大学SPSS作业修订版

研究生各专业招生数的统计分析招生人数招生人数摘要：转眼间，四年的大学生活已过大半，对于我们大三的在校生也即将面临一我将对考研招生的数据进行分析，用来对我国目前考研形势的了解，并希望能单的统计分析描述。首先，我将对2000-2011年每一年的研究生招生人数做一个总体的粗略的分析，以了解考研招生的基本情况；然后，再对2011年分学科研究生招生情况逐项的进行较为细致的分析。我主要是通过数据的直方图和线图得到的一些数据来帮助了解及分析。并对2003-2011年某些学科专业招生情况进行其他的分析，如单样本K—S检验和相关性检验，以了解该专业近年招生情况，这能更好的帮助我们对某些专业情况关键字：考研专业招生数年份图一2000-2011年研究生招生总人数图从图中可以看出考研招生总人数呈逐年稳步上升趋势，从2000年的多人增长到了2011年的人，平均每年增加就业人数达到30000多人。研究生人数可以从某个方面反映一个国家国民受教育程度，如果一个国家的研究生人数每年都持平或者减少，说明这个国家的教育水平没有改进或者呈现滑坡状态。从上分学蛋分学蛋计专业图22011年各专业研究生招生总人数分布图从上图可以看出，2011年各专业招生总人数有着很大的区别，比较可以得出，在一些较偏专业，比如军事、历史、哲学等专业，招生人数远远少于理工科类专业。这说明社会上此类研究生需求相对较少，我们的国家要大力培养理警专业图32011年各专业按学校属性的招生人数图由该线图中可以看出，2011年科研机构类招生在专业上差异较小，而且招收人数普遍偏低，有些专业甚至不招这方面研究生；而普通高校类专业差异极大，工学专业招生人数极高，达到18万多人，由此也可以从侧面反映出工学人才需求量更大，该专业与各个高校的政策以及人才市场需求动向也有一定的关3、2004-2011年部分专业招生人数的单样本K-S检验以下对2004-2011年部分专业招生人数逐个的进行分析，如教育学、理学、1均值为15,831.25,标准差为Kolmogorow5.024.56.Smimov检验保度原假设。理学人数的分布为正套分布，平内单样本Smimov检验Smimov检验保窗原.917假设.3值为160,778.38,标准差为Kolmogorow22,000.16,Smimov检验保身原假设，8.185.60.Smimov检验保察原假设。由上表可以看到，教育学招生数P值=0.435>0.05;理学招生数P值=0.917>0.05;工学招生数P值=0.772>0.05;医学招生数P值=0.881>0.05;接4、2004-2011年各专业招生人数的相关性检验我们从12个专业业中挑选了经济学、历史学、农学、哲学、军事学5个专经济学人数历史学人数哲学人数军事学人数年份1.900”经济学人数显著性(双侧)N8888881历史学人数显著性(双侧)N8888881哲学人数军事学人数年份显著性(双侧)N显著性(双侧)N显著性(双侧)N显著性(双侧)N88888888881888881888818*.在0.05水平(双侧)上显著相矣。*.在.01水平(双侧)上显著相矣表二部分专业人数相关性检验表由上表可以看到，经济学与农学、军事学及年份的相关性比较大，特别是与年份有很大关联，他们之间的相关系数=0.900。事实上，从2004年-2011年，我国经济水平近年来取得了极大突破。上表的分析正是证实了这个说军事学与经济学、农学、历史学以及年份之间的pearson相关系数均>0.8,农学与经济学之间的相关性远大于与其他专业的相关性。众所周知，我国通过SPSS对近年来研究生招生数及其专业情况的的分析，了解了我国当前研究生招生的基本情况，对经济学、农学等专业的分析了解到理工类专业市场需求量更大，是各大高校重点招生对象之一，了解到经济学专业与其他专业都有较强正相关性，而军事学等专业还有待发展。对于考研的同学，可以根据自身的条件与爱好，以及上述分析所得数据进行选择或考虑，希望从中获取有利附录：(数据来源于中国统计年鉴)数据一2000年-2011年研究生招生总人数(单位：人)年份招生数数据二2011年按高校研究生各专业招生总人数(单位：人)专业哲学经济学法学教育学文