初中化学九年级上册 3.3 燃烧条件与灭火原理

3.3燃烧条件与灭火原理

点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈(圈与圈有一定的空隙)从火焰上方罩下去，观察现象。分析原理？提出问题：

现象：蜡烛火焰熄灭。

原理：3-3燃烧条件与灭火原理宁夏中卫黑林学校曹利芳1.掌握燃烧条件和灭火原理。2.能利用化学知识解释日常生活中某些燃烧、灭火的现象和原因。（难点）学习目标问题：物质需要具备什么条件才会燃烧？

探究活动

物质燃烧条件的探究一、燃烧的条件：实验步骤实验现象实验结论1.分别取一根木条和一根玻璃棒，在酒精灯火焰上点燃

2.分别取两根蜡烛点燃后，一根罩上一个烧杯，另一根不罩烧杯3.分别取小木条和小煤块在酒精灯火焰上点燃。木条燃烧，玻璃棒不燃烧小木条燃烧，小煤块不燃烧烧杯里的蜡烛熄灭，烧杯外的蜡烛仍在燃烧可燃物才能燃烧温度达到可燃物燃烧的最低温度可燃物才能燃烧可燃物与氧气接触才能燃烧实验探究1三个条件缺一不可燃烧需要三个条件：1.物质本身是可燃物2.可燃物与空气或氧气接触。3.可燃物达到燃烧时的最低温度，此温度称为着火点。3.可燃物温度达到着火点。结论：着火点：是可燃物达到燃烧所需的最低温度。不同物质的着火点是不同的。

在通常状况下一些常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点／℃40240250～330320～370700～750着火点是物质的固有属性，与可燃物的种类、状态，以及大气压强等因素有关。

燃烧造福于人类

燃烧给人类带来灾难实验探究2

“蜡烛熄灭”的方法及原理【分组实验】

请想出尽可能多的方法熄灭燃着的蜡烛【实验用品】

蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、水、沙子湿抹布、碳酸钠、盐酸、药匙提示：碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳。

隔绝空气或氧气水烧杯罩住湿布盖灭二氧化碳温度降至着火点以下清除可燃物吹灭扇灭三个条件缺一不可燃烧的条件：1.物质本身是可燃物。2.可燃物与接触空气或氧气。3.可燃物温度达到可燃物的着火点。二、灭火的原理：三种措施只需一种即可灭火的原理：1.隔离可燃物。2.使可燃物隔绝空气（或氧气）。3.降低可燃物温度至着火点以下。三、防火及发生火灾时的自救措施：1.防火措施：了解下安全图标：2.发生火灾时的自救措施：1994年12月8日发生在新疆克拉玛依友谊馆的火灾，带走288名学生和36名老师的生命。

牢记出口匍匐撤离身披湿衣毛巾捂鼻结绳自救不坐电梯回顾课前问题：

点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈(圈与圈有一定的空隙)从火焰上方罩下去，观察现象。分析原理？

现象：蜡烛火焰熄灭。

原理：铜是热的良导体，易散热，使烛火周围的温度低于其着火点以下。油锅着方法：原理：用锅盖盖灭隔绝空气自我检测：一、人人争当消防员家具着方法：原理：用水浇灭使温度降到着火点以下森林着方法：原理：将大火蔓延线路前的树木砍掉，放火烧去草地，形成隔离带。隔离或清除可燃物在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是

，木船燃烧的条件是

、

。温度达到着火点

可燃物接触氧气或空气二、【经典战役回顾】2、调查宣传：自查家庭、学校或社区中存在的火灾安全隐患，并和同学探讨或查阅资料：当发生火灾时如何自救，将