2023年六年级故宫博物院教学设计

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教学目的

一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的主意，体味课文按照空间顺序推荐建造群的作用。

二、了解故宫各部分主要建造的方位、特征、用途，理解故宫在建造设计上到处反映以封建帝王为中央的特点。

三、学习方位词。

教学设想

一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的预习提醒，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写暗示图的方式举行。

二、重点研读推荐太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可读而过。在商议中，强调推荐建造群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建造物的特点而定。

三、师生共同总结，当堂完成绝对量的练习。

四、教学时数：一课时

教学过程

一、预习，扫除文字障碍：

1．给下列加点的字注音：

金銮(luán)殿蟠(páan)龙鎏(liú)金

玉玺(xǐ)妃嫔(Pín)湛(zhàn)蓝

上谕(yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宫

修缮(shàn)击罄(qìng)诏(zhào)书

2．解释加点的字：

举世闻名(全)溥天之下(同普)率土之滨(沿着)

残破不堪(忍受、能支持)

祸国殃民(使受害；使遭殃)

3．阅读学习重点和自读提醒，明确学习本课的重点。

二、速读，理清结构层次：

1．教师发下暗示图(部分城门、宫殿名称可预先填上)，要求学生依照书上的导游去遨游故宫。按照课文推荐的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。

2．提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建造有哪些?

(学生根据课文第十一段的内容和所填暗示图作口述。)

3.分析课文结构层次及各部分的说明中央：

教师点拨，学生商议，归纳：

第一部分(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。

第二部分(221)：推荐故宫的历史、现状、规模及布局特色。

第三部分(2224)：推荐故宫的文物价值和兴衰历史。

三、导读，商议重点问题：

1．全文说明的对象是什么?

2．课文重点推荐的对象是什么?

(前朝太和殿；内廷养心殿)

3．研读58段重点推荐太和殿的部分，

商议：

(1)各段说明的重点是什么?

(2)每段主要抓住了什么特点来推荐的?划出表现这些特点的主要词语。

(3)太和殿是故宫建造的中央，从对太和殿的推荐中你能看出故宫建造设计的主要特色吗？

(4)这部分采用了什么说明顺序？

师生商议后明确：

写太和殿：

5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。

6段：写内部装点，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。

7段：写建造位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中央点上。

8段：写殿的作用，抓住大典威风气氛的特点。如：跪满百官、罗列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。

太和殿是故宫建造的中央，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即到处反映出以皇帝为中央、皇权至上的建造设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而到处饰以龙形。

这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、四面等。请注意方位词语及其在表意上确实切性。

4．研读1718段，重点推荐养心殿的`部分，商议：

(1)这两段重点推荐了什么内容？

(2)采用了什么说明顺序？

(3)主要运用了什么说明主意？

明确：这两段重点推荐了养心殿的作用封建帝王日常统治活动的中央。是按时光顺序举行说明的，采用了举例说明的主意。

四、总结，完成课堂练习：

1．在众多的宫殿中，为什么要挑选太和殿和养心殿作为重点来推荐?

明确：从全文看，重点说明前朝和内廷；就局部而言，重点推荐太和殿和养心殿。因为太和殿是故宫建造的文体，最能体现故宫建造设计的特色到处体观封建帝王唯我独尊、皇权至上的思想。重点推荐此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。养心殿是封建帝王的活动中央，文章较详细地推荐封建帝王的罪恶历史，说明它在历史上的重要位置，天然能体现出故宫的特征，所以文章也作重点说明。

2.在推荐建造群中，重点推荐主要建造，这样写有什么益处？

明确：在推荐建造群时，分清主次，采用有详有略的写法。这样才干突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安顿，却要根据建造物的特征而定。

3.课文2、21段以及4、11段在文章主体部分各起什么

作用？

明确：2、21段都是对故宫全貌的总写，而且前后呼应。这两段之间的部分则是对故宫建造的分写，这样显得结构残破，浑然一体。

4．4、11段分离是对三大殿和内廷的总写，这两段后面的部分又是对三大殿和内廷的分写。11段在全文中还起着分界、过渡的作用。

5．至此，明确本文采用的说明顺序：

本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。这样，有利于说明建造物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感触异常明晰。

6．课堂练习：

(1)在()内填字来完成短语，并按要求归类：(只填序号)

①规模(宏)大②庄郑重(穆)③大肆挥(霍)④重重殿宇⑤举世(闻)名⑥(焕)发光彩⑦烟雾(缭)绕⑧腐朽昏(庸)⑨龙凤(呈)祥⑩池馆水(榭)

名词短语④⑩动词短语③⑤⑥

形容词短语②⑧主谓短语①⑦⑨

(2)判断正误：(准确的打√，错误的打×)

①故宫就是古时候所说的紫禁城。太和殿就是金蛮殿。东西六宫的养心殿则是清朝二百年间封建帝王统治活动中央。(√)

②站在景山的高处望故宫，层层殿宇，重重楼阁，道道宫墙，错综相连。(×)

③课文之所以重点推荐太和殿和养心殿，是因为这两座宫殿规模最大，装点最璀璨，能扩散体