甘肃省武威2021-2022学年高考生物押题试卷含解析

2021-2022学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.如图所示为抗原A入侵人体后引起的部分特异性免疫过程，下列相关叙述正确的是（）

A.人体的非特异性免疫对抗原A不起作用

B.细胞①能识别抗原A,但不能识别其他抗原

C.物质A和B都是免疫活性物质且具有特异性

D.当抗原A再次人侵机体时，可直接作用于细胞④，使二次免疫更快更强

2.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后,

用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片上曝光部分显深紫蓝色，遮光部分则没有显深紫蓝色。这个实验证明

①光合作用需要水②光合作用需要叶绿素③光合作用需要光④光合作用放出氧⑤光合作用产生淀粉

A.①⑤B.②④

C.③⑤D.①④

3,下图1是某遗传病的家系图。图2是图1中4个个体的基因检测结果。下列有关叙述镣误的是（）

1干厂^口。正常男女

口广匕■患病男基因长度Lh口川4

9.73

7.03

图2

A.该病为伴X染色体隐性遗传

B.113的致病基因来自12

C.山与一正常人婚配，后代正常的概率是1/2

D.该致病基因长度小于正常基因

4.科研人员研究赤霉素（GA3）对NaQ胁迫下红小豆种子萌发过程中芽长和根长的影响，实验处理方法和实验结果

如下表所示。下列叙述正确的是

处理方法芽长（cm）根长（cm）

蒸福水（D组）5.604.26

150mmol/LNaCl溶液(S组)1.961.86

S组+l()mmol/LGA33.043.06

S组+30mmol/LGA34.083.12

S组+5()mmol/LGA34.843.42

A.该实验只有D组为对照组

B.50mm0I/LGA3是缓解胁迫的最适浓度

C.与盐胁迫下相比，实验范围内GAj的浓度均具有缓解胁迫的作用

D.实验说明加入一定浓度的GA3能使红小豆种子在盐胁迫下正常萌发

5.下列关于物质跨膜运输的叙述中，不正确的是（）

A.同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞

B.不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核甘酸进入小肠上皮细胞

C.同一物质进入相同细胞的方式可能不同，如水分子进入某些具有水通道蛋白的细胞

D.不同物质进入不同细胞的方式可能相同，如乙醇进入小肠上皮细胞和Na+进入神经细胞

6.下列有关人类遗传病及其预防的叙述，错误的是（）

A.人类遗传病是指由于遗传物质发生改变而引起的人类疾病

B.多基因遗传病在群体中的发病率较高

C.镰刀型细胞贫血症可利用显微镜进行检测

D.含有致病基因的个体一定患病

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过

程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：

(1)图乙中的生物对应图甲中的(用字母表示)，在①、③过程中碳以形式进行循环。

(2)如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用法。

(3)图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的

能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为。

(4)该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种

能力的大小主要取决于。

8.(10分)现有某湿地生态系统，图1表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值的多

少。请据图回答下列问题：

工*叵］~►散失

-雪也由“@义国一

一5~►回一散失B

图1图2

(1)图1中，若A表示第二营养级所摄入的全部能量，则B表示,C表示o若该生态系统中生产者

所固定的太阳能总量为y,则该系统第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率是(用图中所给字母的表达

式表示)。

(2)图1中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过______实现的。

(3)若该生态系统存在如图2所示的食物网。若A能量的1/4直接提供给C,则要使C能量增加8kJ,至少需要消耗

A的能量是_kJ。若将C的食物比例由A：B=l：1调整为1：2,能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载

C的数量约是原来的倍(精确到百分位)。

9.(10分)蛇属于变温动物，仅能靠自身行为来调节体热的散发或从外界环境中吸收热量来提高自身的体温。蛇的舌

头上有灵敏度极高的红外线感知细胞，可以感知周同环境温度千分之一度的变化。如图是某毒蛇喷射毒液的一种神经

调节机制。请依据所给信息，回答下列问题：

蛇脑

(1)蛇体内(填“存在”或“不存在”)自身调节体温的机制。

(2)毒蛇分泌毒液过程中的效应器是»

(3)人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺激素的含量也增加，出现应激反应，使机体出现上

述变化的调节方式是.

(4)毒蛇的头部被剪下后数分钟内，人体靠近，仍然可以喷射毒液，请尝试作出解释。o

10.(10分)我国古代就已发展出“桑基鱼塘”的生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕粪养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之

间形成良性循环。

(1)蚕粪养鱼，蚕粪中所含的能量属于第营养级的能量。“鱼塘泥肥桑”的原因是。

(2)“桑基鱼塘”的生产方式具有较高的经济效益，请从生态系统功能的角度分析原因：(要求答

出两点)。

(3)为了“种养结合，优势互补”，农民在桑树林下养鸡。树林下养鸡不宜过多也不宜过少。请从能量流动的角度分析

原因：o

(4)诗人孟浩然看到美丽的田园景象，写出了“开轩面场圃，把酒话桑麻”的诗句。这体现了生物多样性的

价值。

11.(15分)研究者对酱油酿造过程及酱油中的特征微生物进行分离、鉴定，并发现整个发酵过程不适宜大肠杆菌生

长，而影响酱油卫生指标的细菌主要有耐热的芽抱杆菌和耐盐菌。请回答：

(1)获得酿造酱油中纯净的培养物的关键是，这是研究和应用微生物的前提。消毒和灭菌的最主要区别是

(2)对酱油中的芽抱杆菌进行分离时，常采用法接种到固体培养基上，方可统计样品中

活菌数目，统计结果一般用来表示。

(3)分离培养酱油中的耐盐菌时，需要在培养基中加入6.5%的NaCl溶液，从功能上看这种培养基属于

»将培养皿倒置培养的目的是防止____»

(4)检测酱油发酵过程中大肠杆菌的数量，可选用伊红一美蓝培养基，该培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和

碳源外，还可以提供等基本营养成分。检测大肠杆菌数量的具体操作：将已知体积的酱油过滤后，将滤膜

放在伊红一美蓝培养基上培养，大肠杆菌的菌落呈现_________色,根据菌落的数目，计算出酱油中大肠杆菌的数量,

这种测定细菌的方法称为.

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、D

【解析】

图示为体液免疫的过程，细胞①是吞噬细胞，②是T细胞，③是B细胞，④是记忆细胞，⑤是浆细胞，物质B是抗体。

【详解】

A、非特异性免疫发挥作用没有特异性，所以也能对抗原A发挥作用，A错误；

B、细胞①是吞噬细胞，没有特异性，对所有的抗原都能识别，B错误；

C、抗原不是免疫活性物质，C错误；

D、当抗原A再次人侵机体时，可直接作用于细胞④记忆细胞，记忆细胞可以快速增殖分化成浆细胞，产生抗体，这

是二次免疫的过程，速度更快，强度更大，D正确。

故选D。

【点睛】

本题需要考生识记体液免疫的过程，认清图中的细胞名称，在结合其过程分析选项。吞噬细胞的作用没有特异性。

2、C

【解析】

光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

【详解】

曝光部分显深紫蓝色，遮光部分则没有显深紫蓝色，说明合成淀粉需要光照。不能说明光合作用需要水、叶绿素，也

不能说明光合作用可以产生氧气。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

【点睛】

淀粉遇碘显蓝色，曝光部分显蓝色，说明光照下合成了淀粉。

3、C

【解析】

根据图1中11、12、II4可知该病为隐性遗传病，根据图2中电泳图可知，口4长度为L0的基因属于致病基因，则长

度为2.1的为正常基因，据此可知，L只含正常基因，12既含正常基因又含致病基因，所以口4的致病基因只来自12,

故该病的遗传方式为伴X隐性遗传。12和IL均为携带者。

【详解】

A、根据上述分析可知，该病为伴X染色体隐性遗传，A正确；

B、由于无致病基因，则D3的致病基因来自b,B正确；

C、设致病基因为a,II3(XAXa)与一正常人(XAY)婚配，后代正常(X，；)的概率是3/4,C错误；

D、致病基因长度为1.0,正常基因长度为2.1,前者小于后者，D正确。

故选C。

【点睛】

本题结合图解，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见单基因遗传病的类型及特点，能根据图1和图2判断

该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再结合图中信息准确判断各选项。

4、C

【解析】

根据实验的目的“研究赤霉素(GA3)对NaCl胁迫下红小豆种子萌发过程中芽长和根长的影响”可知，该实验的自变量

是赤霉素的浓度，因变量是芽长和根长。分析表格中实验设计思路，D组相当于空白对照组，S组相当于在高盐溶液

处理后的对照组，其他三组为不同浓度的GA3的实验组，进一步分析实验结果可知：盐胁迫会抑制芽和根的生长，但

一定的GA3浓度范围内，随GA3的浓度逐渐增大，红小豆种子对盐胁迫的缓解作用越大，但从表中数据还不能得出缓

解作用最大的最适GA3浓度或者能否使种子萌发恢复正常的GA3浓度。

【详解】

A、结合前面的分析可知，根据实验目的分析，设计中D组和S组都是对照组，A错误；

B、由于实验中GA3对盐胁迫的缓解作用没有出现波峰，所以无法确定50mm0I/LGA3是不是缓解胁迫的最适浓度，B

错误；

C、根据前面的分析可知，在盐胁迫下，红小豆萌发的根和芽生长变短，但在实验范围内GA3的浓度均具有缓解胁迫

的作用，C正确；

D、由于从实验结果分析，没有显示出那个GA3浓度下与D组的结果相同，同时实验也没有设计更高浓度的GA3处

理盐胁迫下的红小豆种子，所以此实验还不能说明加入一定浓度的GA3能使红小豆种子在盐胁迫下能恢复正常萌发，

D错误。

故选C。

【点睛】

分析本题实验关键要明确设置的D组和S组都是对照组。

5、D

【解析】

物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散，如水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇、苯等物质进出细胞。进出

细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散，如葡萄糖进入红细胞；从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体

蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输，如氨基酸和葡萄糖进入小肠绒

毛上皮细胞。

【详解】

同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞，都是主动运输，A正确；不同物质进

入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核甘酸进入小肠上皮细胞，都是主动运输，B正确；同一物质进入相同细胞

的方式可能不同，如水分子进入某些具有水通道蛋白的细胞，有自由扩散和协助扩散两种运输方式，C正确；乙醇进

入小肠上皮细胞是自由扩散，Na+进入神经细胞是协助扩散，这两种物质进入不同细胞的运输方式不同，D错误；因

此，本题答案选D。

【点睛】

解答本题的关键是：区分自由扩散、协助扩散和主动运输三种运输方式，以及相关的实例，再根据题意作答。

6,D

【解析】

1.人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病

（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。

2.多基因遗传病：

（1）概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病。

（2）特点：①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集。

（3）实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等。

【详解】

A、人类遗传病是指由于遗传物质发生改变而引起的人类疾病，A正确；

B、多基因遗传病易受环境因素的影响，在群体中的发病率较高，B正确；

C、镰刀型细胞贫血症是基因突变引起的红细胞形态发生变化的疾病，基因突变虽然显微镜下不能观察，但是显微镜

可以观察红细胞的形态，因此镰刀型细胞贫血症可以用显微镜进行检测，C正确；

D、含有致病基因的小孩也可能是表现正常的携带者，即含有致病基因的个体不一定患病，D错误。

故选Do

二、综合题：本大题共4小题

7、BDCO2样方N+R营养结构的复杂程度

【解析】

1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分

解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者

指营腐生生活的微生物和动物。

2.动物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量即粪便量，各级动物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生长、

发育与繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量的去向包括流向下一营养级的能量、流向分解者的能量和未被利用的

能量。

题图分析，图中A、B、C、D依次表示非生物的物质和能量、消费者、分解者、生产者；①②③依次表示光合作用、

摄食、分解者的分解作用。图乙表示该生态系统中的部分食物网。

【详解】

(D食物网是由生产者和消费者组成的，因此图乙中的生物包括生产者和消费者，即图甲中的DB,在①、③过程中

碳以CO?形式在无机环境和生物群落之间进行循环。

(2)调查植物的种群数量通常用的方法是样方法，因此要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，要采用样方法进行。

(3)图乙中，鼠和昆虫都为第二营养级，其粪便中的能量属于生产者植物的同化量，即M包含在植物同化量中，根

据分析可知第二营养级的同化量等于第二营养级生物的呼吸作用消耗和第二营养生物用于自身生长、发育和繁殖的能

量，因此，第二营养级的同化量可表示N+R。

(4)该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，这说明生态系统具有自我调节能力，一般来讲，生态系统的成分越单

纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，反之，就越强，因此，该能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度

有关。

【点睛】

熟知生态系统的结构与功能是解答本题的关键，掌握能量流动的过程是解答本题的另一关键！解答本题还需要明确自

我调节能力的含义及其影响因素。

8、第二营养级所同化固定的能量第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量b/yxlll%分解者的分解(或

呼吸)作用1H1.79

【解析】

图1表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值的多少，A表示该营养级所摄入的全部

能量，则B表示其同化量，能量值可用b(或d+e)表示；D表示其呼吸量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，E表

示粪便量，F为流向下一营养级的量。

【详解】

(1)图1中，若A表示第二营养级所摄入的全部能量，则B表示第二营养级所同化的能量，C表示第二营养级用于

生长、发育和繁殖的能量。若该生态系统中生产者所固定的太阳能总量为y,则该系统第一营养级和第二营养级之间

的能量传递效率=第二营养级同化的能量/第一营养级固定的能量=b/yxlll%。

(2)图1中有两处不同的能量散失途径，其中D是通过呼吸作用以热能的形式散失，E是粪便量，粪便中的能量是

通过分解者的分解(或呼吸)作用散失。

(3)若该生态系统存在如图2所示的食物网，食物链有2条：A-C、ATB—C。若A能量的1/4直接提供给C,假

设至少需要消耗A的能量为y,其中有y/4的能量直接提供给C,有3y/4的能量间接提供给C；要使消耗A最少则用

21%的能量传递率，即y/4x21%+3y/4x21%x21%=8,则计算可得y=UlkJ,故至少需要消耗A的能量是UlkJ。若将

C的食物比例由A：B=l：1调整为1：2,能量传递效率为11%,解题时应该从C出发，设当食物由A：B为1：

1时，C的能量为x,需要的A为x/2+n%+x/2+ll%Xl%=55x；设当食物由A：B为1：2时，C的能量为y,需要

的A的量为y/3+U%+2y/3+U%+U%=71y,由于A固定的能量不变，即55x=71y,因此y/x=l.79,即该生态系统

能承载C的数量约是原来的1.79倍。

【点睛】

本题考查生态系统中能量流动，要求学生能根据能量流动的传递过程进行计算，尤其是第(3)小题相对较难，注重学

生的分析能力和计算能力的培养。

9、不存在传出神经末梢及其支配的毒腺囊收缩肌神经一体液调节毒蛇头部被剪下后数分钟内，各部分细

胞仍然存活，分泌毒液的反射弧保持完整。人体靠近毒蛇舌头红外线感知细胞接受温度刺激，产生兴奋，可以完成兴

奋在反射弧的传递和传导，从而喷射毒液

【解析】

由图可知，蛇喷射毒液的过程属于神经调节，最终依赖毒腺囊收缩肌的活动将毒液喷射出去。

【详解】

(D蛇属于变温动物，仅能靠自身行为来调节体温或从外界环境中吸收热量来提高自身的体温，故体内不存在自身调

节体温的机制。

(2)依据效应器的定义，可知该过程的效应器为传出神经末梢及其所支配的毒腺囊收缩肌。

(3)人体恐惧感的产生是在最高级神经中枢“大脑皮层”，该过程存在神经调节。机体甲状腺激素、肾上腺皮质激素的

分泌受到神经系统的分级调节，并且存在反馈调节。肾上腺素的分泌受到神经调节，故机体发生上述变化的调节方式

是神经一体液调节。

(4)毒蛇头部被剪下后数分钟内，各部分细胞仍然存活，分泌毒液的反射弧保持完整。人体靠近，毒蛇舌头红外线感

知细胞接受温度刺激，产生兴奋，可以完成兴奋在反射弧的传导和传递，从而喷射毒液。

【点睛】

本题结合模式图，考查体温调节、神经调节和体液调节的相关知识，要求考生掌握体温调节的原理、神经调节和体液

调节的途径，能分析模式图并从中提取有效信息答题，属于考纲识记和理解层次的考查。

10、一鱼塘泥中的有机物被分解者分解为无机物，从而被桑树吸收，利于桑树的生长该生态系统实现了能量

的多级利用和物质的循环再生如果放养的鸡过少，不能充分利用桑树林所能提供的能量；如果放养的鸡过多，就

会造成桑树林被破坏，生产者固定的太阳能减少，使鸡的产品的产量下降