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文档简介

通向整体世界的“新航路”——探究活动（二）活动目标1.学习设计和绘制示意图以及收集、筛选资料的方法，提高绘制历史简图的基本技能。2.领略航海的艰辛——新航路的探索者们对浩瀚无垠、惊涛骇浪的大海敢于挑战自我、挑战大自然的胆识和意志。3.运用航线示意图，审视伴随新航路的开辟，世界由分散、孤立而开始步向整体，并理解这一过程与殖民暴力、掠夺相伴的过程。活动形式任务：绘制新航路示意图活动资源1.教材上的插图和资料。2.地图册。3.课外图书馆的有关图文资料。4.相关的地理书籍。5.彩色笔、画纸、尺等制作示意图的工具材料。活动建议1.查阅新航路开辟前各地区绘制的“世界地图”进一步了解新航路开辟前世界各地区相对孤立和相互隔绝的状态。2.绘制示意图，要求绘出三条航线：哥伦布首航美洲的航线；

达·伽马直航印度的航线；麦哲伦环球航行的航线。3.示意图配文字可围绕以下主题，也可自定：A.“航海诱惑”（新航路开辟的主要目的）B.“航海日志”（可选择其中一条航路的开辟，描述其过程。）C.“航海交往”（选择一个案例说明人类相对分散、隔绝的状态被打破）D.“航海点评”（对新航路开辟给历史带来的变化作两三句评论或说明）课堂展览比较：

1.在黑板和墙壁上悬挂示意图新航路开辟的世界地图。2.各小组推选解说员讲解。启示：新航路的探索者们对浩瀚无垠、惊涛骇浪的大海敢于挑战自我、挑战大自然的胆识和意志。新航路的开辟，世界由分散、孤立而开始

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