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文档简介
大河路中心小学三年发展规划(2011年8月——2014年7月)大河路中心小学是一所规模中等的农村小学。它地处惠济区大河路办事处惠济桥村,有12个教学班,学生460余人。在职教师29人,其中党员教师5人。学校本着“为了孩子的明天,为了祖国的未来。”以“为学生营造幸福成长的空间,为教师搭建成功发展的平台,让学校成为师生共同发展的共同体”的办学理念。倡导“以人为本,以发展为本”的教育理念,以“课堂达标”为切入点,努力构建“学习化,研究型、开放式”的校园,促进教师的专业化发展。目前,全体师生正同心同德、携手共进,以饱满的热情投入到惠济区学校常规管理达标的大潮之中,从容面对挑战,紧抓发展机遇,力争三年内办成惠济区常规管理优秀学校。现立足校情和现代教育发展的要求,特制定三年发展规划,作为学校今后三年发展的办学指针。一、校情分析(一)发展优势:1、学校领导班子具有凝聚力和战斗力。中心小学行政人员平均年龄32岁,年轻富有活力,德才兼备,善于学习,勤于实践,能引领教师的教育教学工作。管理者的素质是学校发展的关键。2、学校全体教师平均年龄35岁,我校具有一支敬业爱岗,无私奉献的教师队伍。大部分教师热爱农村教育事业,任劳任怨,默默无闻,辛勤耕耘在教学第一线,本职工作一丝不苟,精益求精。教师是学校发展的根本。(二)存在问题:1、学校的环境及硬件设施欠到位。校内三区不明显,没有隔离,厕所简陋。2、教师的学习、研究的风气不浓,教师自主发展的意识不强。大部分教师安于现状,参加活动比赛积极性不高。二、工作的指导思想和总体思路以“三个代表”重要思想为指针,树立科学发展观,以学习为起点,以新课改为突破点,以校本教研为支点,以教师专业发展为根本点,以师生评价制度改革为重点,以师生享受教育幸福为归宿点,力争三年内成为惠济区优质学校。三、学校的办学理念和发展目标(一)办学理念:为学生营造幸福成长的空间,为教师搭建成功发展的平台,让学校成为师生共同发展的共同体。(二)三年发展目标一年转变(2011、8—2012、7);二年见效(2012、8—2013、7);三年变样(2013、8—2014、7)。a、近期目标:学校管理(1)转变管理作风,树立领导就是服务意识。(2)确立以人为本,实施“规范+情感”的管理相结合。(3)加强学校文化建设,优化育人环境。(修建围墙,使学校三区明显。建一个标准的实验室)。(4)抓好三项重点工作:常规管理、课堂达标、特色教育。(把这三项工作逐步向纵深发展)(5)争创惠济区学校常规管理达标学校,特色学校,信息技术先进学校。教师发展(1)加强师德修养,转变“教师角色”,树立新的教学观、质量观、学生观。(2)以学习为起点,树立终身学习观。(3)制订三年自我发展计划,增强自主发展意识。(4)舞蹈特色吸取外界力量,我校与区文化馆结合,走出惠济,多参加比赛,在区文艺汇演中保三争二夺一。在市级比赛中争取二等奖以上。(5)在区级优质课比赛活动中,各学科力争获二等奖以上,市级三等奖以上。(要根据上级活动安排定所获奖项)学生成长(1)逐步养成良好的行为习惯,坚持校内说普通话。(2)掌握基本的学习方法,学习策略。(3)会与他人合作交流,师生关系民主、平等和谐。(4)能参与有益的课外活动,爱好体育锻炼。(5)开展艺术教育活动,学生能感受自然、生活和艺术美。
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