初中物理八年级上教学工作总结_第1页
初中物理八年级上教学工作总结_第2页
初中物理八年级上教学工作总结_第3页
初中物理八年级上教学工作总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初中物理八年级上教学工作总结本学期我担任八年级的物理教学,这一学期即将过去,总体上想上学期有了较大的进步,但还存在着不少问题。下面我对本学期的工作作一简要回顾:一、思想方面:我坚决拥护中国共产党的领导,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。二、教学方面:1.充分重视课前准备认真钻研教材,力求对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2.课堂教学情景课堂教学情景直接影响学生学习情景,所以我在课堂教学中注意激发学生情景,突出教材性。应树立以课本为先的理念,在教材使用上尽量联系实际生活中的问题情景导入新课,使学生感受到物理知识来源于生活具体应运用于生活。在课堂教学中尽量充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用及教师的指导作用。为了提高教学容量和效果,在加强直观教学的基础上合理利用多媒体资源进行教学。针对一些抽象的难以理解的物理概念和规律可经过一些特制的模型或具体实验进行直观教学加深理解。极力主张引导学生自主探究当堂达标的教学方式。应树立以课本为先的理念在教材使用上尽量联系实际生活中的问题情景导入新课使学生感受到物理知识来源于生活具体应运用于生活。在课堂教学中尽量充分调动学生的积极性发挥学生的主体作用及教师的指导作用。为了提高教学容量和效果在加强直观教学的基础上合理利用多媒体资源进行教学。针对一些抽象的难以理解的物理概念和规律可经过一些特制的模型或具体实验进行直观教学加深理解。极力主张引导学生自主探究当堂达标的教学方式。3.及时巩固课堂知识物理学科课后时间分配相应的应当多一些,因为它毕竟不是自己的母语平时接触较少。在上课听讲时要聚精会神全神贯注。当讲到每个问题的时候可以把自己也当作学生上去思考一下,再与课本上的答案进行对比看自己是否真正弄明白了。另外在每个章节讲完之后一定要及时的下去复习和做一些练习题以便及时巩固所学到的知识。4.做好课后辅导工作初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题是对后进生要加以关心、爱护并多鼓励他们,使他们能尽快成长成绩能尽快赶上优生。在课后有疑问的学生要给予及时的解决并按时督促他们及时地改错绝对不能让他们把疑问带到下个教学内容中使得遗留问题越来越多。5.积极参与听课、评课等教研组活动平时多与同一教研组的老师进行集体备课相互讨论学习互相借鉴吸收教学经验并共同探讨教育教学中的疑难问题从而既提高了自己又帮助了别人更好的把握教材提高教学水平。三、成绩方面:本学期期中考试成绩统计如下:八年级(2)班优秀人数:23人及格率99%八年级(3)班优秀人数:25人及格率98%。期末考试成绩统计如下:八年级(2)班优秀人数:19人及格率97%八年级(3)班优秀人数:23人及格率98%。从以上数据可以看出两个班级成绩相差不大基本保持平衡但今后还要继续努力争取取得更大的进步。四、存在问题及改进措施:1.教学方法、学法还有待改进。新教材刚下来老师们还不太适应觉得讲不完教材想要分工合作把每个专题知识点讲透彻却忽略了七年级学生的认知水平及心理特征注意力集中时间短的特点使得教学效果不太理想。今后应多阅读教育教学杂志及优秀教师教案学习别人的先进经验并结合本班学生的特点尽量采用快乐教学调动学生的积极性主动性。2.学生学习方式较被动学习习惯较较差。学生死记硬背条条框框的学习习惯不好并且不能灵活运用知识遇到较为灵活的问题就茫然不知所措。学生对课堂45分钟时间把握不好导致上课效率低下

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论