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文档简介

第第页小班综合教案：找朋友

小班综合教案：找伙伴

活动目标：

感知生活中物体间的联系，尝试进行匹配，丰富幼儿的生活阅历。

活动预备：

相关的PPT、对应的图片挂饰很多。

活动过程：

一、谈话--引入主题。

1、了解伙伴的意义。

孩子们，你们有好伙伴吗?什么是好伙伴呀?(常常在一起的，做游戏，玩区角，就是好伙伴。)有好伙伴快乐吗?(很快乐)

2、(播放PPT1)有一位伙伴不快乐，怎么拉?,网出,处!(小碗哭了，哭就说明心里很难受，很难过。)

3、我们一起来问问小碗，你为什么不兴奋?(小碗说：刚才我听见你们有伙伴，我没有伙伴一起玩。)

4、我们来援助小碗找好伙伴。

二、看看讲讲--对应匹配。

1、(播放PPT2)，出示勺子、衣服、书、手套。

师：这些是什么?

找找小碗的伙伴应当是谁?为什么?(吃饭时候用到的，常常在一起的，是好伙伴。)小结：原来小碗的好伙伴是勺子。

2、(播放PPT3)，师：又来了很多伙伴，看看是谁?(观测桌子、枕头、锁、茶壶，椅子、被子、钥匙、杯子。)连线找找，对应匹配师：说说谁和谁是好伙伴，为什么?

小结：原来，桌子和椅子，枕头和被子，锁和钥匙，茶壶和杯子是好伙伴。

3、(播放PPT3)，找茬,纠错。

看看它们的好伙伴找对了吗?为什么?

三、音乐游戏：找伙伴--复习巩固。

1、师：小伙伴，你们想做找伙伴的游戏吗?

2、老师出示两个篮筐(里面有很多对应的图片挂饰)，请自选一个，今日你做的是谁?(如：我是茶壶)要求;两个篮筐的幼儿分开站。

3、请你去找你的好伙伴。--做音乐游戏找伙伴。

要求：黄丝带的幼儿边唱歌边跑跳步去找对应的好伙伴，紫丝带的不动。

4、找到好伙伴后，你的好伙伴是谁?(如：我的好伙伴是杯子。)

5、和你的好伙伴抱抱，亲亲。

6、重复游

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