高二语文上册期中模块测试试卷7

高二第二次月考

语文试题

命题人：曾现斌审核人：丁相华

试卷共分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）卷面满分150分。考试

用时120分钟。

第I卷（选择题36分）

一、（12分，每小题3分）

1、下面的词语，书写全都正确的一组是：

A、纠结涸辙之船诫免缠绵俳恻

B、吊坠相濡以沫搏弈纵横搜阖

C、蹊跷老骥伏杨瞌睡披沙拣金

D、错叠气冲宵汉经络兵连祸接

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是:

①国际野生生物保护学会公布了一份《最珍稀的珍稀动物》的报

告，列举了12种最灭绝的动物，其中有古巴鳄、绿眼蛙、

犁头龟等。

②英国研究人员说，他们发现了一种对神经细胞有明显保护作用

的分子。研究者希望研发出药物来调节这种分子在神经细胞间的传递

途径，找到治疗早老性痴呆症的新方法。

③卫生部的负责官员称，血液中各种病毒的检测是有窗口期的，

民众应树立正确的用血观念以_________医疗风险。

A、濒危进而规避

B、濒临进而规范

C、濒危从而规范

D、濒临从而规避

3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A、时隔多年，这支摇滚乐队再次登上赈灾义演的舞台，主唱乐

手虽已青春逝去，却依旧显得笨擎不则，激情四溢。

B、这位明星在公众场合不合时宜的谈吐，使满怀期待的观众大

倒胃口，无烟自容。

C、我们希望能有更多出类拔萃的女性导演破门四曲成为这个

新领域的佼佼者。

D、随着西方“民主化”浪潮的冲击，南斯拉夫的国家体制理内

画解，内战随即爆发，酿成了“二战”以来最大的人间悲剧。

4、下列各句中，没有语病的一句是：

A、警示中国水资源的70%都面临着枯竭的危险，是此次西南大

旱之所以引人关注的原因。

B、12所学校中的3所被前来“探营”的记者自由进入校园，说

明血案频发之后各地校园安保依然存在漏洞。

C、西班牙日冬哈岛上的阿拉米罗大桥是第一座世界上大跨度斜

拉桥，它也成为了塞维利亚这座现代城市的地标。

D、拒绝消费珍稀野生动植物及其制成品，积极参与领养献爱心

活动，遏制边远贫困地区草场、湿地、和森林的退化：2010国际生

物多样性年主题活动非常丰富。

二、阅读下面这篇短文，完成5—8题。（12分，每小题3分）

不同文化的融合构成当下的韩国社会

一直以来，韩国半岛周围兼有大陆文化（中国）和海洋文化（日

本），所以韩国可以渗透外来文化和全球化的影响，这些不同文化的

先进混合体构成了当下的韩国社会。

韩国馆以“融合”为主题，是“符号”和“空间”的完美融合：

符号成为了空间；同时，空间变成了符号。

韩国的字母文字被称为“Han—geul”，是场馆中“符号”的主

要元素。韩国馆高出地面7.2米，融合了这些韩语文字，利用符号来

创造展览空间。游客可以通过横向、纵向和对角线方向的运动体验其

几何感。构成韩语字符的基本几何形状与其他文化是共通的，从而体

现出韩国馆以一种开放的姿态来迎接每一个人。

韩国馆的外墙表面由两种图像元素组成：韩语字母Han-geul和

艺术图案。韩语字母板以白色的铝板为材料，通过浮雕和字母的大小,

构成四种不同的组合方式，形成建筑的主要外围装饰构件。另一些非

外国的表面装饰由艺术图案组成，这些45cmX45cm的铝板由韩国艺

术家姜益中（Ik-JoongKang）设计，他以用小型手绘瓷砖创作大幅艺

术墙而闻名。这些瓷砖中，一部分是艺术家自己创造的，一部分来自

世界各地（这是另一种形式的融合）。

大约4万块这种小的镶嵌板组合成的外墙，使得整个韩国馆焕发

出亮丽的色彩。这些艺术图案元素，每块上都有艺术家的签名，将会

在世博会结束的时候进行义卖，义卖所得将全额捐献给一个世界慈善

组织。通过这种社会性、艺术性的过程，这些外墙单元能够以艺术品

的形式得以回收利用，也能以一种独特的方式强调韩国馆可持续发展

的理念——通过直接的和批判式的方式来讨论仅仅只能使用6个月

的临时建筑的可持续性。

另外，儿乎所有场馆的建筑材料都是可以回收利用的。由于光线

和阴影会形成不同的纹理，场馆表面在白天和夜晚能创造出不同的氛

围。一连串的照明灯光被安装在韩国字母的后面，夜晚通过灯光的变

化形成一个个不同的字母，使整个展馆变成巨大的符号。

地图是描绘空间的方式之一，我们将底层的水平架空间作为一个

符号，将一个极富特色的韩国城市通过抽象的1：300的三维地图展

示于它的表面。建筑的其他部分，包括展览空间，建造在地坪7米以

上，因此底层架空空间是一个由地图包围的40mx77m的自由、开放

空间。地图成为融合表达山、水和一个密集的都市地区的半室外景观

（如韩国首都首尔）的另一个空间。一条景观水带（模仿汉江）从一个角

落向另一个角落流过，这条水带5米宽，79米长，贯穿整个底层。（选

自《中国新闻周刊》2010年第16期，作者为上海世博会韩国馆总设

计师MinsuKCho,译者：李思佳）

5、下面对“符号成为了空间；同时一，空间变成了符号”一句话的解

说，不无建的一项是：

A、“符号”指场馆中的韩国字母文字“Han—geul”，它们装饰

了韩国馆的空间。

B、韩语字符的基本几何形状与其他文化是共通的，因此，它可

以用来展示一个开放的空间。

C、照明灯光被安装在韩国字母的后面，利用灯光的变化，可以

形成不同的字母，并使整个展馆变成巨大的符号。

D、地图也成为了韩国馆描绘空间的方式之一，通过具象与抽象

相互结合的符号，构成了表现韩国独特文化的空间。

6、下列关于上海世博会韩国馆的描述，正确的一项是：

A、韩国馆高出地面7.2米，在馆内，游客可以通过横向、纵向

和对角线方向的运动来体验空间的感觉。

B、画有韩语字母的白色铝板有四种，其浮雕图案和字母的大小

也不尽相同，是韩国馆建筑的主要外围装饰构件。

C、非外围的表面装饰的艺术图案由艺术家姜益中设计，这些小

型手绘瓷砖一部分是艺术家自己创造的，一部分来自世界各地。

D、在展示韩国馆的精巧设计时，设计者不仅模拟建筑、河流的

实景，还利用了地图，这些表达利用的是抽象的方式，却能收到极好

的效果。

7、关于上海世博会韩国馆融入的理念，表述不恰当的一项是：

A、韩国馆以“融合”为主题，它追求“符号”和“空间”的融

合，更追求不同先进文化的融合。

B、韩国馆秉承开放的理念，它以一种开放的姿态来迎接来到这

里的每一个人。

C、通过社会性、艺术性的过程运作将每块绘有艺术图案的镶嵌

板都变成义卖品，说明“慈善”也是韩国馆设计者的核心理念之一。

D、儿乎所有场馆的建筑材料都是可以回收利用的，体现了韩国

馆强调的可持续发展理念。

8、下面的表述，与原文文意吻合的一项是：

A、韩国非常注意吸收外来先进文化的影响，当下的韩国社会的

文化，就是由这些不同文化的混合体构成的。

B、韩国馆能创造性地营造出与众不同的艺术氛围，主要得益于

它具有字母、艺术图案、光线和阴影的变化等诸多表现方式。

C、韩国馆通过自身可持续性的设计，用直接批判式的方式抨击

了将其限定为只能使用6个月的临时建筑的不合理安排。

D、无论是外墙空间、底层的水平架空间还是展览馆的其他空间，

都被充分地加以利用，变成了展示韩国文化与文化理念的窗口。

三、阅读下面的文言文，完成9—12题。（12分，每小题3分）

揭侯斯，字曼硕，龙兴富州人。父来成，宋乡贡进士，为世名儒。

至元初，赐谥贞文先生。篌斯幼贫，读书昼夜不少懈，父子自为师友,

早有文名。大德间，客湖南，都元帅赵淇号知人，见之曰：“君他日

翰苑名流也。”程矩夫、卢挚先后为湖南廉访使，咸重之，银夫因妻

以从妹。

廷祐元年，挚表荐于朝，特援翰林国史院编修官。时平章政事李

孟监修国史，见其所撰功臣列传，叹曰：“是方可谓之史笔，若他人

直誉吏牍尔！”擢应奉翰林文字，仍兼编修。迁国子助教，复留为应

奉。五年，请假归。泰定元年，召还，又以丁母忧归。

富州地不产金，官府惑奸民言，募淘金户三百。其人采他县金以

献，岁课累增至四十九两。历年既久，三百户所存无什一,又贫聊生,

有司遂责民之受役于官者代输之，民多以是破产。侯斯言于省臣，蠲

其赋，州人德之。

与修《经世大典》文宗取其所撰《宪典.》读之，顾谡近臣曰：

“此岂非《唐律》乎！“擢艺文监丞，参检校书籍事，屡称其纯实，

欲大用之，会帝崩而止。

至正三年，以年七十致仕去，诏遣使追及于郭州。乃还，奉敕撰

《明宗神御殿碑》，赐楮币万缗、白金五十两，中宫赐白金亦如之。

求去，不许，命丞相脱脱及执政大臣而谕毋行。

诏修辽、金、宋三史，傻斯与为总裁官。四年，《辽史》成，奉

敕奖谕，仍命早成金、宋二史。侯斯留宿史馆，因得寒疾，七日卒。

年七十一。时方有使者至自上京，锡宴史局，以侯斯卒，改日。使者

以闻，帝为嗟悼，赐楮币万缗，仍给驿舟护其丧归。六年，赠护军，

追封豫章郡公，谥文安。

（节选自《新元史•揭斯传》）

9、对下列句子中加点的词的解释，不正顿的一项是:

A、擢应奉翰林文字擢：提升

B、岁谬增至四十九两课：考核

C、蠲其赋，州人彳潭之德：感恩

D、若他人享誉吏牍尔直：只是

10、下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一项是:

A、银夫因妻以从妹赵王岂以一璧之故欺秦也

B、蠲其赋，州人德之之二虫又何知

C、诏遣使追及干郭州于其身也则耻师焉

D、使者以闻，帝为嗟悼庖丁为文惠君解牛

11、下列各组句子，全都能表明揭侯斯学问才华超群的一项是：

①读书昼夜不少懈②银夫因妻以从妹③是方可谓之史笔

④侯斯言于省臣，蠲其赋⑤此岂非《唐律》乎⑥侯斯与为总裁官

A、②⑤⑥B、②③④C、③⑤⑥D、①④⑥

12、下列对原文有关内容的叙述和分析，不亚建的一项是：

A、揭傻斯幼年家贫，读书昼夜不懈怠，父子二人互为师友，很

早即有文名。

B、延祐五年，揭侯斯请假回家。被召回后不久，皇上又借机让

他而回家守制。

C、皇上屡次称道揭篌斯纯正笃实，想要大大地重用他，但不久

皇上驾崩，事情就没了下文。

D、《辽史》修成后，皇上命揭篌斯尽早编成金、宋二史，揭篌斯

留宿史馆，不久后就患病去世了。

第n卷（非选择题H4分）

四、（26分）

13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）历年既久，三百户所存无什一。（3分）

答：

（2）有司遂责民之受役于官者代输之，民多以是破产。（3分）

答：

⑶使者以闻，帝为嗟悼，赐楮币万缗，仍给驿舟护其丧归。（4

分）

答：

14、阅读下面这首诗，回答问题。（8分）

望秦川①

李顽

秦川朝望迥，日出正东峰。

远近山河净，逶迤城阙重。

秋声万户竹，寒色五陵②松。

客有归欤⑧叹，凄其霜露浓。

注：①此诗是诗人晚年官场失意，离别长安，回家途中所写。②

五陵：指长安城郊西汉五个皇帝的陵墓。③归欤：语出《论语・公冶

长》，孔子周游，列国于陈、蔡等国绝粮时感叹：“归欤，归欤！”

（1）诗中“远近山河净”一句的“净”字很有表现力，表现了怎

样的一种意境？

答：

（2）此诗的前四句和后四句所描写的景物特点有什么不同？分别

表达了作者怎样的感情？

答：

15、文学常识与背诵填空（8分）

1、《谈中国诗》的作者是，其长篇小说代表作是

2、子曰：君子泰而不骄，o

3、子曰：何以报德？以直报怨，o

4、谨痒序之数，,颁白者不负戴于道路矣。

5、且举世誉之而不加劝，,定乎内外之分……

6、是以圣人方而不割，,直而不肆，光而不耀。

7、民之从事，；慎终如始，则无败事。

五、阅读下面的文字，完成16—18题。（18分）

站在蝉的角度思考

吴安臣

⑴刚想睡个午觉，突然一声接一声的蝉鸣搅得人心烦意乱。跑出

去拾一块石头朝树上猛地砸去，但它毫无反应。它依然叫。我依旧烦。

这才想起蝉这东西据资料记载是没有听觉的。

⑵于是试图用鞭炮声来驱赶蝉。可是鞭炮声过后蝉鸣如故。类似

的动作十九世纪法国著名的昆虫学家法布尔也做过。他曾经在栖有鸣

蝉的大树下连连扣发装满火药的猎枪。可是尽管声如霹雳，对蝉毫无

影响。它依然放声欢歌。法布尔大约正是由此得出蝉是没有听觉的结

论。但是近日我才知道蝉实际上是有听觉的，只是这听觉仅限于同类

之间罢了。它的听觉接受声波频率的范围都是针对同类的。所以它根

本不会理会我们的恐吓。

⑶也许就是因为这些吧，蝉给我们的印象很差。它就像一个聒噪

的最拙劣的歌手一样唱通了每一个夏天,它们甚至半夜三更了都还在

月亮下叫唤几声,不然辛弃疾《西江月》里怎么会说“清风半夜鸣蝉”

呢。对于这个拙劣的歌手，小时候我们都是在它们还没变成蝉之前全

数将它们消灭。在它没有“金蝉脱壳”之前就叫它下到油锅里。

⑷记得那时夏天傍晚放学后第一要做的就是在榆树、泡桐树或者

柳树根下仔细寻找那些即将破土而出的蝉幼虫，河南当地人管这幼虫

叫“爬蚱”。清洗后就放进了锅里，装点盐，煮熟后我可以甚至连壳一

起嚼下去,那肉鲜美得决不亚于现在吃到的任何肉，也许是那时生活

艰苦吧，才会有这种特殊的感觉。

⑸到了城里发现爬蚱居然卖到十多块一斤！才愈加明白这玩意的

肉质的确非同凡响。吃掉爬蚱----蝉的幼虫这招够狠毒的，但第二天

蝉鸣依然，这时我等只有干瞪眼了，因为，在我们睡着的时候，又有

许多的爬蚱变成了蝉飞走了。

⑹后来又发现：其实蝉这种昆虫在古代居然是身处劣境、品行高

洁者的象征。曹植曾经在《蝉赋》里把蝉喻为品德纯正的贞士。大约

是因为这点吧，在古代文人的笔下，连蝉的叫声也变得美好起来。古

人甚至认为，人若要不虚度此生，有八种声音不得不听，夏日的蝉鸣

就是八声之一。连贵为天子的唐太宗，也极欣赏蝉鸣。他的《赋得弱

柳鸣秋蝉》诗：“散影玉阶柳,含翠隐鸣蝉。微形藏叶里，乱响出风前。”

把那个蝉写得可以说是趣味无穷。难道古代人不懂欣赏?还是蝉那时

叫声的确婉转？不过我想，现在这玩意总不会有人再歌颂它了吧？但

我又错了——台湾女作家简娘在《夏之绝句》里就对它褒扬了一番：

“蝉声把我整个心思都吸引了过去，就像铁沙冲向磁铁那样……就像

一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧的……”“聆听，也是艺术……

你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的愁……”

看吧!蝉还有这等功效！着实让我又大跌了一次眼镜。

⑺继续翻阅资料一一又发现，我真的不了解蝉：可怜的蝉，为了

等待“金蝉脱壳”、获得自由的那一刻，要在地下过上漫长的暗无天

日的生活。不同的蝉在地下的时间也不同。美国有一种“十七年蝉”,

它的幼虫在泥土里呆的时间竟然长达十七年。是世界上生长周期最长

的昆虫。不过这些在地下度过十七年暗无天日生涯的虫子，却只能在

这光明的世界上度过短短的儿星期。

⑻法布尔这样写道：“也许上帝给予一种格外的恩赐，必先索取

昂贵的代价。我不知蝉是否与上帝有过这样的盟约，蝉在飞之前曾有

过多年的地下生活，像一个艰难的矿工沉身于湿冷、黑喑孤寂，只为

有一天可以飞。蝉以非凡的毅力来等待那个遥远无边的理想。若干年

的艰辛：一夏的飞翔——蝉的一生。在时间上，蝉的生命里苦难与幸

福的比例严重失调。可是一代又一代，蝉们义无反顾地走着这条老

路。”蝉把美抵押给了上帝,所以生命短暂•，但它用抵押的美色完成

了一次又一次的飞翔。

⑼蝉的生命是短暂的，可是它用了一生的时间来歌唱。一次绝唱，

竟以生命为代价！美总是瞬间的、脆弱的，自然之美、生命之美都是

这样，然而花谢花还开，月圆月又缺。而每年蝉声依旧，依旧像一首

绝句，平平仄仄。如果人们都能知道蝉十儿年一鸣，如此难得，又如

此短暂，能不珍贵吗？

⑩记得西方有个荆棘鸟的传说，说有一种鸟它毕生只歌唱一次，

但歌声比世上任何生灵的声音都悦耳。它一旦离巢就要去寻找一棵荆

棘树，把自己钉在最尖最长的刺上，然后在树枝间婉转啼鸣，这时它

完全超脱了垂死的剧痛。一次绝唱，竟以生命为代价！然而整个世界

都是屏息聆听这卓绝的歌唱。可惜的是世间并无这样勇敢的鸟，倒是

蝉体现了这种类似的精神。可是人们为何乐意接受一个康牛爹而忽

略现实生活中确凿的存在呢？原因多重，其一是蝉以吮吸树汁为生，

被归为害虫之列。其实每一个生命的存在都必须有一些食物，如虎豹

的矫健是用无数羚羊的丧生换来的。可人比较欺软怕硬，对凶猛的动

物不敢妄加评判，只有去声讨蝉的罪过了。

（1D因为它是害虫吧，是的！我们把它——弱不禁风的蝉定为了害

虫，我们去捉那些即将出壳的蝉似乎就成为了为了正义。蝉成了具有

高蛋白的盘中餐。蝉积年含辛茹苦的理想被扼杀在即将实现的最后一

刹那。今天再看到被炸得油汪汪、金灿灿的蝉躺在盘子里时——我的

确说不出什么，只觉得弥散在心的是真正的惭愧。

16、试简要说明下面加点的词语和画线的句子在文中的含义。（6分）

⑴人们为何乐意接受一个虚勾平等而忽略现实生活中现凿的存

在呢？（2分）

答：“虚幻形象”指;

“确凿的存在“指。

（2）蝉把美抵押给了上帝（2分）

答：

（3）含辛茹苦的理想被扼杀在即将实现的最后一刹那。（2分）

答：

17、人类总是习惯于站在自己的角度来思考。如果真正“站在蝉的角

度思考”，人对蝉有哪些误读？试结合全文的内容加以概括。（6

分）

答：

18、文章从写“我”驱蝉开篇，第⑩段又写了荆棘鸟的传说。试比较

这两处写法的异同，并说明它们对于表达文章主旨的作用。（6

分）

答：

六、（10分）

19、阅读下面的一段文字，拟写“一句话新闻”。（限40字以内）（4

分）

江西省省委书记苏荣在会见建设鄱阳湖生态经济区专家宣讲团

成员时说，建设鄱阳湖生态经济区，绝不是单纯地保护生态，而是要

在保护中开发，在开发中保护，使保护和开发融为一体，实现生态文

明、经济文明、社会文明协调发展，做到既保护好青山绿水，又垒起

金山银山。根本目的是要把我省的生态优势转化为经济优势，实现科

学发展、加快发展，建设富裕美丽的江西。

20、仿写在下面的横线上填上适当的语句，使前后文句式一致，

语意连贯。（6分）

拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太

阳，你还会有星光的照耀；,

o可以设想屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么

会写出《离骚》这样灿烂的篇章？,

?

21、阅读下面的材料，根据要求作文。

有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不

感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将

这个小小的斑点剔除，那么它肯定会成为世界上最珍贵的宝物。于是,

他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在，他又削去了一层又一

层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。

请根据材料所表达的思想内容，结合自己的生活体验，写一篇文

章。可以写自己的经历感受和见解，可以讲述身边的故事。

注意①要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思

作文。角度自选，立意自定，题目自拟。②不要脱离材料内容或其含

意范围作文，不要套作，不得抄袭。③除诗歌外，文体不限。④不少

于800字。

语文参考答案

一、（12分，每小题3分）

1、C（A项，免一勉；B项，搏一博；D项，宵一霄）

2、D

3、A（B项，对象误用，“无地自容”的应是明星；C项，“破门

而出”含贬义，应改为“脱颖而出”；D项，不合语境，“迎刃而解”

指问题容易解决，句中宜用“土崩瓦解）

4、D（A项，重复赘余，可删去“之所以”；B项，“被……自

由进入”的说法不妥；C项，语序不当，“第一座”“世界上”的位置

应互换）

二、（12分，每小题3分）

5、A（原文说的是韩国的字母文字“是场馆中'符号'的主要元

素”，但不是全部，因为还有其他艺术图案。）

6、A（B项，不是“白色铝板有四种”，而是有“四种不同的组合

方式”；C项，非外围的表面装饰的艺术图案的材料也是铝板，而不

是“小型手绘瓷砖”；D项，模拟实景不是“抽象的方式二）

7、C（“，慈善’也是设计者的核心理念之一”的说法在原文中找

不到依据。）

8、D（A项，韩国文化不仅是不同外来文化的混合体，还有它自

身的文化元素；B项，“主要得益于"不妥，除了表现方式，更应强

调文化理念；C项，韩国馆批判的不是“将其限定为只能使用6个月

的临时建筑的不合理安排”。）

三、（12分，每小题3分）

9、B（课，征收赋税）

10、D（均为介词，替。A项，一为介词，把；一为介词，因为。

B项，一为代词，他；一为代词，这。C项，一为介词，至小一为介

词，对于）

11、c（①是说揭篌斯幼年读书刻苦，②表现程银夫对揭傣斯的器

重，④是揭侯斯为故乡申请废除不合理的金税，这三项不是直接表明

揭侯斯的学问、才华）

12、B（B中“皇上又借机让他回家守制”错，应是“又由于遭母

丧而回家守制”）

四、（26分）

13、（1）经历年代已经很久了，三百户没有剩下十分之一。（3分，

“既”“什一”各1分，大意1分）

（2）有关部门责成那些受雇于官府的人代替（淘金户）交纳黄金，这

些人大多因此而破产。（3分）“民之受役于官者”“输”各1分，大意

1分）

（3）使者将噩耗上报给皇上，皇上为他的死嗟叹痛悼，赐给纸币

一万缗，仍让朝廷驿站提供船只护送他的灵柩归葬。（4分，“以闻”

“为”“给”各1分，大意1分）

14、（1）“净”字表现了秋阳映照下由川清秀明丽，纤尘不染的

意境。（4分）

（2）前四句描写的景物明净、壮丽，表现了作者对京城生活的留

恋不舍。（2分）后四句描写的景物萧条、清冷，表现了作者去官归家

途中的怅惘。（2分）

15、1、钱钟书，《围城》2、小人骄而不泰3、以德报

德

4、申之以孝悌之义5、举世非之而不加沮6、廉而不刿

7、常于几成而败之

五、（18分）

16、⑴“虚幻形象”指以生命为代价来歌唱的荆棘鸟的形象；（1

分）“确凿的存在”指蝉为了儿个星期的歌唱，的确要在地下度过若

干年暗无天日的生活。（1分）

（2）蝉为了短暂的幸福------夏的鸣唱和飞翔而甘愿经历漫长

的痛苦。（2分）

（3）蝉在即将从地下爬出，就要飞翔、歌唱的时候被做成了油炸

食品。（2分）

17、（1）把蝉的鸣唱当成对人的生活的破坏与干扰，因而深恶痛

绝。

（2）因蝉吮吸树汁为生的习性而将其定位为害虫，必欲除去而后

快。

（3）古代把蝉视为身处劣境、品行高洁者的象征，喻之为品德纯

正的贞士。

（4）认为蝉若干年的地下生活和一夏的飞翔是若难与幸福的比例

严重失调。（每点2分，答对3点即可）

18、文章开篇处和第（10）段都运用了映衬的手法。所不同的是，

开篇处用的是反衬手法，用“我”驱蝉的气急败坏来衬托人对蝉的误

解之深；（2分）而第（10）段则运用了正衬的手法，用传说中的荆棘鸟的

形象，来突出经过若干年地下生活才获得短暂飞翔、歌唱权利的蝉的

难能可贵。（2分）这样写，很好地表达了作者对像蝉一样按照自己的

生存规律顽强生活在大自然的生物的敬意，凸显了文章的主旨。（2

分）

六、（10分）

19、苏荣称（1分）建设鄱阳湖生态经济区（1分）必须开发、保护并

重，（1分）实现生态、经济、社会文明协调发展（1分）。

20、示例：失去了甘霖，你还有露珠的滋润。

司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌

的巨著？

句式2分作品及作者1分内容3分

21、写作提示

故事型材料作文的审题立意关键在于理解故事意蕴，提取合乎材

料指向的观点意旨。这则“珍珠与斑点”的故事材料当中蕴含着较为

丰富的寓意。因为总想着剔除珍珠上那一个小小的斑点，珍珠的主人

一削再削，结果斑点没有了，可珍珠也不复存在了。要拥有珍珠，那

就必然要容忍斑点的存在；由此，我们可以想到“金无足赤，人无完

人”，对待生活，对待他人，对待自己，对