体验式培训转移效果评估调查报告

体验式培训转移效果评估调查报告目录DAIN前言DAIN调查背景DAIN对培训参谋的评价DAIN对授课内容的评价DAIN收益与行动方案DAIN与培训需求评估比较DAIN综合结论前言本次培训转移效果评估的目的是对两次体验式培训主题在工作中的运用效果进行评估，并对行动方案的实施情况进行跟踪调查，同时摘选出学员强调的工程进行分析调查背景调查对象：调查地点：调查时间：参加人员：公司参训员工〔实际回收有效问卷?份〕采用问卷：?参与者反响表?调查方法：访谈、问卷调查调查执行人：培训主题效果培训主题效果总体分析数据评分标准：没有改进与几乎没有改进为0分，没有时机使用不记分，有一定改进为3分，有明显改进为4分，有很大改进为5分根据调查结果分析，两次综合分析结果培训主题转移效果调查排名如下：平均分在3.00以上平均分2.30以下时间管理3.50本钱意识2.28团队协作3.47领导能力2.23沟通技巧3.06逻辑推理2.18学习技巧3.00创造力1.12根据统计原理我们将得分3.00以上的工程定义为具有转移效果，分数越接近5分越高；2.30分以下定义为转移效果不强，分数越低越不具有转移效果培训主题效果总体分析培训主题效果分期分析数据〔一期〕评分标准：没有改进与几乎没有改进为0分，没有时机使用不记分，有一定改进为3分，有明显改进为4分，有很大改进为5分根据调查结果分析，两次综合分析结果培训主题转移效果调查排名如下：

平均分在3.00以上平均分2.30以下，后四位

团队协作3.67领导能力1.86

时间管理3.33

沟通技巧3.00

培训主题效果分期分析〔一期〕培训主题效果分期分析数据〔二期〕评分标准：没有改进与几乎没有改进为0分，没有时机使用不记分，有一定改进为3分，有明显改进为4分，有很大改进为5分根据调查结果分析，两次综合分析结果培训主题转移效果调查排名如下：

平均分在3.00以上平均分2.30以下，后四位

团队协作3.25领导能力2.29

沟通技巧3.13组织方案2.25

学习技巧3.13逻辑推理1.88

创造力1.13培训主题效果分期分析〔二期〕希望下次参加的课程希望下次参加的课程收益与行动方案主要收益行动方案主要收益是根据学员反响表与行动方案中的收益项与改进方面项进行频度统计而来；行动方案是根据学员将培训收益列为需要在实际工作中改进并填写了行动方案的工程进行频度统计而来培训需求与效果评估组织气氛纬度调查比较效果分析结果主要收益项内与改进低分项有关的工程指标得分如下：角色定位与角色互换9人次分工与合作4人次资源配置与角色定位4人次创造性思维拓展3人次应变能力3人次需求分析结果责任性、凝聚性、标准性维度得分相对较高明确性、灵活性、鼓励性维度得分较底〔具体分值见需求评估报告〕组织气氛纬度调查比较结论该次拓展培训针对组织气氛中的弱势工程进行了工程设计，并取得了一定的收益，通过对角色界定与分工合作资源配置意识的强调，使受训者在明确性纬度上有了进一步的意识，并进行了有关提升创造力与应变能力的设计，使受训者在灵活性纬度上有所收获组织气氛内容项调查结果比较需求分析结果原组织气氛中处于紧张区的工程有：培训与开展沟通角色界定〔具体分值见需求评估报告〕效果分析结果与内容项处于紧张区有关的收益项如下：沟通25人次角色定位与角色互换9人次分工与合作4人次资源配置与角色定位4人次组织气氛工程调查比较结论通过调查比较我们发现，收益工程中有四项是针对组织气氛工程调查中的紧张工程的，并且得分很高，对沟通与角色界定方面收益明显，起到了良好的改善作用业绩标准KSAB分析调查比较结果1技能需求排名得分前5位：方案技能60HRM技能55沟通技能50控制技能40领导技能40效果分析结果：沟通25人次领导6人次方案4人次业绩标准KSAB分析调查比较结果2能力需求排名得分前5位：

创造力80

分析判断力65

应变能力40

环境适应能力45

逻辑推理能力55效果分析结果：创造性思维拓展3人次分析判断力3人次应变能力3人次业绩标准KSAB分析调查比较结果3行为态度需求排名得分前7位：责任感65协作性65积极性45文化认同40本钱意识35自信心35热情30效果分析结果：协作性23人次本钱意识4人次自信心4

KSAB调查结果比较结论通过对技能需求分析结果与培训效果分析的调查比较，发现在几个关键的KSAB需求项目上到达了良好的培训效果，在一定程度上满足了参训人员的培训需求，对于组织气氛中的较为理想的方面没有作更多的强调而将关注重点放在了此次培训的主题上参训者工程需求排名前七位的为：创造力21敏感性管理21对组织文化认同20应变能力19指导和培训技能19纪律性19本钱意识19效果分析结果创造性思维拓展3人次应变能力3人次本钱意识3人次参训者培训需求调查比较结果参训者培训需求调查比较结论

本次培训在一定程度上考虑了参训者的培训需求，但由于课程容量的限制，重点是结合组织气氛调查与KSAB调查结果，进行课程设计培训主题比较结果与结论本次培训设定的主题为改善团队沟通状况、提高团队协作性。在主要的收益中可以看到，排名前两位的分别是沟通技巧25人次，团队协作23人次；行动方案中11人将沟通技巧列为需要改进的方面，8人次将团队协作列为需要改进的方面，占