《财务管理》说课课件货币时间价值

《财务管理》说课课件货币时间价值2024/1/14《财务管理》说课课件货币时间价值要说的内容1.教材分析课程定位、学情分析、教材处理2.教学任务单元目标、重难点处理3.教学过程教学方法、流程设计5.教学特色特色与创新4.教学效果效果反思《财务管理》说课课件货币时间价值1.教材分析——课程定位、学情分析、教材处理《财务管理》说课课件货币时间价值教材：财务管理（第三版）出版：高等教育出版社主编：张海林1.1课程定位《财务管理》说课课件货币时间价值1.1课程定位

职业主线会计员助理会计师会计师高级会计师基础会计成本会计财务管理中级会计实务财务管理高级会计实务位阶晋升：低阶高阶结论：财务管理是会计专业中的专业核心课《财务管理》说课课件货币时间价值会计专业高二1、2班《基础会计》《成本会计》《》《财经法规》《财务会计》厚实学生2011年9月入学2013-1013学年第二学期基础没有系统到位了解掌握情况

——“因材施教”的前提爱表现、善思考认真听讲课堂氛围1.2学情分析《财务管理》说课课件货币时间价值左翼资金时间价值模块一条主线资金运动筹资模块投资模块运营模块分配模块右翼资本成本和资本结构模块三个落脚点财务预算财务分析财务控制一线、二翼、三落脚点1.3教材处理——内容框架《财务管理》说课课件货币时间价值第一模块财务管理总论第二模块资金时间价值第三模块筹资管理第四模块财务分析江苏省普通高校对口单独招生财会类专业综合理论考试大纲1.3教材处理——内容整合《财务管理》说课课件货币时间价值二资金时间价值1、资金时间价值的含义2、单利终值与现值的计算及其应用3、复利终值与现值的计算及其应用4、普通年金终值与现值的方法及其应用《财务管理》说课课件货币时间价值

1.3教材处理——教辅材料教辅材料《教务管理教学参考书》《财务管理习题集》《财务管理综合理论课后测练》《单招导复案》《财务管理阶段综合测试卷集》《财务管理》说课课件货币时间价值2.教学任务——单元目标、重难点处理《财务管理》说课课件货币时间价值教学重点教学目标教学难点情感、态度、价值观目标过程与方法目标知识与技能目标AddYourText理解资金时间价值的含义及实质2.掌握单利、复利和年金的含义、内容及计算方法3.会进行不同方案的对比分析知识与技能目标通过情景创设的方法，以1元钱的三种变化交由学生自己完成，用任务驱动的方式调动学生的兴趣，让他们以自主探究的方式将系数表的使用方法掌握下来，并在课堂练习中巩固。

过程与方法目标

努力帮助学生养成自主探究学习的习惯，让学生多探索多思考，多讨论多发言，将课堂的主动性放在学生上，并能结合实际生活解决资金时间价值相关的问题，调动学生学习财务管理专业知识的兴趣。情感、态度、价值观目标2.1单元目标《财务管理》说课课件货币时间价值理论教学重点教学目标教学难点TextTextText计算（现/终值）实际应用概念资金时间价值教学重点2.2教学重点《财务管理》说课课件货币时间价值教学目标教学难点教学重点复利终值和现值的计算及运用普通年金终值和现值的方法及运用2.3教学难点《财务管理》说课课件货币时间价值3.教学过程——教法学法、流程设计《财务管理》说课课件货币时间价值实训作业法1234案例教学法角色扮演法任务驱动法3.1教学方法活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生。——陶行知《财务管理》说课课件货币时间价值情境体验联系生活小组合作自主探究学法3.2学法指导集体的力量总是大于个体的力量，集体的智慧远远超过个体的智慧，这是被无数的事实证明了的真理。教导学生合作交流的方式方法，培养和增强学生的协作精神，合作交流的能力，以适应不断发展的社会要求。《财务管理》说课课件货币时间价值任务1:概念单利终/现值（2课时）任务2:复利终/现值年金终/现值（4课时）概念实质复利终值、现值计算普通年金终值、现值计算即付年金终值、现值计算单利利息单利终/现值资金时间价值(6课时)3.3单元流程——内容、课时安排《财务管理》说课课件货币时间价值导入新课2分钟评价总结2分钟新课教学35分钟归纳提升2分钟课堂作业4分钟教学过程3.3单元流程——以复利的计算为例《财务管理》说课课件货币时间价值案例导入一天，美国田纳西镇的居民突然收到一张1260亿美元的账单，纽约布鲁克林法院判决田纳西镇居民应向投资者支付这笔钱。债务的起因是1966年的一笔存款。美国斯兰黑不动产公司在田纳西镇的内部交换银行存入一笔6亿美元的存款。协议要求银行按每周1%复利付息（该银行于第二年破产）。1994年布鲁克林法院作出判决：从存款日到田纳西镇对该银行的清算的7年中，这笔存款按每周1%的复利计息，而在银行清算后的21年中，每年按8.54%的复利计息。请说明1260亿美元是如何计算出来的？本案例对你有什么启示？教学过程《财务管理》说课课件货币时间价值进入流程为主导学生教师为主体任务为主线教学过程《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程二、货币时间价值的计算方法（二）复利终值和现值的计算1、复利的概念复利是指一种在一定时间内(如一年)按一定利率将本金所生利息加本金再计算利息（民间称“利滚利”）的方法。

板书结合多媒体投影完成教学：任务一《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)2.复利终值的计算⑴复利终值是指一笔资金在一定时间后按复利计算的本利和。公式：F=P×(1+i)n式中，(1+i)n称为复利终值系数，用符号(F/P,i,n)表示。上式就可以写为：F=P(F/P，i，n)板书结合多媒体投影完成教学：任务二《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)⑵例题⑵例：中达公司决定从今年留成收益中提取120000元存入银行，用于8年后更新设备。假定银行存款年利率为6%，计算8年后中达公司有多少钱可以用来更新设备？解：公式法F=P×(1+i）n

=120000×(1+6%)8=191262(元)查表法：F=P(F/P，i，n)=120000×(F/P,6%,8)=120000×1.5938=191256(元)板书结合多媒体投影完成教学：任务二《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)⑵例题【课堂练习1：计算分析题】某人准备购房，开发商提出两个方案：方案一是现在一次性付款80万元;方案二是5年后付款100万元。若目前银行贷款利率为7%(按复利计息)，要求计算比较哪个付款方案较为有利。板书结合多媒体投影完成教学：任务二《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)⑵例题⑶节点小议板书结合多媒体投影完成教学：任务二其他条件不变，在期数为1时，复利终值和单利终值是相同《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)⑵例题⑶节点小议3.复利现值的计算⑴计算公式P=F/（1+i）n=F×(1+i)-n

板书结合多媒体投影完成教学：任务三3.复利现值的计算⑴复利现值就是指以后年份收到或付出的资金按复利计算的现在价值。公式：P=F/（1+i）n

=F×(1+i)-n式中，称为复利现值系数，用符号(P/F,i,n)表示。上式可表示为：P=F×（P/F，i,n,）(1+i)-n称为复利现值系数记为(F/P,i,n)《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)⑵例题⑶节点小议3.复利现值的计算⑴计算公式P=F/（1+i）n=F×(1+i)-n

(1+i)-n称为复利现值系数记为(F/P,i,n)⑵例题板书结合多媒体投影完成教学：任务三⑵例：中达公司希望5年后有500000元购买一台先进的数控机床，若目前银行的存款利率为6%，中达公司应一次性存入银行多少钱？解:公式法P=F×(1+i)–n

=500000×(1+6%)–5=500000×0.7473=373650(元)查表法：一次性存入存款P=F×(P/F,i,n)=500000×(P/F,6%,5)=500000×0.7473=373650(元)《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)⑵例题⑶节点小议3.复利现值的计算⑴计算公式P=F/（1+i）n=F×(1+i)-n

(1+i)-n称为复利现值系数记为(F/P,i,n)⑵例题板书结合多媒体投影完成教学：任务三【课堂练习2：计算分析题】某人存入一笔钱，想5年后得到10万，若银行存款利率为5%，要求计算下列指标：(1)如果按照单利计息，现在应存入银行多少资金?(2)如果按照复利计息，现在应存入银行多少资金?《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)⑵例题⑶节点小议3.复利现值的计算⑴计算公式P=F/（1+i）n=F×(1+i)-n

(1+i)-n称为复利现值系数记为(F/P,i,n)⑵例题⑶节点小议板书结合多媒体投影完成教学：任务三《财务管理》说课课件货币时间价值评价总结教学过程1、点评分析在本堂课上表现优秀的学生，培养学生积极进取的精神，鼓励其他学生齐头并进。2、对本课教学重、难点进行总结和梳理。《财务管理》说课课件货币时间价值1.复利的概念（二）复利终值和现值的计算教学过程2.复利终值的计算⑴计算公式F=P×(1+i)n(1+i)n称为复利终值系数记为(F/P,i,n)⑵例题⑶节点小议3.复利现值的计算⑴计算公式P=F/（1+i）n=F×(1+i)