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第第页小班美术教案：颜色对对碰教案及教学反思

小班美术教案：颜色对对碰教案及教学反思

活动目标：

1.初步感知两种颜色配色后会发生的改变;

2.积极关注四周生活中有色调的物品。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.培育幼儿的观赏技能。

重点、难点：

引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生的改变。

活动预备：

1.红、黄、蓝三种染料假设干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，纸箱房子3座，罩衣12件。

2.音乐《我是一个粉刷匠》。

3.PPT

活动过程：

1.随音乐《我是一个粉刷匠》，激发孩子当粉刷匠的爱好。

"小伙伴们，今日我们一起来当粉刷匠，一起来刷房子喽，预备好了吗!'

2.引导幼儿初步感知两种颜色配色后发生改变，，!来源:体验发觉的乐趣。(实现目标一、目标二)

(一)出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观测、说出颜色的名称;

(二)分类三种颜料，幼儿分组根据标记粉刷房顶;

(三)调换颜料，分别给房顶再刷上一种不同的颜色初步感知两种颜色遇到一起会变成一种新的颜色，并引导幼儿说说在哪里见过这样的颜色(橙色、绿色、紫色)。

3.出示PPT,巩固颜色配对(红色+黄色、黄色+蓝色、蓝色+红色)

"奥，原来红色和黄色抱一抱是橙色;蓝色和黄色抱一抱是绿色;蓝色和红色抱一抱是紫色'

4.鼓舞幼儿大胆尝试运用两种或多种不同的颜色进行调配。

(1)请幼儿自由调色，进一步发觉颜色对碰后的奇异改变，并尝试运用语言表达在哪里见过这些颜色;

(2)通过"粉刷墙面'，享受玩色调的乐趣;

(3)共享劳动成果，鼓舞幼儿继续去发觉生活中各种不同的颜色。

5.律动《我是一个粉刷匠》

"小伙伴们，我们一起跟着粉刷匠的音乐，一起来舞蹈吧。'

"好了，小伙伴们，我们再看看外面有没有需要装扮的，拿起我们的小桶一起去吧。'

教学反思：

颜色的改变是全部幼儿都非常感爱好，要充分满意幼儿动手操作的愿望。要多预备几套颜色材料，让每个幼儿都能独立操作。调色游戏可继续在区角内玩，可引导幼儿留意同样用两种颜色调出的新颜色，深浅却不完全一样，激发幼儿多次尝试变色，如有新发觉就记录下来。可在区角中让幼儿运用多种绘画工具探究色调对

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