初中九年级4.1中华文化传承创新

1、文化是人类

活动和

活动的方式及其

与

成果的总和。（含义）2、文化是一种

，是一个民族的

，是决定一个民族的

和

的基本条件。（重要性）温故知新中华文化源远流长博大精深精神实践物质精神精神力量价值观源泉凝聚力创造力第四单元情系中华放眼未来第二课时4.1中华文化传承创新主题词：民族文化传承与创新三水中学附属初中李爵艺1、文化创新的基本点是什么？2、什么是社会主义先进文化？

3、社会主义核心价值体系有何重要性？内涵是什么？

4、加强与世界多种文明的交流有哪些作用？

自主预习(4分钟）P97

从视频中可以看出，应该如何传承与创新民族文化呢？热点新闻1.全面认识传统文化，取其精华，去其糟粕

二、民族文化的传承与创新世界文明,千姿百态,各具特色2.加强与世界多种文明的交流

文化交流作用：材料二：中国孔子学院已在160个国家的350多个教育机构落户，成为积极传播中国文化的重要平台。材料一：中国与俄罗斯、欧洲等国家和地区举办文化节活动。（1）对中国：吸取各国优秀成果，丰富和发展中华文化（2）对世界：让世界越来越深入地了解中华文化

材料一：中华民族5000年的文明史，传统文化源远流长、博大精深。优秀的文化精髓例如有“仁义礼智信、忠孝勇恭廉”等。背离社会价值观行为？不文明旅游行为

中国游客喜欢在景点上刻字留念，甚至在埃及卢克索神庙的浮雕上也看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”的字样。

公民道德缺失再现小孩扶老人被讹事件四川三小孩扶起摔倒老太，反被索赔。公安局接到报案后查明老太确是自己摔倒，就老太及其儿子的敲诈行为给予了行政拘留处罚。

中国社会诚信缺失

材料一：中华民族5000年的文明史，传统文化源远流长、博大精深。优秀的文化精髓例如有“仁义礼智信、忠孝勇恭廉”等。材料二：当前社会存在着一些欺诈、腐败、人情冷漠、亲情淡化等社会价值观偏离的现象。材料三：十八大报告提出，积极培育社会主义核心价值体系。目前，全国掀起了一场深入民心的核心价值观教育。

二、民族文化的传承与创新3.建设社会主义核心价值体系（1）基本内涵：

国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民个人：爱国、敬业、诚信、友善。（2）重要性：决定着中国特色社会主义发展方向。

材料一：中华民族5000年的文明史，传统文化源远流长、博大精深。优秀的文化精髓例如有“仁义礼智信、忠孝勇恭廉”等。材料二：当前社会存在着欺诈、腐败、人情冷漠、亲情淡化等社会价值观偏离的现象。材料三：十八大报告提出，积极培育社会主义核心价值体系。目前，全国掀起了一场深入民心的核心价值观教育。问：建设社会主义核心价值体系有什么意义？

答：①有利于传承我国的传统美德，抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。②有利于增强民族自尊心和自豪感，增强民族凝聚力。③有利于弘扬社会正气，构建诚信友爱、公平正义的和谐社会。④有利于引导公民树立正确的人生观、价值观和荣辱观，提高全民族的思想道德素质。

问：建设社会主义核心价值体系有什么意义？(多角度：国家、民族、社会、公民)

材料分析：“三水好人”人物评选的感人事迹有：蔡燕颜10年背女求医，不忘义诊救人，为的只是身边周围的人都能得到帮助；莫乃康骑摩托，走街串巷为残疾人服务；孙建国曾制服暴徒，曾驻海地维护世界和平；莫树强身为老板，员工出走，他为员工4子撑起父爱天……

问：结合材料中的感人事迹，谈谈公民应该如何践行社会主义核心价值体系？小组探究(合作学习，记录观点）

问：结合材料中的感人事迹，谈谈公民应该如何践行社会主义核心价值体系？（多角度）答：①增强负责任的意识，养成负责任的习惯；②从小立爱国之志，努力学习，提高自身素质；③积极参加力所能及的社会公益活动，增强社会责任感；④培养正义感，勇于同不负责任的行为作斗争；⑤孝顺父母，诚实守信，乐于助人，与人为善；⑥做好自己的本职工作，敢于承认错误，勇于承担责任；⑦以“三水好人”人物为学习榜样，积极学习和宣传他们的先进事迹和精神；4.大力建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

二、民族文化的传承与创新1.全面认识传统文化，取其精华，去其糟粕。2.加强与世界多种文明的交流。3.建设社会主义核心价