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文档简介

第第页中班综合教案：会跳舞的小纸人教案及教学反思

中班综合教案：会跳舞的小纸人教案及教学反思

目标：

1、借助为纸人设计舞蹈的情境，运用折叠纸人的方法，直观地记录幼儿的创作痕迹，进展幼儿的动手技能。

2、能专注地观测纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作表演木偶舞。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

预备：

1、小纸人假设干

2、条形KT板四块

3、音乐光盘、VCD一架

过程

一、随音乐带动跳进活动室

师：小伙伴们，你们喜爱舞蹈吗?那就跟音乐跳起来吧!

师：在美好的音乐声中，我们来到了纸人王国，纸人王国就要进行一场音乐舞会，，小纸人们正在发愁，不知道编什么动作好，我们那小伙伴都很喜爱舞蹈，愿不情愿帮他们编舞蹈，设计好看的动作?(情愿)瞧!他们来了

二、幼儿创编纸人的动作

1、出示纸人

师：小纸人身体的各个部分都可以动起来，你想让他怎么跳，就把动作折出来，折好以后摆在背景板上，然后把这个动作跳给小纸人看看，听明白了吗?(老师边讲解并描述边动作提示)好，现在到这里找一个位置。

2、幼儿创编单个动作

师：小伙伴真爱动脑经，编出这么多不同的动作，你这个动作很有趣，是怎么样的?(幼儿学)

3、幼儿分组折，老师提供条形KT板，，幼儿折好后四人一组将折好的纸人展示出来。

师：接下来，我们再给小纸人变一个好看的动作.(幼儿操作)

师：变好了吗?好把你们的小纸人粘在背景板上，四个人一组摆成一排，瞧，我们四个人变的动作连起来，就是一组很美的组合了。

(以小组为单位，随音乐学一学)

4、看图谱接龙动作

我们把设计好的动作拿出来，我们按着它的顺次，随着音乐一起表演吧!"教案:来自：.'看，我这里有一根音乐小魔棒，你们要留意听他的指挥哦，我指到谁，谁就来表演自己设计的动作，我们一个接着一个，留意听音乐哦!

5、第二次接龙

师：真不错，音乐小魔棒还想和你们再玩一次，不过，他有一个要求，做完了要把动作停在那里保持住，记住了!

三、将幼儿创编的动作组合成舞蹈

1、嘘小魔棒要说话了(老师作倾听状)小伙伴，小魔棒想请徐老师和你们一起把这些有趣的动作编成一个木偶舞，你们情愿吗?

2、师生完整跳一次

四、结束部分

小伙伴跳得真不错，纸人王国的舞会立刻就要开始了，让我们带着会跳舞的小纸人一起去参与吧!

活动反思：

要鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊敬每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创作的欢乐。因此在本次活动中我力求使幼儿自由地制造表现。活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作，为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作，并鼓舞幼儿制造性地利用自制跳舞

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