初中物理九年级上册 综合实践活动 全市获奖

综合实践活动在复习实验与探究题时应注意以下几个方面：一、加强基本仪器、仪表使用的测量型

实验的复习

二、重视探究型实验的复习

三、有针对性进行观察型实验的复习

分类

测量性实验

探究性实验

力学①测长度②测时间③测速度④测体积⑤测质量⑥测密度⑦测力（测拉力、重力、摩擦力等）①探究杠杆的平衡条件②探究影响摩擦力大小的因素③探究液体内部的压强规律④探究物体的浮沉条件⑤探究二力平衡的条件⑥探究影响物体动能大小的因素⑦探究影响物体重力势能大小的因素等。提出问题分析论证假设与猜想设计实验进行实验评估交流与合作一、实验探究的几个环节二、教材中的力学实验1、研究物理量影响因素类2、研究物理原理类3、测量物理量类滑动摩擦力、压强、液体的压强、动能、重力势能。弹簧测力计的原理、杠杆的原理、阿基米德原理。测密度、测大气压的值、测滑轮组和斜面的机械效率、测人爬杆的功率。压力作用效果的影响因素比较图甲和图乙，可以说明

。比较图乙和图丙，可以说明

。比较图甲、图乙和图丙，可以说明

。（1）压强：研究物理量1、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；②在凳上加一铁锤，如图B；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图A和B可得结论：（4）由图B和C可得结论：实验操作的关键是什么?实验的原理、实验的结论。滑动摩擦的影响因素（2）摩擦力：研究物理量2、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图19所示．(1)实验操作的关键是什么?(2)由甲、乙两图得到的结论是____________________。(3)图乙和图丙探究的问题是___________________。

(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．（3）液体的压强：研究物理量动能的影响因素over（4）动能：研究物理量物体质量m/kg速度v/m·s动能E/J牛约600约0.5约75中学生约50约6约900分析表格中的数据看出,对物体动能大小影响较大的因素是

,你的判断依据是:

。4、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图31所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1；

步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距S2：

．步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。(1)比较v1、v2，可知vl_______V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_______________。(2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。(3)比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。5、某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图的实验。已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的分度值是1mm。（1）请将观察到的数据填入实验记录表中。（2）根据实验数据，画L随F变化的图像。（3）此实验中弹簧长度L与拉力F的关系是_________.（1）弹簧测力计的原理：物理原理（2）阿基米德原理

物体在空气中的重G/N物体在水中重G’/N物体在水中受浮力F浮/N空桶的重G桶/N桶和排水的总重G总/N排开水的重G排/N物理原理通过实验探究，认识浮力复习时要使学生掌握：①测量浮力大小的原理：F浮=G－F示（或F浮=G排）；②实验器材：弹簧测力计、溢水杯、小桶等;③影响浮力大小的因素及探究方法。10N500mL9N600mL8N700mL7N800mL7.6N800mL水水水水酒精①②图12③④⑤6、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图12表示探究过程及有关数据。

(1)分析②、③、④，说明浮力大小跟

有关。(2)分析

，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是

N。(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是

kg／m3。排开液体的体积④、⑤2.43.3×103

(g取10N／kg)（3）杠杆的原理物理原理一实验小组得到的两组数据如下表所示：实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm122011021824这两组数据中，实验序号为

的一组肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小?

。over会测量固体和液体的质量会调节和使用托盘天平复习时要求学生:（2）测量时：①被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，或者调节游码，使天平横梁恢复平衡；②被测物体的质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上指示的质量值。（1）测量前：①将天平放在水平工作台面上；②将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；③调节横梁平衡螺母，使指针对准标尺中央的红线处。7、在使用托盘天平测量物体质量的实验中：(1)测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图6甲所示；则接下来的操作应是：首先__________________，然后____________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。012345g20g10g5g甲图6乙

(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图6乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。38.4

将游码移至零刻线调节平衡螺母（2）测物质密度物理量铁块质量m/g适量水的体积/cm3铁块和水的总体/cm3铁块体积V/cm3石块的密度ρg/cm3测量值测物理量3．测定某种简单机械的机械效率复习时使学生掌握：①测机械效率原理：η=W有/W总；③影响机械效率的因素及探究方法。②实验器材：一套简单机械装置（如滑轮组、斜面等）、弹簧测力计、刻度尺、细绳等；（2）机械效率测物理量斜面的机械效率测物理量

图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率η＝_________。

7、是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格.

(1)“较陡”时，做的有用功为_____；总功为____；机械效率为_____；(2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）a．_________________；b．_________________．测人爬竿的功率（4）测功率测物理量over8、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功