Lesson 8 The pandas are playing football.（教学设计）-2023-2024学年接力版英语五年级上册

Lesson8Thepandasareplayingfootball.（教学设计）-2023-2024学年接力版英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要来学习的是英语五年级上册的第八课《Thepandasareplayingfootball》。这节课，我们将会通过有趣的故事，学习到一些关于动物和体育活动的词汇。这些内容可是和我们在课本上学的《Unit2Atthezoo》紧密相连的呢！我们不仅会复习动物的名字，还会学习到一些新的体育活动词汇。让我们一起走进这堂课，感受英语学习的乐趣吧！😄🏀🐼核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化意识。通过学习《Thepandasareplayingfootball》，学生将提升英语口语表达能力，学会运用新词汇描述动物和体育活动。同时，通过了解熊猫踢足球的趣味故事，激发学生对中华文化的兴趣，增强民族自豪感。此外，课程还将培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动，让学生在互动中提高英语交际能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①正确发音和拼读新词汇，如“pandas”、“football”等，确保学生能够准确地朗读并理解这些词汇的含义。

②理解并运用新句型“XXareplayingfootball”来描述动物正在进行的体育活动，培养学生运用英语进行简单描述的能力。

2.教学难点，①

①在语境中理解并运用“areplaying”这一现在进行时态，学生可能对时态的构成和用法感到困惑，需要通过具体的例子和练习来加深理解。

②学生在描述动物和活动时，可能会遇到词汇选择和句子结构的问题，需要教师提供适当的指导和练习，帮助他们构建正确的句子。

②在小组活动中，引导学生进行角色扮演，模拟故事场景，可能需要学生克服害羞和表达不流利的问题，这要求教师提供适当的鼓励和反馈，帮助学生提升自信和口语交流能力。教学资源-软件资源：多媒体教学软件，如PPT课件、电子故事书

-课程平台：学校网络教学平台，用于布置作业和发布学习资料

-信息化资源：在线英语学习平台，提供相关词汇和句型的视频讲解

-教学手段：实物教具（如熊猫玩偶、足球模型），以便在课堂上直观展示

-教学辅助材料：彩色卡片，用于制作词汇卡片和句子卡片，便于学生记忆

-投影设备：用于展示课件和视频，增强课堂直观性教学过程一、导入新课

1.老师用生动的语言引入主题：“同学们，你们喜欢熊猫吗？今天我们要学习一篇关于熊猫的故事，它们会做些什么有趣的事情呢？”

2.学生积极回答，老师引导：“那我们就一起走进这篇课文，看看熊猫们会给我们带来怎样的惊喜吧！”

二、新课呈现

1.老师展示课文标题《Thepandasareplayingfootball》，引导学生阅读标题，并提问：“同学们，你们知道标题中的关键词是什么吗？”

2.学生回答：“pandas”、“playingfootball”。

3.老师进一步引导：“那我们就从这两个关键词开始，一起来学习这篇课文吧！”

三、课文朗读

1.老师带领学生朗读课文，注意发音和语调，让学生感受英语朗读的乐趣。

2.学生跟读，老师适时纠正发音和语调。

3.老师提问：“同学们，你们在朗读过程中，有没有发现一些生词或短语？”

4.学生回答，老师逐一解释生词和短语的意思。

四、课文分析

1.老师引导学生分析课文结构，分为三个部分：介绍熊猫、熊猫踢足球、熊猫们的感受。

2.老师提问：“同学们，第一部分介绍了什么？”

3.学生回答：“介绍了熊猫。”

4.老师继续提问：“那第二部分呢？”

5.学生回答：“熊猫踢足球。”

6.老师提问：“第三部分呢？”

7.学生回答：“熊猫们的感受。”

8.老师总结：“课文通过这三个部分，向我们讲述了一个有趣的故事，让我们一起来回顾一下课文的主要内容吧！”

五、词汇学习

1.老师引导学生学习课文中的新词汇，如“pandas”、“football”、“playing”等。

2.学生跟读词汇，老师适时纠正发音。

3.老师提问：“同学们，你们知道这些词汇的意思吗？”

4.学生回答，老师逐一解释词汇的意思。

5.老师引导学生运用新词汇造句，如：“Thepandasareplayingfootball.”

六、句型练习

1.老师引导学生学习课文中的句型“XXareplayingfootball”，并举例说明。

2.学生跟读句型，老师适时纠正发音和语调。

3.老师提问：“同学们，你们能用自己的话来描述一个场景吗？”

4.学生回答，老师逐一指导。

七、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组选择一个角色，如熊猫、教练、观众等。

2.学生根据课文内容，进行角色扮演，模拟故事场景。

3.老师巡回指导，鼓励学生大胆表达，提升口语交际能力。

八、总结与作业

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.老师布置作业：复习课文，练习朗读，运用新词汇和句型进行造句。

3.学生积极完成作业，老师给予个别指导。

九、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，检查学生的学习效果。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

3.老师宣布下课，学生有序离开教室。知识点梳理1.词汇学习：

-pandas（熊猫）

-football（足球）

-playing（玩，进行）

-goal（球门）

-match（比赛）

-cheer（欢呼）

-happy（快乐的）

-sad（悲伤的）

-excited（兴奋的）

-watch（观看）

2.句型结构：

-主语+be动词+形容词/现在分词+宾语

-例：Thepandasareplayingfootball.

3.时态运用：

-现在进行时：用于描述正在进行的动作或状态。

-例：Thepandasareplayingfootball.

4.语法点：

-名词复数：以-s结尾的名词变复数，如pandas。

-动词三单：以辅音字母+y结尾的动词变三单，去掉y加ies，如play变为plays。

5.课文内容：

-熊猫在踢足球。

-比赛很激烈。

-观众们为熊猫们欢呼。

-熊猫们感到非常高兴。

6.语境理解：

-通过课文内容，了解不同情境下动物的行为和情感。

-学习如何用英语描述动物和体育活动。

7.跨文化意识：

-了解中国的国宝熊猫，增强对中华文化的认识。

-学习外国文化中的足球运动，拓宽国际视野。

8.学习策略：

-通过角色扮演，提高口语表达能力。

-通过小组合作，培养团队合作精神。

-通过课文朗读和词汇学习，提升英语听力和词汇量。

9.评价方式：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现。

-作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

-口语测试：测试学生的口语表达能力和词汇运用能力。

10.教学建议：

-结合多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容。

-创设真实语境，让学生在实际情境中运用所学知识。

-关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。板书设计①课文标题

-Thepandasareplayingfootball.

②词汇

①pandas

②football

③playing

④goal

⑤match

⑥cheer

⑦happy

⑧sad

⑨excited

⑩watch

③句型

-Thepandasareplayingfootball.

④时态

-现在进行时：are+动词ing

⑤语法点

-名词复数：pandas

-动词三单：plays

⑥课文内容摘要

-熊猫踢足球

-比赛激烈

-观众欢呼

-熊猫快乐

⑦情感表达

-happy,sad,excited

⑧教学目标

-学习词汇和句型

-理解课文内容

-提高口语表达能力课后作业1.完成句子

-Thepandasare______________football.

答案：playing

2.用所给词汇填空

-Thechildrenare_______(watch)afootballmatch.

-watching

3.改写句子

-Thepandasareplayingfootball.(改为否定句)

-Thepandasaren'tplayingfootball.

4.创造新句子

-Thecatsare______________inthegarden.

-sleeping

5.角色扮演

-假设你是故事中的教练，写一段话描述你对熊猫们踢足球的感受。

-"Iamsoproudofthepandas!Theyareplayingfootballwithgreatenthusiasmandteamwork.It'sawonderfulsighttoseethemhavingfunandcompetingwitheachother."

6.词汇运用

-用下列词汇造句：goal,match,cheer

-Theplayerscoredagoal.

-Wewillattendthechampionshipmatch.

-Thefanscheeredloudlyfortheirfavoriteteam.

7.课文理解

-根据课文内容，回答以下问题：

-Whatarethepandasdoinginthestory?

答案：Thepandasareplayingfootball.

-Howdothepandasfeelaboutplayingfootball?

答案：Thepandasfeelhappyaboutplayingfootball.

8.创意写作

-如果熊猫们赢得了足球比赛，会发生什么有趣的事情？写一段话描述这个场景。

-"Afterwinningthefootballmatch,thepandascelebratedwithgreatjoy.Theydancedaroundthefield,sprayingwaterfromtheirpaws,andeveryonecheeredandclappedfortheirvictory."

9.语法练习

-用现在进行时完成下列句子：

-Thebirds_______(fly