福建省第十二届省级文明学校初评测评标准

福建省第十二届省级文明学校初评测评标准（高校版）2013年9月

说明一、根据创建第十二届省级文明学校工作实际，测评体系共设置7个测评项目，满分为100分，分布在道德讲堂建设、志愿服务、网络文明传播、公德教育、意识形态领域管理、节约型校园建设和参与文明城市创建之中。二、数据采集主要使用实地考察、材料审核、个别访问和网络调查四种方法。三、2012年来有下列情形之一的，不予以参评：1.学校领导班子成员发生严重违纪和违法；2.师生员工发生刑事案件；3.学校发生重大安全生产和食品安全事故；4.师生员工违法国家计划生育政策。

福建省第十二届省级文明学校初评测评标准（高校版）测评项目测评标准测评方法Ⅰ-1道德讲堂建设（10分）组织领导机构健全，道德讲堂设负责人，分管部门和具体工作人员明确，有专职或兼职主持人（2分）；（宣传部）场地规范，有专用或共享的场所，悬挂“道德讲堂”标牌，完善相关规则制度并上墙，场所内使用相对固定的背景图，利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚道德建设氛围（单位人员超过千人的，按每千人增设1个道德讲堂）（2分）；（宣传部）经常性举办活动，每月不少于1次（2分）。（宣传部）每次活动有明确主题，按照唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、作点评、作承诺、送吉祥等流程开展活动（至少进行5个流程）（3分）；（宣传部）一堂一档，每次活动情况以文字报道、现场图片和视频资料等形式进行整理归纳（1分）。（宣传部）材料审核实地查看Ⅰ-2志愿服务（15分）工作有计划、有部署、有总结（2分）；(团委)把志愿服务的要求纳入大学生综合测评体系（2分）；(团委、学生处)成立志愿服务队，在校学生成为注册志愿者不低于80%，建立志愿者和志愿服务活动档案（5分）；(团委)每个学生志愿者每年参加服务的时间不少于48小时（3分）；(团委)有常态化的师生志愿服务活动，培育志愿者服务品牌（3分）。(团委)实地查看材料审核个别访问Ⅰ-3网络文明传播（25分）校园网站的思想性、教育性、服务性、互动性较强，建有综合性门户网站、主题性教育网站、专业性学术网站，建立校务微博、校园微信公共账号（5分）；(校办、团委、学生处)有效利用互联网等新媒体开展思想政治教育，推进辅导员博客建设，支持学生网络社团建设（4分）；（学生处、团委）建立校园网络舆论引导、网络监管、网络技术、网络评论和BBS版主（或微博、微信公共账号管理员）队伍（5分）；（宣传部、团委、网络与计算机教学部）学校、院系、班级微博体系健全（4分）。（宣传部、团委）严格落实校园网“校内用户信息交流”和“用户实名注册”两项措施（3分）；（网络与计算机教学部）广泛开展网络文明教育和网络法制教育，积极开展网络文明传播志愿服务活动，有活动记录（4分）；（学生处、团委）材料审核网络调查Ⅰ-4公德教育（15分）围绕立德树人这一指导目标，印制面向师生的道德规范宣传手册，开展公德教育系列活动（3分）；（学生处、研究生处、教务处）围绕教书育人，有加强师德师风建设的工作制度和举措，并树立先进典型（4分）；(人事处、宣传部、工会、教务处、研究生处、纪委)加强诚信教育，有师生诚信记录（3分）；（学生处、研究生处、教务处）设置与环境相融合的道德守礼提示牌，营造浓厚道德文化氛围（2分）；（宣传部、学生处）师生员工遵守公民道德，诚实守信，无违法违纪行为（3分）。（学生处、保卫处）材料审核实地查看个别访谈Ⅰ-5意识形态领域管理（15分）学校有落实思政课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面的政策和措施（4分）；（马院）独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思政课教学科研组织二级机构（3分）；学校党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上（2分）；（马院）制定加强本校哲学社会科学课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛、网络和接受境外基金资助等管理的规章制度（3分）；（宣传部）建立高校党委统一管理，分管领导具体负责，党委宣传部门审批的工作机制，落实形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛一会一报制（3分）。（研究生处、社科处、科技处）材料审核个别访谈Ⅰ-6节约型校园建设（10分）制定贯彻落实中央八项规定、教育部和省委教育工委、省教育厅关于贯彻落实中央八项规定有关实施办法的相关配套制度（2分）；（校办、纪委监审处）加强节约型校园建设，有部署、有措施、有成效（3分）；（后勤处、学生处、团委、纪委）开展“文明餐桌”行动，在校园形成文明用餐、节俭消费的文明风尚（3分）；（学生处、后勤处）学校食堂有文明用餐提示牌，有文明用餐志愿者开展督导（2分）。（学生处、后勤处）材料审核实地查看Ⅰ-7参与文明城市创建（10分）有校园文明创建的相关工作制度（2分）；（宣传部）有参与文明城市创建的实施方案、工作总结（2分）；（团委）保持良好的校容、校貌（2分）；（后勤处）4）积极参与当地文明创建活动，协助社区开展群众性精