高三历史试题重组测试（近代人文主义的发展）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016年全国名校高三历史试题重组测试（近代人文主义的发展）一、选择题1。(2016·新疆乌鲁木齐一模)恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中说：“那时，是世界用头立地的时代。”最初，这句话的意思是:人的头脑以及通过头脑的思维发现的原理，要求成为一切人类活动和社会结合的基础.其中“那时”是指(）A.文艺复兴时期 B.宗教改革时期C。启蒙运动时期 D。工业革命时期2.(2016·新疆乌鲁木齐二模)19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”“最大胆学说”指的是(）A.人文主义思想 B。民主共和思想C.三权分立思想 D。自由主义思想3。（2016·江西百所重点高中高三模拟）按照卢梭的理论，“社会契约”由共同体各个成员之间加以确定，而不是在上者和下者之间的一种规定。每个人都向全体奉献出自己的权利，全体人民通过订立“社会契约”构成一个“大我”。这个“大我”是指（）A。民主自由 B.法律至上C。主权在民 D。公共意志4.(2016·宁夏银川二模）近代以来,西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放,个人逐步从外在束缚中得到了解放.其中“从人的权威下解放”()A。复兴了古希腊人文精神B.取得了人与上帝直接沟通的权利C。揭示了宇宙运行的奥秘D。奠定了人类理性的主体地位5。(2016·四川乐山三模）“法国有自己的国情—-它有强大的专制传统，却没有产生革命。……在法国非用暴力方式才行。在这个意义上讲，……法国需要卢梭。”“法国需要卢梭"主要是因为(）A。卢梭是大革命的思想先导B。卢梭宣扬浪漫主义C。卢梭倡导了人民主权学说D。法国缺少政治理性6。(2016·河南洛阳二模)有人说,文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”、启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”.这三者都(）A.着重强调人的平等自由 B。推进近代自然科学的发展C.具有鲜明的反封建特征 D。促进欧洲思想的彻底解放7。(2016·湖南衡阳三模)但丁在《神曲》中让他的情人把他带进“天堂”；彼特拉克用诗句描述了理想情人的妩媚和他的感情；《十日谈》多半故事都以爱情、男女关系为主题。文艺复兴的这一共同点()A.充分反映出人文主义者放纵欲望B。是基督教宣扬禁欲主义的直接结果C。根源于当时的社会风气世风日下D.深受浪漫主义文学流派的直接影响8。（2016·河北名校名师俱乐部高三模拟）伊拉斯谟在《愚人颂》中说：“如果生活中没有那种傻得可爱的感官快乐来调剂和平衡，那么……人生就是一个充满忧郁、单调乏味、令人讨厌、无法忍受和十分艰难的过程。”这表明伊拉斯谟（）A.反对社会不平等现象B.宣扬了新兴资产阶级人生观C.批判世俗的享乐主义D.开启了追求理性人生的先河9.(2016·福建莆田一模)宗教改革早期,路德不赞成在学校中教授德语。但此后，他一改原有的主张，积极推行用德语传教，并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化（）A.彰显反专制和求民主的时代精神B.消除教会神权对世俗领域的禁锢C.激起德意志民族反天主教会风潮D.否定《圣经》地位和上帝的存在10。(2016·安徽蚌埠三模）学者钱乘旦指出：“值得注意的是宗教改革运动的直接后果并不是社会生活的世俗化。恰恰相反,16、17世纪的欧洲正是由于新教的出现才使得宗教情绪变得更为强烈.”其依据在于新教()A.排斥世俗生活 B.对人的束缚更严苛C。主张信仰自由 D.加剧宗教信仰狂热11。（2016·全国高考预测创新）“所有的节日都应该废除，唯有礼拜日应该保留。假若有意要保留圣母和较大圣徒的节日，就应当把他们并入礼拜日，或在节日仅举行一个早晨弥撒，把那日的其余时间仍用为工作时间。”该材料实质反映了(）A.简化信教仪式的举措 B.否定宗教的思想C.新经济因素的时代诉求 D。启蒙时代的到来12.（2015·江苏盐城三模）意大利史学家布鲁尼(1369－1444年）认为：历史是人自己的历史，人性和人的心理是历史发展的原因所在，必须排除上帝决定人类历史的观点。这反映了（）A.宗教改革在意大利取得突破B.神学丧失对历史研究的影响C.史学领域出现人文主义思潮D。文艺复兴在意大利进入高潮二、非选择题13。（2016·山西一模)阅读材料，完成下列要求.材料近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器，科学已不单纯是一种自然知识体系或满足人类生存需要的工具,而是代表了一种崭新的精神、一种独特的文化。科学文化与法国启蒙运动的互动，为启蒙运动和大革命奠定了思想、文化基础；科学文化在经历了启蒙运动和大革命的洗礼后,变得愈加丰富多彩，法国科学从18世纪中叶到19世纪初期出现空前繁荣.启蒙运动参与到民族主义话语对于历史和民族认同的建构之中,在理论层面上阐释民族情感与爱国主义。“哲学家们”还在公共领域中传播着这些观念,在法国大革命前夕的公共舆论中，民族主义已经获得了更为普遍的接受。反思启蒙是学者们对研究领域的重要拓展。近代启蒙实际上抽离了人的信仰与道德，人的纯粹理性没有价值关怀。近代启蒙的后果是物质文明伴随着物欲的泛滥，并最终使人类陷身于疾病、灾害与诸多血腥的争斗之中,近代启蒙之后出现了传统社会不可能有的诸多灾难。—-摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》运用中外近现代史的史实,对材料中的一种或两种观点进行论证.(要求：观点明确，史论结合。）14.(2016·福建漳州二模）阅读材料，完成下列要求.材料一基督教强调人有精神上的积极追求能力和人的情感、欲望的合理性文化因子.宗教学者要证明上帝和天堂的存在，对天文、天体进行深入的研究，使得天文学愈来愈变成了一门独立科学.现代意义上城市的出现，并形成与之相适应的城市新文化氛围,而文艺复兴的出现，说到底，是在城市里发生的。学校教育在中世纪的基础上获得了巨大的发展，活跃了当时的思想文化。13世纪欧洲大瘟疫的出现和黑死病（鼠疫)的发生，导致了上帝万能论的动摇和对人生问题的深入思索。到文艺复兴时期,中世纪里一直潜在着的人学文化因子，终于获得了适宜其生长的文化气候。——摘编自刘建军《论欧洲文艺复兴运动新文化的多重起源》材料二“由今日观之（指黄宗羲的《明夷待访录》），固甚普通甚肤浅.然在二百六七十年前，则真极大胆之创论也.”“而后此梁启超谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节抄，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉.”王夫之“感于明学之极敝而生反动，欲挽明以返诸宋,而於张载之《正蒙》，特推尚焉。其治学方法，已渐开科学研究的精神”。“其言‘天理即在人欲之中，无人欲则天理亦无以发现’,可谓发宋元以来所未发.”由此可见，清代思潮“其动机及其内容，皆与欧洲之文艺复兴绝相类"。——摘编自梁启超《清代学术概论》材料三马克思认为“如果从观念上来考察，那么一定的意识形态的解体足以使整个时代覆灭”。(1)根据材料一，概括文艺复兴的历史条件。(2)根据材料二并结合所学知识，指出清代思潮与“欧洲之文艺复兴绝相类”的依据。(3）尽管清代思潮与“欧洲之文艺复兴绝相类”，但其历史影响却截然不同。结合材料三的观点加以说明。【答案与解析】1.【答案】B[根据材料结合所学，人文主义者主张追求现世幸福，故A项错误；文艺复兴反对天主教会禁欲主义，提倡人性,所以“情人把他带进‘天堂'"“用诗句描述了理想情人的妩媚和他的感情”“多半故事都以爱情、男女关系为主题”都是对基督教禁欲主义的有力回击，带有人文主义色彩，故B项正确;当时西欧正处于天主教会腐朽黑暗的宗教神学统治之下,故C项错误；浪漫主义文学兴起于18世纪中后期，故D项错误。]2。【答案】B［伊拉斯谟是文艺复兴的代表人物，根据“傻得可爱的感官快乐"可以看出：人文主义者追求人性、反对神性，追求现世的快乐和幸福，反对基督教的神学束缚，反映了新兴资产阶级的利益,反对社会不平等现象是启蒙运动,故A项错误；根据前面的分析，故B项正确；文艺复兴为追求世俗享乐主义，故C项错误;追求理性是启蒙运动的主题，故D项错误。］3.【答案】C［宗教改革没有涉及到反封建专制制度和寻求民主的内容，故A项错误；消除教会神权对世俗领域的禁锢与材料不符，故B项错误；用德语传教，把《圣经》翻译成德文可激发德意志民族的团结，有利于德意志人民反抗天主教会的腐朽统治，故C项正确；从“并亲自把《圣经》翻译成德文”，可知没有否定《圣经》地位和上帝的存在，与史实不符,故D项错误。］4.【答案】D[传统的天主教实行禁欲主义，排斥世俗生活，不是新教，故A项错误；新教主体上代表了新兴资产阶级追求自由的趋势，故B项错误；材料没有涉及信仰自由的信息，故C项错误；因为新教基本上都主张信仰得救和《圣经》是唯一权威，在事实上让更多的人摆脱了教会权威的干涉，故D项正确。]5.【答案】C［简化宗教仪式的举措是材料内容直接表现，不是材料实质，故A项错误;材料“唯有礼拜日应该保留”，可知没有否定宗教，故B项错误;从“把那日的其余时间仍用为工作时间"，可知简化宗教节日实质是为经济发展服务,故C项正确;启蒙时代强调理性，否定封建特权，与“把那日的其余时间仍用为工作时间"不符，故D项错误。］6.【答案】C［宗教改革是16世纪，不符合材料中时间,故A项错误；材料中“上帝"存在，说明神学没有丧失,故B项错误；材料中“人自己的历史”“人性和人的心理"强调的是人文主义思潮，故C项正确；文艺复兴在意大利进入高潮是在16世纪以后,不符合题干时间，故D项错误。］7.【答案】C[文艺复兴时期,提倡人性，批判神性，批判禁欲蒙昧思想,与材料不符，故A项错误；宗教改革并未反对宗教信仰，与科学理性并不相符,故B项错误;材料中所讲的“人的头脑以及通过...。。.和社会的结合的基础”，讲的就是理性成为指导人们去探索和开发世界的理论工具，这是启蒙时代所独具的特点，故C项正确；工业革命时期，人已经在科学理性指导下推动社会变革，故D项错误。］8.C[根据所学，18世纪启蒙思想家孟德斯鸠三权分立学说,成为后来资产阶级政治制度的基本原则。美国1787年制宪会议的理论依据之一即是孟德斯鸠的分权理论，选择C项符合题意。]9.【答案】D［“社会契约"以契约建立的国家，任务是遵守自然法，保护公民的生命、财产和自由，因此这个“大我”是指公共意志，民主自由、法律至上、主权在民不能体现“大我”，选择D项符合题意.]10.【答案】D［文艺复兴与材料中“从神的权威下解放”相符，故A项错误；人与上帝直接沟通是宗教改革运动,故B项错误；宇宙运行的奥秘是科学而非个人的解放，与材料中“从人的权威下解放"不符，故C项错误;启蒙运动奠定了理性的主体地位，与材料中“从人的权威下解放”相符，故D项正确。]11.【答案】C[大革命的思想先导是卢梭主权在民的思想而不是卢梭，故A项错误；浪漫主义是对过分强调理性和普遍概念的启蒙运动的一种反动，所以法国大革命与卢梭的浪漫主义无关，故B项错误；卢梭人民主权说是大革命的思想先导，故C项正确；法国是启蒙运动的中心,法国大革命本身就是源于政治理性，D项与史实不符,故D项错误。]12。【答案】C［前者“笼子"是教会的精神束缚，后者“笼子”是来自教会和封建制度的束缚。强调人的平等自由只符合启蒙运动，故A项错误；三者都推进近代自然科学的发展，但与题意撕开人类身上的“笼子”，即思想解放无关，故B项错误;三者都反对封建教会，故C项正确；促进欧洲思想的彻底解放只符合启蒙运动，故D项错误。］13.【解析】第（1）问,根据材料一概括即可.第(2)问，据材料二，结合所学知识，可知依据影响近代民主共和思想的兴起与发展，具备近代科学研究的精神,肯定人欲的合理性。第（3）问，运用文艺复兴和明清进步思想产生的社会背景和影响相关史实，结合材料三观点，说明二者的不同影响产生的原因。【答案】(1)条件：基督教内在文化、科研传统；现代城市的发展;中世纪教育的发展；瘟疫带来的死亡促进人们对生命本质的思考；古代希腊罗马人文主义精神的影响。(2)依据：影响近代民主共和思想的兴起与发展；具备近代科学研究的精神;肯定人欲的合理性。(3）说明：近代西方，文艺复兴后，随着宗教改革、启蒙运动的开展，人文主义思潮取代宗教神学成为主流意识形态,资本主义时代到来。清代思潮未能发展壮大，无法动摇伦理纲常的基础性地位，对历史进程的影响并不显著。14.【解析】首先,要写明所支持的材料观点，如：近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器。其次,展开具体论述，史论结合，可从中外近现代史中列取史实，如：牛顿经典力学，从