初中班主任工作心得体会及感受

初中班主任工作心得体会及感受初中班主任工作心得体会及感受

自xx年开头，在近20年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级治理工作的直接参加者，是学生在学习、生活、心理安康、人生态度和价值观念的引导者，是帮忙学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家沟通，不当之处，敬请批判指正。

感悟一：做好三沟通

1、与家长沟通

通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的状况，做到心中有数，20xx级我班学生熊靖，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我马上家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在寻常的学习、生活上，我更加关怀他，使他树立了信息，考上了西北大学。

2、与学生沟通

深入了解学生，如家庭、生活、爱好、共性、思想品德等，通过与学生谈话，参加学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生亲其师、信其道的效果。

3、与任课教师沟通，共同治理班集体

班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面状况，需要任课教师的支持。

感悟二：注意学生力量的培育和熬炼，健全完善班干部队伍

多年班主任工作不断探究，总结出了一套激发学生主动意识，实施以人为本的治理理念。班干部由民主选举产生，每月轮番一次，使每个学生有仆人翁意识，供应均等自我展现的时机和熬炼平台，有力地唤醒和激发学生民办法识和制造力，形成一个比、学、赶、帮、超的气氛。

感悟三：为人师表、树威信

学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为，以身作则，领先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，敬重每一个学生的人格，教育他们喜爱劳动、急躁帮忙别人。

感悟四：成绩与问题

在30年的教育、教学工作中，我注意激发学生创新意识，提高动手力量，培育、熬炼和提高学生综合素养，所带班学生综合力量较强，在学校各项活动中名列前茅，共有十多名学生考入北大、清华，有1000多人考上一、二本，本人也曾十屡次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担当班主任工作近二十年，简单形成习惯思维处理问题，形成了自己教学育人的思维模式，这一方面可以说是阅历，另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只注意整体教育，无视个细的思想教育工作。

我深切感受到世易时移、变法宜矣，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的生源素养在变。作为重点班班主任，假如以一成变的思维或阅历对待今日的班主任工作。假如不进展个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良好的教育效果的。

工作心得体会

一、树立班主任的良好形象，做到言传身教

班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。古人云：其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。班主任要时刻留意自身的品行、学识和修养，对学生施以潜移默化的影响，特殊是一些小事、细节方面。假如教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级治理带来不利影响。所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。

二、引导学生主动参加，发扬民主精神

学生更情愿在同学中表现自己。基于这点，教师应因势利导，让学生更多地参加班级的治理和建立工作，做班级的仆人。如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜爱睡觉、讲话。为此，笔者对其进展了深入的思想工作，晓之以理，动之以情，使他熟悉到自身的行为给班级带来了不良影响。最终，他恳切地说：教师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。他开头仔细听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯。

班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策;开展民主治理，让学生做力所能及的事。当学生有了当家做主的感受，班风就肯定会好起来。如通过参与田径运动会，能明显增加班级的团结协作力量和集体荣誉感。

三、增设班主任助手，建立干部队伍

班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级治理工作起着特别重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，最好能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。如初一刚开学时，笔者就让全部学生争当班干部，鼓舞他们珍惜时机，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，学生既增加了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上。慢慢地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信念增加了，偏见削减了，到达了转化学生思想的目的。由于笔者坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风渐渐走上了正轨，就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级气氛。

四、公平对待学生，坚持一视同仁

中学生正渐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、坚韧的一面，也表现出遇到困难简单退缩的一面。这就需要班主任从学习、生活和思想上关怀学生，赐予他们关爱，培育他们战胜困难的决心和士气。

一天，笔者下班回家，观察路边一个生疏的小伙子正和自己班上的学生扭打着，该学生哭丧着脸，面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：假如我的学生错了，是我班主任的失职。我向你赔礼;假如问题出在你身上，请你现在就住手。事后，学生泪流满面地对我说：教师，我打架了，向你赔礼。今后，我再也不惹事了。

五、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠

细化班级治理，是班主任做好班级治理工作的重要举措。首先，班主任要制定学生认可的班级治理制度，根据班级治理制度对学生实行量化治理，定期总结学生的学习、纪律、卫生、课间...

浅谈初中班主任工作的几点心得体会

一、为人师表，领先垂范

学高为师，身正为范。教师的形象在学生的心目当中具有特别重要的地位。就拿每天的早操，作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必需每天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场地。所以，我们要学生做到的，那么我们教师就应当先做到。我不敢说自己的人格魅力有多大，但我信任自己的言传身教会使集体的素养、风格不断地向高层次进展，所以在班主任工作中，我始终努力使自己克制自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，刚开头时看到这个现象，我既不批判，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的卫生角。从今后，教室地面开头清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。正所谓话说百遍，不如手做一遍。一个学期下来，全班的同学们都养成了良好的卫生习惯。

二、发扬民主，选拔干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生中的精英，是教师的助手，是学生自我治理表达最明显的一局部。班委会建立的好坏直接影响班级的治理状况。因此，每一学期我特别重视班委会的建立，遵循民主和自我推举的原则，仔细地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作风优良的班干部。正是由于班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺当地开展。班委会成员的工作热忱和工作积极性也很高。即使我不在学校，他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺当完成。在学校各项检查、常规考评、竞赛活动中等都取得了很好成绩。通过民主建立，进一步加强了班级分散力，班级学习气氛日趋加强。

同时，我还比拟注意班干部的培育，严格要求班干部以实际行为来影响学生，为学生效劳，用详细的形象给学生树立典范。每一天的晨会，都是由班委负责人员对前一天的状况作总结并对当天的学习及治理提出要求。我只是仔细听取班干部的汇报，并做好笔记，适时进展补充，对于发觉的问题班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任帮助解决。通过一学期的努力，班干部的鼓治理力量有了很大的提高，成为了学生信任、班主任和教师欣赏的得力助手。

三、关爱学生，公平对待

亲其师才能信其道。班主任必需公平民主地对待每一位学生。每个学生都盼望得到教师的确定，得到教师赞许的目光。所以对全班全部同学，班主任要一碗水端平，无论家境贫富、门第凹凸、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。特殊是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主任要更加急躁地进展引导，必需从各个方面去关怀他们，理解他们，帮忙他们解决成长过程中遇到的各种困难，以博大的胸怀去包涵班级的每一个学生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的李宇同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他篮球打得好于是就鼓舞他，假如你在学习上能像打篮球那么专注，你的学习成绩肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。王鑫同学主动担当起帮忙李宇的任务。经过大家的共同努力，李宇有了很大的进步。可见，教师公平相待学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。

四、家校联系，齐抓共管

家访，本是班主任的常规工作之一。然而，在实际的教育工作中，唯恐大多数班主任都有意无意地忽视了这一重要环节，直到学生犯了大错误后才匆忙告知学生家长。其实，班主任的这种做法是极其错误的。客观上的缘由当然多种多样，但是作为初中班主任，我认为做好家访工作很有必要，切不行将该项工作视为可有可无。班主任肯定要把这项常规工作落到实处，只有家访工作到位了，班主任