家的意味学案课件

第七

课亲情之爱课时：第1课时第三单元师长情谊家的意味目录1目标导航234课时导学课内提升分层训练目标导航01目标导航课时导学课内提升分层训练目标导航课标链接◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“中华优秀传统文化教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚”。本课时主要让学生理解“家”的内涵，认识孝亲敬长的重要性素养目标◎道德修养：践行尊老爱幼的道德要求，做家庭的好成员；感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难课时导学02目标导航课时导学课内提升分层训练课时导学————课时要点————1.理解“家”的内涵和作用，知道“家”对我们成长的重要意义。2.懂得“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是传统美德也是法定义务。3.懂得如何孝亲敬长。————知识探究————一、生命的居所1.家庭的含义是什么？一般来说，家庭是由________关系、________关系或收养关系结合成的____________组织。2.家庭关系的确立有哪几种情形？（1）依照法定条件和法定程序__________而组成的家庭。（2）因__________关系组成的家庭。（3）依照法定条件和法定程序__________而组成的家庭。（4）随父或母__________组建新的家庭。婚姻血缘亲属生活结婚血缘收养再婚课时导学3.家庭的作用和意义是什么？（1）家是我们身心的______________。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开__________的哺育和支持。（2）家是我们心灵的__________。家不只是一所房子、某个地域，家里有__________，家中有__________。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵______________。二、中国人的“家”1.在中华文化中，家的内涵是什么？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的________________，是甜蜜、温暖、轻松的____________。2.我们为什么要孝亲敬长？（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的______________。（2）孝亲敬长是中华民族的______________，也是每个中国公民的______________。3.我们应该如何孝亲敬长？（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是______________以后的事，从现在开始，我们就应该用__________表达孝敬之心。寄居之所家庭亲人港湾亲情有所依靠生活共同体避风港精神内涵传统美德法定义务长大成人行动课时导学（2）__________双亲长辈，听取他们的意见和教导。（3）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，__________他们的心声。（4）知恩、感恩，用行动表达______________。4.我国有哪些法律是有有关孝亲敬长的法律规定的？《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国____________》《中华人民共和国老年人权益保障法》等。尊敬尊敬倾听感恩之情课内提升03目标导航课时导学课内提升分层训练课内提升————例题解析————【例】（2021·广东省）中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名（组）2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了（）A.俭约自守、中和泰和的生活理念B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则C.文以载道、以文化人的教化思想D.孝老爱亲、自立自强的传统美德【素养解读】本题通过“最美孝心少年”的故事，让学生懂得孝敬父母的意义，践行尊老爱幼的道德要求，做家庭的好成员，培养“道德修养”核心素养。【解题指南】孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。题干材料提到的几位“最美孝心少年”，担负起照顾家庭的重担，为家庭奔小康贡献力量，正是孝敬双亲长辈、关爱家人的体现，能够自立自强，用行动表达孝敬之心，A、B、C选项都与题意不符，排除；D选项符合题意。故选D。D课内提升————易错点拨————1.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们每个中国公民的法定义务。“赡养父母是可以选择承担的责任”的观点是错误的。2.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。“孝敬父母是长大成人以后的事”的观点是错误的。分层训练04目标导航课时导学课内提升分层训练分层训练————基础达标————一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.（教材素材改编题）中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。这是因为（）①家里有父母的牵挂②家是我们身心的寄居之所③家是我们心灵的港湾④家能满足个人所有的需要A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.《中华人民共和国民法典》规定：“成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。”从法律层面而言，这一规定说明（）A.孝亲敬长要体现在日常的实际行动中B.孝亲敬长是每个中国公民的法定义务C.孝亲敬长是中华民族的优秀传统美德D.孝亲敬长是社会主义道德规范的要求BB分层训练3.对于右图漫画所带给我们的启示，下列你认为正确的是（）A.子女应该懂得感恩和回报父母B.孝敬父母就是与父母沟通交流C.子女孝敬父母就是对父母的要求一概顺从D.父母的爱伟大无私，并不需要回报和孝敬4.家庭是社会的基本细胞，家庭建设是国家建设、社会建设的基础工程。以下关于家的认识正确的有（）①我们的成长离不开家庭的哺育和支持②家只是一所房子或某个地域③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵④关爱家人是长大成人以后的事A.①②B.①③C.②④D.③④5.“扇枕温衾”的故事讲的是东汉时期的黄香，九岁丧母，事父极孝。酷夏时，黄香为父亲扇凉枕席；寒冬时，用身体为父亲温暖被褥。这个故事告诉我们（）①孝敬父母应从身边小事做起②“孝”是家庭的重要精神内涵③古代的父母对子女的要求都很严格④孝敬父母是子女应尽的义务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ABB分层训练————能力培优————6.结合右图漫画《陪老人走走》，你认为下列对孝敬父母的理解正确的有（）①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母是每个公民的法定义务③孝敬父母就是要听从父母的一切教导④为了父母可以做任何事情A.①②B.①③C.②③D.③④7.（跨学科融合题）“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是（）A.父母对子女的爱是伟大无私的B.子女对父母要行使赡养的权利C.子女要懂得感恩和孝敬父母D.父母对子女要尽到抚养的义务AC分层训练8.右图漫画《家庭聚餐》中子女们的行为（）①是一种对长辈不尊重、不关心的行为②反映了孝亲敬长这一传统美德的时代特点③告诫我们尽孝在当下，孝亲敬长要体现在行动上④告诫我们孝亲敬长要给予老年人精神上的慰藉A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9.古语有云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这告诉我们（）A.要珍惜生命中的每一天，不浪费时间B.孝亲敬长是我国公民应尽的法定义务C.尽孝在当下，孝亲敬长应从现在开始D.应理解和体谅父母，懂得知恩、感恩10.2023年3月4日，广州市委宣传部、市妇联等共同承办的“家风传湾区花开英雄城——学习贯彻党的二十大精神弘扬广州好家风”特别节目播出。这类节目的播出（）①能够使所有的家庭幸福和谐②有利于促进优良家风家教的形成③有利于弘扬中华民族的优良家风和传统美德④能够营造积极向上的良好社会氛围A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④BCD分层训练二、非选择题11.阅读材料，回答问题。（16分）材料一：10米跳台决赛，5个动作3跳满分！在东京奥运会上，14岁少女全红婵一鸣惊人，圆梦东京，以创纪录的成绩夺得10米跳台冠军。全红婵来自一个普通的农村家庭。母亲在2017年遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的经济来源几乎全靠父亲。在父母眼中，全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即使她难得回家休息，也依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿，要坚持，要听教练的话。材料二：刚入体校的全红婵还是个“旱鸭子”，连游泳都不会。但她没有因此而自卑，反而更加努力地向教练、前辈学习各种动作和技术。教练的赞许和鼓励、同伴羡慕的目光，让她变得更加自信和开朗。“我的梦想就是拿冠军！”有了心中的梦想，全红婵在训练时更加投入。教练说：“全红婵的成功并不完全靠天赋，她目标明确，学起来认真，练起来刻苦，再苦再累也没有退缩过。”（1）从材料中，我们可以感受到家对全红婵的成长有什么重要意义？（6分）（1）①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（每点2分，共6分）分层训练（2）请结合全红婵的事迹，谈谈我们怎样用行动表达自己的孝敬之心。（4分）

（3）结合所学知识，谈谈全红婵的成功对我们有何启示。（至少3个角度，6分）①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅