人教版 三年级上册数学-15《分数的简单计算》的说课稿_第1页
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文档简介

人教版三年级上册数学-15《分数的简单计算》的说课稿一、教学目标通过本课的教学，使学生初步掌握分数的简单计算方法，理解分数简单计算的意义，并能进行简单的计算。二、学情分析虽然学生对整数、小数计算较为熟悉，但分数对他们来说还是一个新概念，因此，教学时要注意与整数、小数的计算教学进行衔接，并注意在具体情境中学习新知，让学生感受到数学就在身边。三、重点难点重点：掌握分数的简单计算方法。难点：理解分数简单计算的意义。四、教具准备PPT课件、各种图形。五、教学过程1.导入（5分钟）故事导入：有一天，小明和他的妹妹小红在分一个蛋糕，他们该怎么分才能使得每个人都满意呢？这里面其实就涉及到了我们今天要学习的分数的简单计算。2.揭示课题（5分钟）在具体情境中，让学生感受到数学就在身边，并引出课题“分数的简单计算”。3.探索新知（15分钟）通过PPT展示各种图形，让学生观察、操作、体验，并逐步理解分数的简单计算方法。具体步骤如下：（1）通过图形让学生认识几分之一，几分之几以及如何用分数表示图形的一部分。（2）通过图形演示，让学生掌握同分母分数的加减法。（3）通过游戏的方式，让学生掌握异分母分数的加减法。4.巩固练习（10分钟）通过各种练习题，让学生巩固分数的简单计算方法，并能在具体情境中进行运用。同时，教师要注意纠正学生在计算中可能出现的错误。5.课堂小结（5分钟）通过学生自己总结和教师补充的方式，让学生回顾本课所学内容，加深对分数的简单计算方法的理解和记忆。同时，教师要注意引导学生发现生活中的数学问题，培养学生的数学意识。6.布置作业（5分钟）布置相关练习题，让学生回家进行复习和巩固。同时提醒学生注意计算的准确性。六、教学反思通过本课的教学，学生初步掌握了分数的简单计算方法，理解了分数简单计算的意义，并能进行简单的计算。但在具体情境中运用时还存在一些问题，例如对于一些较为复杂的情境，学生还不能很好地将问题转化为数学模型进行解决。因此，在今后的教学中，还需要加强学生数学应用能力的培养，提高他们在具体情境中运用数学知识解决

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