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文档简介

第第页大班语言教案：大熊的100个拥抱教案及教学反思

大班语言教案：大熊的100个拥抱教案及教学反思

活动目标：

1、在大熊过拥抱节的情境中，体验大熊的心情改变。

2、感受被伙伴谅解和接纳的情感，体验伙伴之间相互宽容，相互珍惜的情意。

3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

预备：

课件《大熊的拥抱节》;

PPT图片;

背景音乐

过程：

一、大熊要过拥抱节

1、说一说自己喜爱过的节日，引出主角大熊，他想过什么节日?(拥抱节)

2、猜一猜，拥抱节会是一个怎么样的节日?

二、分段观赏--感知拥抱

1、体验大熊懊丧的情感

(1)猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节?。。出处。;数字100可能代表什么意思?

(2)大熊看到它的动物伙伴们，好伙伴们情愿和大熊拥抱吗?

2、观测争论：怎样获得伙伴的爱和拥抱

(1)大熊心里懊丧极了，大家能帮大熊想想方法吗?满意一下他的心愿呢?

(2)假如你的伙伴也曾经和你有过不开心，那你情愿和他过拥抱节吗?

3、完整观赏媒体《大熊的拥抱节》

幼儿感受和伙伴在一起拥抱的欢乐心情三、阅历拓展：我们的拥抱节假如我们人类也有拥抱节，除了和好伙伴拥抱之外，你还想和谁拥抱?为什么?

教学反思：

现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小伙伴相处也是自私自利、不懂谦让。经常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多伙伴。《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物进行拥抱节为线索，描绘了大熊从欢乐难过感动的情感进展改变。故事形象鲜亮、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过活动，能从中理解拥抱的涵义，学会交往、善待伙伴。幼儿在观赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去许多伙伴，从而领悟到"知错就改'还是会得到伙伴的谅解的，以此教育幼儿要珍惜友情，与同伴友好相处。活动中我首先运用了情景设疑导入，激发了孩子们的爱好。接着我通过运用课件PPT画面进行分段讲解并描述故事，活动中PPT的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别专注，加上音乐背景，使故事听起来特别有感染力。孩子们在这种情境的创设中观测得很认真，听得很仔细，很投入。讲解并描述表演环节幼儿轻松地就掌控了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很精确。以至于后来"大熊打开门，看到小动物们全来了'，小伙伴们也不由自主地鼓起掌来，这说明孩子们都是渴望友情，需要友情的。最末，让幼儿自己在《爱我你就抱抱我》背景音乐中过一个拥抱节时，我听到了这样的声音"上次是我不对，我不该抢你的玩具，你能谅解我吗?'"当然谅解你了，我们还是好伙伴呀!'说完，他们又紧紧地拥抱在一起。整个活动教学设计新奇，实施严谨而有序，教学调控敏捷，教

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