初中九年级化学课件5.3 二氧化碳的性质和制法_第1页
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二氧化碳性质铜川市第五中学樊立第五章第3节你能解释吗？你对二氧化碳有哪些了解？思考问题我在行实验一将集气瓶内的二氧化碳向点燃蜡烛的烧杯里倾倒。实验现象

分析

燃着的蜡烛由低到高依次熄灭.1.密度比空气大2.一般情况下,二氧化碳不支持燃烧，也不燃烧。实验二向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入一定体积的水，震荡。

实验现象分析塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水实验三（CO2与水的反应）取上述溶液少量，倒入纸杯中，你观察到了什么现象呢？实验现象问题是什么物质让紫色纸杯里的溶液变成了红色?杯子中的水变成了红色实验探究提出问题：到底是什么物质让紫色的纸杯里的溶液变成了红色呢？可能有三种情况：①

二氧化碳气体②

水

水和二氧化碳反应生成的新物质

提出猜想：设计实验：你的猜想实验用品实验方案现象结论CO2使紫色试纸变色水使紫色试纸变色紫色试纸CO2气体水紫色试纸将石蕊试纸直接放入集气瓶向紫色试纸上滴水试纸不变色试纸不变色CO2不能使紫色石蕊试纸变色水不能使试纸变色提示：紫色石蕊是一种指示剂，遇酸显示出红色。水与CO2反应生成的新物质使试纸变色水CO2

紫色试纸将滴有水的紫色试纸放入到CO2气体的集气瓶中试纸变成红色CO2与水反应生成的新物质，使紫色试纸变成红色实验结论：二氧化碳与水反应生成了新物质,是生成的新物质使紫色石蕊溶液变红。CO2+H2O=H2CO3请同学们向紫色石蕊试液中吹气,观察现象。（感受CO2与水反应生成碳酸，使石蕊变红）学生实验思考问题：生成的这种酸有什么特点呢？对变红的溶液进行加热，出现什么现象？加热后，溶液重新变回紫色！H2CO3=CO2↑+H2O分析:CO2与水发生化学反应生成碳酸,

碳酸不稳定易分解。提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？实验方案：

向澄清石灰水中通入二氧化碳。

实验现象分析化学方程式澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O实验四（学生实验）拓展应用：你要怎么做？进入这样一个未开发的溶洞，你要用什么来照明呢？课堂总结你都学到了什么？课堂总结物理性质无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水

化学性质不能燃烧，一般也不支持燃烧；不供给呼吸。能与水反应生成碳酸：

CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=H2O+CO2↑（碳酸不稳定）能与石灰水反应：

C

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