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第第页小班科学教案：小盒子真有趣教案及教学反思

小班科学教案：小盒子真有趣教案及教学反思

活动目标：

1、喜爱和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子，情愿倾听盒子的奥秘。

2、理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的。

3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

4、进展幼儿的观测力、想象力。

活动预备：

幼儿预备：

1，收集各种外形的盒子。

2、幼儿用书盒子里有什么。

老师预备：

1、盒子一层层叠放，小猫的头饰，老鼠的布偶。

2,、教学挂图。

活动过程：

一、活动引入，引起活动的爱好

1、提问：

师，小伙伴，你们看见过哪些小动物?你最喜爱哪种动物?

幼：我最喜爱小猫。

2、用盒子和布偶做道具讲解并描述故事，不说出结果，让幼儿产生悬念，将幼儿带入情境。

二、师幼互动，激发幼儿的新奇心。

1、老师扮演小猫，带着猫的头饰装着悠然散步的样子，突然听见盒子里有老鼠的叫声，小猫这时很神奇地一层层打开盒子，让孩子感受盒子里面老鼠的神奇和惊喜。

2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么;小猫不断的打开盒子，当最末一个盒子涌现的时候，请一个孩子上来帮忙打开盒子，并说说发觉里面有什么?出自:屈;老.师小猫看见了老鼠会怎样?

3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了?(美美的一餐)，丢下来的是一些什么外形的盒子?.来源;老师引导幼儿看每个盒子的面，在给每个盒子取名儿，让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。

三、展示挂图，巩固活动内容

1、将盒子依次摆开，引导幼儿依据挂图回忆盒子在故事中涌现的顺次，并说出其外形。

2、让小伙伴在一起说说自己最喜爱什么外形?

3、说说这些外形的盒子里装的是什么?

4、请幼儿打开幼儿丛书《盒子里有什么》，说说这些盒子的外形，并将盒子分类。

四、活动小结：

小伙伴，我们在日常生产、生活中，经常看见各式各样的盒子，太有趣了;我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。

磁带听故事：盒子里有什么

一只猫儿在散步。

它看见了一个大盒子。

里面是什么?打开看清晰。

是个方盒子!

里面是什么?打开看清晰。

是个圆盒子!

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而

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