A.愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。B.京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D.文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。2.智叟阻止愚公移山的理由是什么？愚公又是怎样驳斥他的？请根据选文内容，用自己的话简要回答。

答：智叟阻止愚公移山的理由是“以残年余カ，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”“愚公”在文

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