【历年真题】2020年8月00395科学.技术.社会自考试卷(含答案)

2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试科学•技术•社会试卷(课程代码00395)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。1.技术在社会经济系统中属于的范畴是（A）

A.直接生产力B.间接生产力

C.第一生产力D.第二生产力

2.最早出现汉语“社会”一词的古籍是在（C）

A.汉代B.隋朝

C.唐代D.宋代

3.英国数学家和哲学家B.罗素率先发起了（A）

A.和平运动B.环境运动

C.人权运动D.妇女解放运动

4.1964年资助哈佛大学建立“技术与社会”计划的是（D）

A.甲骨文公司B.惠普公司

C.DEC公司D.IBM公司

5.创造了“零”的概念及其符号“0”的是（C）

A.古希腊数学家B.古埃及数学家

C.古印度数学家D.古阿拉伯数学家

6.科学技术一体化最深刻的根源在于当代科技革命，其本质上是一场（B）

A.科学革命B.技术革命

C.生产方式革命D.学习方式革命7.起源最早的技术发展模式是（D）

A.综合实践模式B.社会需求模式

C.科学拉动模式D.仿生学发展模式

8.把科学对人类心灵的作用或科学对于理智所产生的影响称为“不朽的荣誉”的著名科学家是（A）

A.爱因斯坦B.居里夫人

C.霍金D.诺贝尔

9.生产力中最活跃的因素是（B）

A.科学技术B.劳动者

C.劳动资料D.劳动对象

10.首先实现科学革命推动工业革命的国家是（C）

A.意大利B.法国

C.英国D.德国

11.社会生产是科学和技术发展的（D）

A.基本动力B.无穷动力

C.至高动力D.根本动力

12.科技发展的“遗传基因"是（C）

A.政治B.经济

C.文化D.社会

13.导致知识出现标准化特征的是（B）

A.知识理性B.工具理性

C.实践理性D.价值理性

14.工程活动的主体是（A）

A.政府、企业、组织或工程共同体B.科学家、科学共同体

C.技术发明家D.技术共同体

15.以技术为核心的技术科学工程的技术时代是（C）

A.18世纪B.19世纪

C.20世纪D.21世纪

16.苏联列院向我国提交《黄河三门峡工程初步设计要点》的年份是（D）

A.1953年B.1954年

C.1955年D.1956年

17.美国在二战期间制定的关于原子弹的计划是（A）

A.曼哈顿计划B.星球大战计划

C.阿波罗计划D.GPRA战略计划

18.建设创新型国家的基础是（D）

A.环境B.军事

C.创新D.教育

19.科学、技术与社会教育中的教师素质具有综合性、社会性和（B）

A.封闭性B.开放性

C.个人性D.专业性20.教师启发学生思考科学技术社会功能的角度是（C）

A.学术发展的角度B.经济实用的角度

C.伦理价值的角度D.文化艺术的角度

二、多项选择题:本大题共7小题，每小题2分，共14分。

21.对科学和技术进行社会批判的标志性人物和组织有（BCD）

A.海德格尔B.马弥库塞

C.哈贝马斯D.德国法兰克福学派

E.罗马俱乐部

22.以下哪些文明古国的科学知识中包含天文学知识?（ABCDE）

A.古代两河流域和古埃及B.古印度

C.古代中国D.古希腊

E.古阿拉伯

23.研究纲领结构中的助发现法包括（DE）

A.归纳助发现法B.演绎助发现法

C.分析助发现法D.正面助发现法

E.反面助发现法

24.在研究中体现了辩证思维方式的代表人物有（ADE）

A.黑格尔B.笛卡尔

C.牛顿D.马克思

E.恩格斯

25.社会生产为科学技术的发展提供（BD）

A.精神条件B.物质条件

C.思维方式D.根本动力

E.推广动力

26.以下对工程描述正确的有（CD）

A.工程能创造物质财富，满足人的精神需要B.工程能塑造人文价值，满足人的基本需要

C.工程能塑造属我世界，拓展类生存空间D.工程能打造生活样式，成就人类文明

E.工程能改变自然面貌，为人类获取地球资源

27.科学、技术与社会教育对传统教育的超越表现在（ABE）

A.注重学科之间的联系B.反对应试教育

C.崇尚知识的价值D.提倡爱的教育

E.反对教育与生活脱节三、填空题:本大题共10空，

每空1分，共10分。

28.科学是关于外部世界发展和人的精神活动规律的（知识体系），也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的体现形式。

29.我国著名科学家钱强认为，20世纪到下一个世纪是（交叉）学科的时代。30.第一次科学革命的起点是由哥白尼提出的（日心说）所引发的天文学革命。

31.科学理性的核心是相信世界的客观性、统一性、规律性和（可知性）

32.生产力诸要素中的主导因素是（科学技术）

33.技术成果最重要和最终的检验标准是（生产实践）

34.在《单向度的人》一书中提出科学技术发展导致人的生存异化观点的作者是（马尔库塞）。35.大科学是体制化了的运用现代技术手段与现代工程的组织管理方式的（现代科学）

36.加强了美国信息产业基础设施建设的庞大计划的名称是（信息高速公路）

37.传统科学教育基本上都是忽视学科之间联系的（分学科）教育。

四、名词解释题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。

38.STS：是关于科学、技术与社会相互作用、想到影响的一个领域。探求科学、技术与社会之间的相互关系及互动机制的综合性的研究领域。

39.科学共同体：科学家是科学的主体，科学家的互相联系所构成的群体，称为科学共同体。

40.社会管理的信息化：利用现代科学技术特别是信息技术成果，使社会生产和社会组织程度越来越有序的过程。

41.生活方式：是以人们生活活动的形式和行为特征表现出来的体系。(2分)

42.生态文明：是指人类在对自然充分认识与尊重的基础上，在利用自然为人类服务并实现人类与自然和谐发展的过程中，所取得的全部文明成果的总和，这意味着一种人类与自然相互交融的状态。

五、简答题:本大题共5小题，每小题5分，共25分。

43.STS的学科化发展主要表现在哪几个方面?

答：(1)研究和教育的制度化。(1分)(2)STS课程的开发。(1分)(3)博士学位的出现。(1分)(4)学术交流渠道的形成。(2分)

44.第三次技术革命在哪几大领域出现了创新高潮?

答：(1)原子能技术方面的创新高潮。(1分)(2)航空航天领域方面的创新高潮。(1分)(3)分子生物学领域方面的创新高潮。(1分)(4)微电脑技术方面的创新高潮。(1分)(5)以信息电子科技为主导的智能方面的创新高潮。(1分)

45.科学技术对社会劳动结构的影响主要表现在哪几个方面?

答：科学技术对社会劳动结构的影响主要表现在:

(1)随着科学技术发展，社会劳动力大量地由农业相工业部门向服务、通讯、交通、文化教育、科学技术和管理部门转移。

(2)体力劳动者的数量不断下降，脑力劳动者的数量不断增加。

(3)劳动者的科学文化索质迅速提高。

46.马尔库塞认为工业社会是一个极权主义社会，它具体表现在哪几个方面?

答：(1)政治方面。(2)生活方面。(3)文化方面。(4)思想方面。

47.探索性实验与验证性实验的差异有哪些?

答：实践课程是目前推行科学教育的一个重要组成部分。其主要形式是理科课程中的实验课。一、探索性实验

(1)告诉学生如何进行探索(探索步骤)

(2)不告诉学生答案(事先未知答案)

(3)努力探索答案(重在过程)

(4)依据学生本人收集的信息(数据)和解释的程度予以评价

二、验证性实验

(1)告诉学生如何进行实验(实验步骤)

(2)告诉学生答案(事先已知答案)

(3)努力获取预定答案(重在结果)

(4)依据学生实验结果接近预定答案的程度予以评价

六、论述题:本大题共2小题，第48小题10分，第49小题11分，共21分。48.举例说明科学、技术与社会三者之间的相互作用关系。

答：当代科学、技术与社会三者之间的关系中，科学是基础，技术是核心，社会是方向。说技术是核心，就是说要以它为中心来展现各种各样的STS关系。

(1)在技术一科学的关系中，技术的发展要以科学为基础，离开了当代的相对论、量子力学和复杂性系统科学，就谈不上高技术的发展，但技术又足这-关系中的核心，在以后相当长的一段时间内，科学研究将主要适应和满足技术发展的需要，科学的突破也将有待和依赖于技术的突破。例如，对干细胞全能性认识的科学发现就是克隆技术这一高技术的突破性成就的结果。

(2)在技术一社会关系中，社会价值决定了技术发展的方向，在技术一人和技术一自然的关系中，也要适应人类可持续发展的价值导向，但是，人类社会的发展离开了以科学作为基础的高技术发展