大胡中学深化师德建设三年规划方案

大胡中学教师队伍的整体素质是学校生存和发展的关键，师德建设则是学校师资队伍建设的重中之重，而提高教师专业素质以及运用专业特长从事教育教学的能力是师德建设重要方面。为全面贯彻执行《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《德州市教育局关于深化师德建设的指导意见》文件精神，切实推动我校师德师风建设，增强全体教师的师德修养专业水平办人民满意的教育特根据我校实际制定本规划方案。一、指导思想以十八大精神为指导，以“立德树人，知人善任，用其所长”为理念《教育部关于进一步加强和改进师德建市教育局关于深化师德建设的指导意见》为依据，以打造师德高尚、特色突出的教师队伍为目标，以增强教师教书育人、为人师表、爱岗敬业、甘于奉献，树立良好教师职业形象为重点，按照市教育局的统一部署，大力弘扬高尚师德师风，张扬教师职业特长，努力造就一支师德高尚业务精湛适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍促进学校又好又快发展。二、组织机构(一)成立师德建设领导小组学校师德建设领导小组，全面负责学校师德建设的总体规划和实施领导小组成员本着高度负责的态度切实担负起领导和监督责任在学校中形成领导到位、组织健全、分工明确、措施有力、成效显著的师德建设格局。组长：王健副组长：马玉国张海新于福增成员：杨书和张俊义孙全营负责方案的制定实施细则的规划各项活动的安排以及评价激励方案的制定。窦金枝于水莲负责各项方案细则安排的具体实施与监督并及时汇总工作过程中的问题向领导小组反馈以及时调整保证师德建设工作的实效。(二)成立教师职业特长申报、审定、评价委员会负责各专业教师专业特长申报指导与审批、过程中各项活动评价、阶段性和终结性成果的认定等。主任：齐晶华副主任：王守刚张德刚委员：各年级班主任三、工作目标(一)师德建设的工作体制更加完善。学校坚持把师德建设作为教师队伍建设的首要内容师德建设基本制度更加完善教师管理工作撰“××项目教师职业特长发展总结”推选确定各专“德州市教师职业特长建设名师”候选人。5—8月份领导小组组织人选在各特长小组总结的基础上撰《教师职业特长发展策略与对教育教学的推动作用》教育专著。关注“候选人”的再成长与在教师中的引领作用，力争整体的再提升。9—12月份归纳整理师德建设的系统材料师德优秀论文集粹教师职业特长成长档案，名师成功案例等等；向市教育局“师德建设领导小组办公室”全面汇报我校的工作情况，积极参加市教育局组织的评比验收活动，争出德州名师，争创“德州市深化师德建设样板学校”。五、保障措施(一)落实“一把手工程"。建立健全组织领导机构，明确职责，使工作落实过程中的各个环节有规划、有落实、有监督。把师德建设作为对教师评价和考核的重要内容。每学期进行一次“班主任、任课教师师德承诺”公开签名活动。(二)建立和完善师德评价、激励机制。发挥制度的弓I领作用，调动教师参与的积极性、主动性，增加教师职业特长发展的内动力。使教师的个人职业特长发展成绩与每学期的量化考核相结合、与各类评优树先活动以及岗位聘任相结合，增加教师职业特长发展的外动力。每学年举行一次“为师之道”师德案例评选活动。(三)强化师德教育的宣传机制。学校通过召开家长代表会，利用板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工具，进行各种不同形式的宣传使全体教师以及家长学生和社会各界对师德建设活动的目的意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论氛围。对师德建设活动中以及日常工作中涌现现出来的师德师风先进典型事迹进行多种形式的广泛宣传。(四)适时开展形式多样、丰富多彩的展示、评比活动。营造浓厚的比学赶帮超的教师学习成长氛围每学期举行一“我眼中的特色课堂评选活动在学生中进行