幼儿园中班活动方案15篇

幼儿园中班活动方案15篇为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班活动方案1活动目标：1、通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。2、学习散文中“翩翩起舞”、“飘落”、“金黄等词语。活动准备：画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；“春天树木发新芽”“夏天满树绿荫”的图片两张。活动过程：1、介绍散文《落叶》。（1）听《落叶》歌，做树叶飘落律动进场，随意坐在地上休息。（2）提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）（3）师：秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！下面老师请小朋友欣赏一篇散文《落叶》。（老师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片）提问：①散文的名字叫什么？②大树是妈妈，那小树叶是什么呢？③春天的时候，小树叶是什么样子的？④夏天的时候，小树叶又是什么样子的.？⑤秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化？（学习词语：金黄、翩翩起舞）⑥小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到“河里”“草地”“大树妈妈的脚下”，学习词语：飘落。让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）⑦小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）2、音乐活动中模仿落叶的动态。提问：小朋友，秋天到了，在大树妈妈的身边（背景图前）你们想扮演什么？还想做什么？（想扮演树叶，还是想唱落叶的歌）（1）幼儿听音乐，自由地学树叶翩翩起舞，最后做飘落的律动。（2）唱《落叶》的歌。先集体唱，再男女生轮唱。（3）玩音乐游戏《扫落叶》。教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被“扫”在一起又被一阵吹散等动作。第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被“扫”到的（手碰手）“树叶”即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，“树叶”全部被“扫”在一起。第三遍音乐起时，“树叶”仍做飘舞动作，最后被“扫”在一起时，突然一阵“秋风”（钢琴声效果）把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。3、在背景图上装饰秋景。提问：这是谁？（指背景图上的大树干）秋天，怎么办大树妈妈的孩子是什么样的？现在她没有孩子了怎么办？（启发孩子张开五指，用手掌蘸颜料，在背景图的物体周围印制枯黄的梧桐树叶。不同程度的枯黄用不同色调的黄色。教师和孩子们一起装饰秋景，并复习上面所学的语句）幼儿园中班活动方案2一、活动目标：1、认识石头种类的多样性，知道他们各有特性。2、通过作画活动增强对石头的浓厚兴趣。二、活动准备：各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。三、活动过程：（一）参观石头展览会。1、师：今天老师带你们去参观一个展览会，展览会上有各种各样的石头，请你看一看、摸一摸，与好朋友说一说。2、幼儿交流自己的发现。（二）石头的种类，知道石头的用处。1、石头的特性。（幼儿说一说）2、石头的用处。师：除了我们刚才看到的`石头，在我们生活中还有各种各样的石头，请你看一看，他们有什么用？（出示图片）（假山、盆景、石路、凳子等）3、用鹅卵石铺小路。4、教师小结。（三）用石头作画。1、师：石头的用处可真大，石头不光有这些用处，我们还可以在上面画图画呢。2、出示石头图。让幼儿欣赏。（四）幼儿作画。（五）活动结束小结。师：小朋友带上我们的石头画，我们去开一个石头画展，好吗？四、活动延伸：让幼儿了解石头还有许多种，如：水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。幼儿园中班活动方案3活动名称：20xx红红火火中国年活动时间：20xx.12.31下午3:30―5:00活动地点：XX班活动目标：1正值元旦来临之际，通过本次活动培养幼儿对节日的认识，对中国文化的了解。2通过活动培养家园工作的友谊和谐3通过活动培养幼儿团结协作的'意识，增强幼儿舞台表演的经验。活动准备：音乐，舞蹈道具，椅子，钢琴，音响水果头饰小动物头饰主持人：Luckysummer活动过程：1：集体舞蹈《向前冲》、2：游戏《抢椅子》规则：家长抱孩子抢椅子，当音乐停止的时候，家长要和孩子一起坐到椅子上，没有抢到椅子的出局，分两次进行，每次五组家庭。3：歌曲《我家有几口》常春藤班袁若溪4：律动《哈巴狗》5：游戏《水果蹲》规则：宝贝头戴水果头饰，家长和宝贝一起蹲，听到自己的水果马上蹲下，然后指定其它水果蹲，分两组进行，每次五组家庭6：才艺展示苏黎世班家长7：钢琴演奏常春藤班家长8：游戏《9x9乘法表》每位家庭出一位成员，围圆。节奏为：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家长接。没有及时接上节奏的出局。（待定）9：集体歌曲《新年好》。幼儿园中班活动方案4活动目标：1.在游戏活动中学习分类，知道水果、蔬菜、家用电器等概念。2.学会倾听，并大胆表达自己的想法。活动准备：呼啦圈若干活动过程：一、谈话引出活动：1.“小朋友都去过超市吗?今天我们来做一个上超市的游戏”。2.小朋友念儿歌一遍。二、基本活动：1.小朋友念儿歌游戏一遍。2.请小朋友自由讲一讲超市里有什么东西：教师重点指导儿歌中“看一看，买的啥?”的幼儿回答。3.幼儿根据老师的'要求，提升幼儿经验，进行分类。4.提高游戏难度：告诉幼儿买的东西要各种各样的。5.在游戏中引导幼儿将家用电器进行归类。三、游戏结束幼儿园中班活动方案5一、活动时间：11月13(星期六上午半天)二、活动地点：兰溪石门槛三、参加活动人员：xx幼儿园中一班全体幼儿、家长及教师四、活动目的：1、充分利用大自然资源，让幼儿在郊游活动中寻找秋天，开拓幼儿视野，激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。2、通过亲子游戏，增进家园间的联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。3、从小培养幼儿勇敢、不怕苦、不怕累的品质。五、活动形式：以班级为单位开展亲子游戏、登山、野炊体验活动。六、活动宗旨：安全第一，文明与亲近第二。以身作则，以宽容、文明、蓬勃朝气来面对孩子七、具体时间安排9：00――石门槛停车场集合9：00――10：30进入活动区、搭灶等筹备活动。10：30――11：30午餐;家长交流育儿经验11：40――12：50亲子游戏活动返程八、活动准备：1、餐点、水果、水及吃饭用具、照相机等。负责：各位家长2、烫伤药、晕车药、创可贴、奖品等。负责：郑瑜3、园旗、家长签名表、话筒。负责：舒贤英九、游戏安排1、活动当天老师9：00集中石门槛门口等候家长，做好点名等工作。2、9：10分组织本班幼儿排队，以班级为单位进入活动区，组织开展活动。(一)快乐野炊或烧烤。(二)亲子游戏：1.游戏：寻宝。2.自由活动：采树叶。十、活动注意事项1、在亲子游活动中家长负责您自己孩子的安全工作，注意用火安全，做到人走火灭，小心烫伤、刀伤。2、家长要配合幼儿园做好安全教育工作。如：不能独自离开集体、不能要陌生人送的'物品、不能到水边玩耍、不能随意奔跑等。3、教育孩子学习遵守文明规范，同时给孩子做榜样：如不随地吐痰、不乱扔果皮垃圾(放进自己带的塑料袋里)等。要做到互相帮助，要有集体荣誉感。温馨提示：(1)星期六上午9：00准时到达目的地，根据天气情况穿适宜的衣服，软底鞋。(2)给孩子准备：饮用水以及备用衣服。幼儿园中班活动方案6一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。二、活动准备1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着中四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的'卫生。4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。三、活动时间：20xx年9月15号（星期五）早上四、活动过程1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。3、组织开展活动。活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。活动二：集体亲子小游戏“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。幼儿园中班活动方案7活动内容：娱乐活动：有趣的脸部表情活动目标：1、通过游戏，感知、理解表情。2、能清楚的表现自己对表情的认识。2、游戏中建立关心他人、快乐生活的情感和态度。活动准备：物质准备：人手一面镜子，画有哭、笑、生气等脸部表情的图片。指导要点：1、幼儿谈论脸部的各种表情。①活动开始，引导全体幼儿观察老师的表情（笑）师：今天，又和这么多好朋友见面了，小朋友高兴吗？那你们看齐老师高兴吗？你怎么知道老师很高兴？（老师在笑）那你又是怎么知道老师在笑的？辅助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小朋友就知道老师在笑了。那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的.？②笑是一种表情，除了笑还有什么表情？幼儿照镜子找找，说说。2、启发幼儿表现哭，笑，生气，发怒，害羞等表情。师：你找到了什么表情？来，到上面来表演给小朋友看。（幼儿表现）根据回答出示表情图，说说表情，进一步感知明显特征。3、出示图片，让全班的小朋友做出相应的表情动作。熟悉后，请个别幼儿上台模仿图片表情，其他幼儿评论。4、讨论自己喜欢的表情①表情这么有趣，他表达的内容这么丰富，那你最喜欢哪种表情呢？为什么？②我们都喜欢高兴的表情，那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢？教师小结：帮助别人、关心别人、不被困难吓倒、勇敢的人才能快乐的生活。5、延伸活动：区角活动时，让幼儿自由做表情，也可同时请两个人模仿表情动作，看看，比比谁做的表情更逼真，更准确。幼儿园中班活动方案8一、活动目的：1、感受春天的气息，感知春天的特征2、体验与同伴一起进行踏春活动的乐趣3、初步学习管理好自己的'个人物品二、活动安排：地点：解放公园时间：xxxx年4月3日上午三、活动要求：方案制定：1、xxxx年3月28日以前完成解放公园踩点、制定幼儿园春游活动方案及安全责任书。2、xxxx年4月1日召开春游工作专题会，学习、讨论、完善幼儿园春游活动方案;签订春游安全责任书。3、各班撰写春游活动方案，4、3日以前交刘红老师;各班根据班级的要求发放告家长书并于4、2号以前发给家长;春游前由班长召开春游专题班务会。安全工作：x关注的安全问题：不能靠近水边，上下车的安全，随时清点人数，x春游前的安全教育：不能跟陌生人走、不能离开班级、不能靠近水边、不推不挤排队上车、下车后不乱跑跟随老师站队等。关键时间：8：00入园8：30早餐9：30出发11：30中餐12：30上车12：50返回1：00离园服装物品：x教师着园服x幼儿着园服(白衬衣、蓝毛衣、男生裤子、女生裙子、小红帽、鞋子各班自行统一)x请家长在每位幼儿园服商标上写名字，以免分不清x幼儿脱衣服后注意保管，以免丢失x每位幼儿自背一个小包(用于装饮用水、汗巾、脱下来的衣帽等)x回园后回收小红帽x各班带垃圾袋、卫生纸、医疗药品、饮用水等卫生要求：x不随地扔垃圾医疗要求：x各班配晕车药、九制陈皮、药棉、常用药品x保健医带足带齐常用药品x临时医疗点设置在2号门附近x保健医电话：xxxxx车辆安排：(见车头窗户上的号码)x租用东星国旅的旅游车，49座2乘，45座1乘，37座6乘x车辆安排：1号——大C班(37座)2号——大B班(37座)3号——大A班(37座)4号——中A班(37座)5号——中B班(37座)6号——中C班(37座)7号——幼A班幼B班(45座)幼儿园中班活动方案9一、设计意图：秋天是萝卜丰收的季节，在农村萝卜随处可见，取材方便。它是我园“农村综合主题教育”这一园本课程中的一个乡土资源。萝卜的品种丰富，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆的红色的卞萝卜，还有绿绿的水萝卜等。平时，孩子们虽然都认识了萝卜，但对萝卜的种类不太注意;对其营养也不甚了解;好多孩子不太喜欢吃萝卜，针对这些问题，特设计本活动。主要是引导幼儿在看看、摸摸、比比中感受萝卜的特征;分一分萝卜，表达分类的过程;演一演，体验萝卜生长的快乐;尝一尝，感知萝卜的味道和用途。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境，引导幼儿积极主动地参与活动，从而获得新的感悟。二、活动目标：1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，2、按萝卜的特征进行分类。3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。三、活动准备：物质准备：小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;萝卜食品每桌一套，萝卜小制作2—3件。经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。四、活动过程：(一)激发兴趣(情境：小兔带来萝卜丰收的.喜讯)1、出示小兔，师：看，这是谁?师幼念儿歌“小白兔”2、简单介绍观察萝卜的要求师：小白兔喜欢吃萝卜，它种了许多萝卜。这不，萝卜丰收了，有好多品种呢。待会儿请你们看一看你认识哪种萝卜，摸一摸、比一比，和你的小伙伴说说你看到的萝卜长得是怎样的?(二)自由探索(情节：看小兔的萝卜)1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。2、围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的呢?3、拓展幼儿对品种的认识。4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。(三)操作分类(情节：帮小兔分萝卜)1、要求：小兔的萝卜品种可真多呀，可是都混在一起了，小兔想请小朋友帮忙把萝卜分一分，你们愿意吗?请你们小组一起商量合作分，要说一说你们是怎样分的?收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)。2、操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正，用语言表达分的过程，并用标记记录。3、评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送到小兔家。(四)品尝交流(情节：小兔请大家吃萝卜食品)1、联系实际商量讲讲萝卜的用途(吃法及营养)。师：你们真能干，帮小兔把萝卜分类整理好了，它非常高兴，想请你们吃萝卜。你们喜欢吃萝卜吗?你最喜欢怎样吃萝卜?吃萝卜有什么好处?(止咳化痰、清凉解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)2、幼儿品尝萝卜食品：边吃边讲萝卜的味道及加工法等。(六)活动延伸(情境：看萝卜制成的玩具)用萝卜制成的玩具使幼儿产生审美愉悦，激发幼儿动手尝试制作的愿望。幼儿园中班活动方案10一、活动目的：在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体幼儿过一个快乐、平和的“六一”国际儿童节，通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。二、活动主题：我歌唱，我游戏，我快乐。三、活动预备：1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。2、作好参加活动的预备：歌表演、设计各项游戏，并做好游戏物品的预备。3、预备活动奖品。4、音乐、谜语数条。四、活动时间：20xx年6月1日五、活动进程：（一）整队（二）刘老师老师公布“六一”快乐！庆祝活动开始。（三）首先请老师致贺辞。（四）表演活动。1、老师：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请看表演：《崩塌踏蹦踏》2、老师：我们来玩游戏：抢椅子。3、老师：我们来几个脑筋急转弯的游戏。4、请看Xx独舞、Xx歌曲（会让小朋友们都提早预备，只要是有预备的.积极参加的都可以到前面来表演。）5、请收看所有小朋友的骑马舞6、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。7、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。六、活动结束与延伸：老师讲话：“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，祝贺你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！并让我们永久记住这快乐的日子！联欢会到此结束。幼儿园中班活动方案11一、活动目的：在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体幼儿过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。二、活动主题：我歌唱，我游戏，我快乐。三、活动准备：1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。2、作好参加活动的准备：歌表演、设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。3、准备活动奖品。4、音乐、谜语数条。四、活动时间：20xx年6月1日五、活动过程：（一）整队（二）刘老师老师宣布“六一”快乐！庆祝活动开始。（三）首先请老师致贺词。（四）表演活动。1、老师：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请看表演：《崩塌踏蹦踏》2、老师：我们来玩游戏：抢椅子。3、老师：我们来几个脑筋急转弯的游戏。4、请看Xx独舞、Xx歌曲（会让小朋友们都提前准备，只要是有准备的'踊跃参加的都可以到前面来表演。）5、请收看所有小朋友的骑马舞6、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。7、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。六、活动结束与延伸：老师讲话：“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！并让我们永远记住这快乐的日子！联欢会到此结束。幼儿园中班活动方案12活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？（头发是直直的、长长的'。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……）2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……）3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由讨论后个别介绍。3、教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！幼儿园中班活动方案13活动目标：1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。2、积累使用剪刀的经验。3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。活动准备：1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。3、音乐磁带、各种花盆等。活动过程：一、谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。二、介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？三、装扮舞台1、装饰背景老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗？师生一起用各种材料装扮舞台。2、剪贴操作小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的`花，让舞台变得更美些，好吗？老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗？师生一起用各种材料再次装扮舞台。四、活动评价舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评）五、游戏：时装表演小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？（小朋友自由表演，与客人老师合影留念。）师：他是谁，它们少了些什么？2、讨论：你想用什么材料来做？（二）基本部分：1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作。2、幼儿动手制作。3、用自己制作的“背壳”进行游戏。（三）结束部分：评价，提出下次游戏的主题幼儿园中班美术活动设计：小动物的家泥工。幼儿园中班活动方案14活动背景：一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。2、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。3、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。活动准备：1、区域里展示各种亲子制作的鸭蛋网，乐意与同伴交流欣赏；投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读交流。2、物质：ppt"端午节"、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：1、谈话导入。提问："你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？""你喜欢吃哪种粽子？""为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？"（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的'传说）2、说说端午节的古老故事。（1）教师讲述端午节的来历。（2）了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）3、教师小结：从端午节开始