四川省成都市邛崃市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题(解析版)

PAGE2022～2023学年度下期七年级期末质量检测语文注意事项：1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。2.在作答前，考生请将自己的姓名、座位号和准考证号涂写在答题卡规定位置。3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.愧怍（zuò）伴侣（lǔ）修葺（qì）不可捉摸（zhuō）B.炽热（zhì）瞬息（shùn）掰断（bāi）忍俊不禁（jīn）C.颤抖（chàn）校对（jiào）钦佩（qīn）诲人不倦（huì）D.诘问（jié）晌午（shǎng）吟唱（yíng）鲜为人知（xiǎn）【参考答案】C【点津】考查字音的识记。A.伴侣（lǔ）——lǚ；B.炽热（zhì）——chì；D.吟唱（yíng）——yín；故选C。2.下列语句中书写正确的一项是（）A.每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。B.一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。C.从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可缘的了，倒应该我退让。D.他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于决定不再迈步向恶运走去。【参考答案】A【点津】考查字形的识记。B.竹蔑——竹篾；C.情有可缘——情有可原；D.恶运——厄运；故选A。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.梦想不是空想，不是海市蜃楼，需要我们脚踏实地去努力实现。B.拉拉队全力助威，气冲斗牛；参赛队员奋力拼搏，终于取得了胜利。C.登上山顶，放下背包，我们如释重负，感觉全身无比轻松。D.他好不容易找到了一份稳定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。【参考答案】C【点津】考查成语的正确使用。A.海市蜃楼：比喻虚无缥缈的事物。使用正确；B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。使用正确；C.如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。用在此处属于望文生义，使用错误；D.颠沛流离：形容生活艰难而到处流浪。使用正确；故选C。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.把握记叙文的特点，可以提高阅读的速度和写作的经验。B.据业内人士估算，我国未来5年内大数据人才缺口将超过130万人以上。C.通过这次辩论比赛，使同学们对“诚信”有了更加全面的认识。D.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。【参考答案】D【点津】考查病句的辨析与修改。A.搭配不当，“提高”和“经验”搭配不当，可改为“提高阅读的速度，积累写作的经验”；B.语义重复，“超过”和“以上”语义重复，可删去“以上”；C.成分残缺，删去“通过”或“使”。故选D。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自周敦颐《爱莲说》）5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.可以调素琴调：调弄B.无案牍之劳形形：形体、躯体C.可爱者甚蕃蕃：多D.不蔓不枝蔓：藤蔓6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.有仙则名则以一平板按其面B.可以调素琴以手拂之C.何陋之有予独爱莲之出淤泥而不染D.濯清涟而不妖结友而别7.对文中画线句翻译正确的一项是（）苔痕上阶绿，草色入帘青。A.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，竹帘染上青色。B.苔痕蔓延到台阶上，台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色C.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。D.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，室内染上青色。8.下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.甲乙两文都使用托物言志的手法。甲文以歌颂陋室不“陋”，表达了作者甘于淡泊的高尚情操；乙文通过对莲的赞美，表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活态度。B.甲乙两文开篇都各具特色。甲文开篇以“山”“水”类比，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，为歌颂陋室埋下伏笔。乙文开篇说“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，既为下文“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，又为入题做准备。C.甲文展现了作者恬淡的生活状态。“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了淡雅中的生机盎然；而“素琴”“金经”则暗示了质朴高雅的生活情趣。D.乙文赋予了莲花丰富的象征意味。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境却不同流合污的品质；“中通外直，不蔓不枝”象征君子美好的姿态气质；“香远益清，亭亭净植”象征君子的正直不苟，豁达大度。【参考答案】5.D6.A7.C8.D【5题点津】考查文言实词。D.有误，句意为：不生蔓不长枝。蔓：长（横生）藤蔓，这里名词用作动词；故选D。【6题点津】考查一词多义及用法的理解辨析。A.则：都是连词，“就”的意思；B.以：助动词，可以/介词用；C.之：宾语前置的标志，不译/主谓之间，取消句子的独立性，不译；D.而：连词，表转折/连词，表顺承；故选A。【7题点津】考查文言句子翻译。重点词语：“绿”，使……绿；“青”：使……染上青色。正确翻译为：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。故选C。【8题点津】考查内容理解和辨析。D.有误，“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质；故选D。【点睛】参考译文：甲山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？乙水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选两句作答；若三句皆答，按前两句）①造化钟神秀，____________。（杜甫《望岳》）②____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）③将军百战死，____________。（《乐府诗集》《木兰诗》）（2）请在王安石的《登飞来峰》和赵师秀的《约客》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。____________【参考答案】①阴阳割昏晓②此夜曲中闻折柳③壮士十年归④《登飞来峰》：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【点津】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“晓、折、畏、遮、敲、棋”等字的写法。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。人力车夫褚福海①应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江南浔古镇游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的人力车夫。②结识他，是种偶然。那日抵达南浔时虽已下午五点，我们却迫不及待想一睹黄昏时分古镇的别样神韵。但人生地不熟，不知景点怎么走，就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客。于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位车夫。A③刚坐上车，他便主动热情地向我们推荐两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，让人心里顿觉暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而宁谧。他一边使劲蹬着车，一边不停地为我们讲解着。④游览了一圈，返回宾馆，正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”，让人倍感亲切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地回道：“随便你给吧。”这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊？怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。⑤第二天清晨，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里。⑥坐上车，按我们的意愿先去农贸市场买点土特产。临近周边，他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。走出不远，我回眸张望，只见他人骑在车上，手里捧着一本厚厚的书在专注地看着，小声地念着。我很好奇，他一个人力车夫为何这么认真地读书呢？⑦后来，与他闲聊时他告诉我，他心中有个梦想，要做一个熟知当地的人文知识和历史概况的车夫，还要学会英语，以便更好地为海外游客服务，他还打算年底去考导游证。闻听此言，我惊讶得直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？⑧此后，我们又去逛古镇老街。这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，热情地为我们讲述相关逸闻趣事或历史掌故。我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。整个游览过程，走走停停，细察、拍照，我们不仅为古人的精妙匠心所惊叹，更被他的侃侃而谈所折服。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。⑨其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起，真的不平凡了。B（选自《人民日报》，有删改）10.请结合文中关于人力车夫的细节描写，简要概括其形象特点。11.请从描写的角度赏析文中画线的句子。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。12.下面这句话是从原文中抽取出来的，把它放回原处，应放在文中A处还是B处？请作出判断并简述理由。他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳普通的进城务工者。【参考答案】10.①待客真诚热情；②服务周到细致；③为人憨厚爽快；④诚信守时；⑤好学上进（或不甘落后、有上进心等）。11.文中画线句运用了侧面描写（或动作描写），用晃悠、穿梭、穿越等动词，形象地写出了人力车在不同路况下穿行时该慢则慢、该快则快，从容行驶的状态及乘客的感受，从侧面衬托了人力车夫蹬车技术的娴熟。12.应放在B处。因为这句话具体交代了人力车夫的姓名、年龄、籍贯等身份信息，将它放在B处结尾段，既有揭开悬念、引人入胜的艺术效果，又能增加内容的真实性，以人物身份的平凡来反衬人物品质的可贵，表达出作者对这个人力车夫的敬佩和赞美之情，揭示了文章的主旨。【10题点津】本题考查分析人物形象。根据第④段中的“甫坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路……一边不停地为我们讲解着”得出：他待客热情，服务细致周到；根据第⑤段中的“当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧”得出：他不计较车费，为人憨厚爽快；根据⑤“第二天清晨，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里”可知，他诚信守时；根据第⑧段中的“他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务”得出：他心中有梦想，有不甘人后的上进心。【11题点津】考查词句赏析。④段画线句“人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳”句中的“晃悠”描写的是对人力车在巷子里行走时的状态。“穿梭”是在河浜行走时的状态。“穿越”是在廊檐下行走时的状态。运用了侧面描写（或动作描写），生动形象地写出了在不同的道路上，人力车有不同的行走状态，该快则快，该慢则慢。可见人力车夫驾车的从容。句中的“我们坐在车上却感到特别舒坦安稳”点明了我们坐车的感受，侧面表现了人力车夫拉车技术的高超与娴熟。【12题点津】本题考查对文本内容的理解。分析语句“他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者”可知，交代了这位人力车夫的姓名、籍贯与身份，应将它放在B处结尾段，解释读者的疑问“这样一位待人热情，有上进心的人力车夫到底是谁？”，引人入胜，同时，又增强了故事的真实性。根据作者的交代可知，这位人力车夫是一名普通的外来务工者，身份极其普通，但他身上体现出来的上进与热情，却是伟大的。结合第⑩段中的“其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起，真的不平凡了”分析，这位车夫平凡的身份反衬了精神的伟大，表现了作者对他的崇敬与赞美之情。放在文章末尾，有揭示文章主旨的作用。五、作文（60分）13.不慕名利、献身国防事业的邓稼先，震撼了我们的心灵；为迅哥儿买回《山海经》的阿长，感动了鲁迅的心灵；身经劫难依然灿烂辉煌的紫藤萝，鼓舞了宗璞的心灵；驿路上梨树林边的小茅屋，温暖了路人的心灵……请先将题目“你_____了我的心灵”补充完整，然后作文。要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。【参考答案】例文：你触动了我的心灵随着岁月的流逝，父亲渐渐老了，他那硬朗的身体也随着时光的流逝，一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头。唉！70元，怎么办呢！说来难以置信，在别人眼里，也许70元微不足道，而对于我家来说却无疑是一个天文数字！我心事重重地往家走。因为我知道，家里根本没有多余的钱。前天母亲看病还是给邻居家借的。怎么给父亲说呢？一进家，父亲就好像看出了我的心思。父亲正斜着身子立在门旁，嘴角露出一片白烟，两眼炯炯有神地望着我。“放学了。”“嗯？”“怎么，有心事，干吗闷闷不乐？”“没有……没有”，我支支吾吾地回答。“哈……”父亲爽快地笑了，用手轻轻抚摩着我的头：“傻孩子，快说。”我望了望父亲那张慈祥而温和的脸，许久，才开口：“老师说，中考报名费70元，今天就要交。”我刚说完，父亲一转身就走出了家门。望着父亲远去的身影，我的心里久久不能平静，父亲能到什么地方去借钱呢？午饭过后，父亲一直没有回家。我失望地回到了学校。望着别的同学那大张的百元钞票，我的心里甭提有多伤心了。突然，窗外有一个熟悉的声音传进我的耳畔，是父亲，我惊讶而又欢喜得像刚出笼的鸟儿。父亲双手把钱递到我手上。“爸！这钱……”“噢！我把那棵枣树砍了。”“砍了？”我的双眼顿时模糊了，那棵枣树是死去的奶奶在父亲出生时亲手栽的啊！“爸爸，你！”“孩子，快，回教室吧！别耽误了课堂。”望着父亲的身影消失在茫茫人群中。一股暖流涌上了我的心头。如果说鱼儿离不开水，那么，我就永远离不开父亲。父亲是枣树，我是枣子；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶，我是花朵。在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。【点津】考查半命题作文。第一，审题立意。将题目“你_____了我的心灵”补充完整，然后作文。结合引导语中“震撼了我们的心灵；……感动了鲁迅的心灵；……鼓舞了宗璞的心灵；……温暖了路人的心灵……”的内容可知，补充词语为：震撼、感动、鼓舞、温暖等等。“你”则是触动我心灵的对象。从自己的生活选择一件或几件心灵被不经意间触动的事件来叙述即可。重点需表现自己产生的变化或受到的影响。从生活中取材，真实可感，力求以情动人，写出真情实感。第二，构思选材。如以“你触动了我的心灵”为题。可采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索：①是什么触动了我的心灵？人、物还是事？触动我的客观原因是什么？②我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索：①心灵被触动的结果，使我奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬。）如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感，将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。“你”可以是父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点等。如可写“母爱，触动我的心灵”，表现母爱的伟大。“老师，触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲。“乡情，触动我的心灵”，抒发自己浓浓的思乡之情。“爱心，触动我的心灵”，歌颂社会新风尚等等。适合写记叙文，可以根据写作的文体要求，在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟，辛夷①花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴②待我归。【注释】①辛夷：又名紫玉兰、望春花。②清阴：形容苍劲、葱茏的样子。14.下面哪个词填入首句的中更恰当？请作出判断并简述理由。A.鸣B.稀C.绝15.本诗与韩愈的《晚春》同写暮春，但表达的情感却有所不同。请简要分析作答。【参考答案】14.选B。“稀”是稀少之意，“黄鸟稀”与“辛夷花尽”“杏花飞”紧扣“春残”二字，描绘出暮春时节春光已逝，一派空寂、凋零的景象。15.本诗将暮春时节春鸟销声匿迹、百花凋残与幽竹不改清阴作对比（以春鸟稀、春花尽反衬出翠竹的“不改”），表达了诗人对幽竹不畏春残，坚守本性的高尚节操的赞美；《晚春》借暮春时节草木争芳斗艳，尽展生命本色之景，抒发了诗人对美好春光的珍惜之情，同时也寄寓了人生应该抓住时机创造人生价值，留下美好生命印迹的哲思。【14题点津】考查诗歌内容理解和字词选用。鸣：鸟叫；泛指禽兽昆虫叫。稀：稀少、稀疏；绝：本义是断，引申指穷尽、不再接续。结合“春残”“辛夷花尽”“杏花飞”可知，“春残”二字，扣题中“暮春”；以下几句都是“归”后的所见所感，思致清晰而严谨。谷口的环境是幽美的，春到谷口，更是别具一番景色。然而，此次归来却是“春残时节”，眼前已是黄鸟稀少，辛夷尽，杏花飞了。木兰花比杏花开得早，所以诗说“辛夷花尽杏花飞”。由此可知，应使用“稀”字，一“稀”、一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。【15题点津】考查诗歌情感把握和对比阅读。《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。此诗写郊游即目所见之暮春景物。诗人运用拟人的修辞手法，描写花草树木得知春天不久就要归去，想要留住它，于是使出浑身解数，吐艳争芳，形成万紫千红、繁花似锦的景象，就连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。《暮春归故山草堂》是唐代诗人钱起（一说刘长卿）的诗作。此诗记述了诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感，抒发了暮春大好时光即将逝去所引起的愁绪。“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，意思是春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。以流水对的形式，用由人及物，由物及人的写法，生动地抒发了诗人的怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。守仁①以罪谪龙场，龙场古夷蔡②之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。有君子而居焉，化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。（节选自王守仁《何陋轩记》，有删改）【注释】①守仁，指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③詈（lì），骂。④郁，阻滞。⑤莳（shì）：栽种。⑥信，通“伸”，伸张。16.下列语句中加点词解释错误的一项是（）A.人皆以予自上国往国：国都、京城B.将陋其地陋：简陋C.予尝圃于丛棘之右圃：修建园圃D.就其地为轩以居予就：就着，靠近17.将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）予因而翳之以桧竹，莳之以卉药。（2）有君子而居焉，化之也盖易。18.本文和《陋室铭》都体现了“陋室不陋”，具体表现有哪些相同之处？请结合两篇文章内容简要分析。【参考答案】16.B17.（1）我于是（栽种）桧柏竹子用来遮蔽房屋，又把芍药花卉栽种在房屋（旁边）。（2）有才德的人（君子）居住在这里，教化他们（夷人）大概也很容易吧。18.①（居住）环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映（苔痕上阶绿，草色入帘青），王守仁住处竹木花草相伴（翳之以桧竹，莳之以卉药）。②（生活）情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经，王守仁看琴谱图册史书（写原文“琴编图史”也可）。③交往人物（或交友）不俗：刘禹锡与鸿儒交往（谈笑有鸿儒，往来无白丁），王守仁与文人学士往来（学士之来游者，亦稍稍而集）。【16题点津】考查对文言词语的理解。B．“将陋其地”的意思是：会认为（嫌弃）这里简陋。陋：意动用法，认为……简陋。不是“简陋”。故选B。【17题点津】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“予（我）、因（于是）、翳（遮蔽）、以（用）、莳（栽种）”几个词是重点词语。（2）句中的“居焉（居住在这里）、化（教化）、盖（大概）、易（容易）”几个词是重点词语。【18题点津】本题考查对文章内容的理解分析。（1）《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”和本文“予因而翳之以桧竹，莳之以卉药”写刘禹锡居所苔痕碧草相映，王守仁住处竹木花草相伴，可见他们居住的环境优美。（2）《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”和本文“琴编图史”刘禹锡调素琴、阅金经，王守仁看琴谱图书史书，可见他们生活情趣的高雅。（3）《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”和本文“学士之来游者，亦稍稍而集”写刘禹锡与鸿儒交往，王守仁与游学读书人往来，可见他们的交往人物俗。【点睛】参考译文：王守仁（我）因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我来自京城，一定会认为（嫌弃）这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却很安乐。夷人好骂人，说粗话，但性情率真、淳朴。我刚来的时候，没有房子居住，住在丛棘之中，非常阻滞；迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边修建园圃，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是（栽种）桧柏竹子用来遮蔽房屋，又把芍药花卉栽种在房屋（旁边），（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚集增多了。在此之后到我轩房中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是（我）给轩房取名为“何陋轩”，用来伸张孔子的话。哎呀！现在夷人的风俗，崇尚巫术，敬奉鬼神，轻慢礼仪，放任性情，然而这对他们淳朴的本质并没有损害。有才德的人（君子）居住在这里，教化他们（夷人）大概也很容易吧。可是我不是那种能担此重任的君子，因此写下这篇“记”，用以等待将来到这里的人。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）19.请参考示例对《骆驼祥子》中有关“车”的比喻句作阅读批注。原文（比喻句）批注（情景）批注（表达效果）那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。此处比喻句出现在祥子第一次买车的时候。把车比作“武士的徽章”，生动地写出了祥子为之所付出的艰辛和心血，以及梦想实现后的骄傲与自豪。车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。①②【参考答案】①此处比喻句出现在虎妞难产去世，祥子为安葬虎妞不得不卖车的时候。②把车比喻成祥子的饭碗，突出了车对祥子的重要性（车是祥子挣钱活命的唯一工具）；把祥子买车“三起三落”的经历比喻成“鬼影”，表现了祥子卖车时的委屈、无奈和痛苦。【点津】第一空，考查对名著情节的掌握。祥子的“三起三落”是《骆驼祥子》的主线，第三次起落在于，当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，可好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。据此可知，此处比喻句出现在虎妞难产去世，祥子为安葬虎妞不得不卖车的时候。第二空，考查句子赏析。结合“车，车，车是自己的饭碗”的内容可知，本句把车比喻成祥子的饭碗，，运用了比喻的修辞手法，突出了车对祥子的重要性，揭示出车是祥子挣钱活命的唯一工具；结合“三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈”的内容可知，句中把祥子买车“三起三落”的经历比喻成“鬼影”，生动形象地表现了祥子卖车时的委屈、无奈和痛苦，增强了感染力。20.下列情节，不是出自《海底两万里》的一项是（）A.遭冰山封路，遇缺氧危机 B.孤身斗舰队，奇招灭火灾C.海底观美景，洋面赏海滩 D.潜艇触暗礁，搁浅被围攻【参考答案】B【点津】本题考查名著内容识记。A.出自《海底两万里》。当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境。他们的船封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危险，尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险。他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水仓，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。B.此项是《格列佛游记》中的情节；格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。C.出自《海底两万里》。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城，还看了各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，并且第一次穿上了潜水衣。D.出自《海底两万里》。在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，这时候尼摩船长很机智地想到了一个办法，他把铁杆通了电，击退了土著人。故选B。（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。满树槐花飘香来王溱①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，在马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子们，便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足。有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没有香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味，但于那时，却是我们最难得的美味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，那肉香裹着槐花的味道，全院都闻得到，真是太诱惑人了！好在他们家人大方，每次都分些给邻居们品尝，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们是很感激的，至今仍念念不忘。⑥槐树美丽芳香的槐花让人既大饱眼福，也大快朵颐，而且生命力强。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”，在这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又美丽动人的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？（有删改）21.文章围绕“槐花”，写了哪些人和事？请简要概括。22.请结合语境，联系上下文，按要求赏析下面的语句。（1）常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。（赏析加点词语的表达效果）（2）每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又美丽动人的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。（请从修辞手法的角度赏析）23.你认为文章第②段的画线句能否删去？请从内容和结构方面简要分析作答。24.这满树的槐香寄寓了作者哪些情思？请结合全文分析作答。【参考答案】21.①槐花与“我”的缘分；②槐花给大院邻居们送来清香；③槐花给邻居们带去欢愉时光（邻居们在槐花树下享受欢愉时光）；④大院邻居给大家分享品尝美味的槐花包子；⑤老家政府开辟槐花园，举办槐花节。22.（1）“发力”是指集中使出力量之意，生动形象地写出了槐花花骨朵从孕育到绽放的过程，展现了槐花的花骨朵努力盛开的精神，表达了作者对槐花的喜爱、赞美之情。（语意相近即可）（2）运用比喻的修辞手法，将洁白的槐花花瓣比作“雪”，把铺满洁白花瓣的地面比作“硕大无边的地毯”，既形象地写出了槐花的颜色洁白，又生动地表现了槐花盛开时壮观繁盛的景象，抒发了作者对槐花的喜爱及感激之情。（语意相近即可）23.不能删去。内容上：此句运用插叙，插叙了当年“我”在大杂院与槐花的渊源，表明了“我”喜欢槐花的原因，丰富了文章的内容。结构上：为下文作者带着喜爱之情，回忆与槐花有关的温馨往事作铺垫。24.①对美丽壮观槐花的喜爱之情。“我”是闻着它的清香长大的，“我”的出生和槐花有着不解之缘；槐花盛开十分壮观、芳香四溢，美丽又显得柔情无比的花朵让人震撼。②对温馨欢愉的大杂院生活时光的怀念。槐树枝露出绿芽时，人们便坐在槐树下透气、养神；太阳还没完全落下山，人们在树下赏花，小孩子们尝花、嬉戏玩耍。③对大杂院邻居的勤劳善良、和谐互助、淳朴大方人性的赞美。过去贫苦的日子里，人们用自己的勤劳和智慧，用槐花做成槐花包子；美味的槐花包子，邻居并不独享，而是分给邻里品尝。④对槐花无私奉献、寄寓祥瑞美好品质的赞美以及对大自然的感恩。槐花不仅带给人们欢愉的时光，还可入食，让人们大快朵颐，让人念念不忘；槐树还是祥瑞的象征，槐花节的举办，既让人大饱眼福，又促进了老家经济的发展。【21题点津】考查概括事件。根据第②段中的“槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的”“那年我恰好出生”可得：“我”与槐花的渊源；根据第③段中的“邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神”“空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”可得：槐花给邻居们贡献清香；根据第④段中的“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光”可得：槐花给邻居们带去欢愉时光；根据第⑤段中的“大院邻居最拿手的是用槐花包包子”可得：邻居们吃用槐花包的包子；根据第⑥段中“槐树美丽芳香的槐花让人既大饱眼福，也大快朵颐，而且生命力强。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——‘门前一棵槐，不是招宝，就是进财’。在我的老家，当地政府因地制宜，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰‘槐花园’，在这里每年都要举办槐花节”的内容可概括为：老家政府开辟槐花园，举办槐花节。【22题点津】考查语句赏析。（1）赏析加点词语的表达效果。“发力”是一个动词，指集中使出力量之意。多用在人身上，此处用在槐花花骨朵上，属于拟人的修辞手法；联系第③段“第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”可知，此句生动地写出了花骨朵从孕育到绽放的过程。联系作者感情可知，表现了作者对槐花的喜爱与赞美之情。（2）从修辞手法的角度赏析。结合“每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又美丽动人的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯”的内容，由“洁白如雪的花瓣”“犹如一张硕大无边的天然地毯”可知，本句中将洁白的槐花花瓣比作“雪”，把铺满洁白花瓣的地面比作“硕大无边的地毯”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了槐花的颜色洁白和槐花盛开时壮观繁盛的景象，表达出作者对槐花的无比喜爱和赞美之情。【23题点津】考查句段作用。根据第②段“当年”“上世纪50年代中期”“那年”可知，此句运用了插叙这一记叙顺序；根据②段“槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的”“那年我恰好出生”可知，该段叙述了“我”与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因；然后分析该插叙内容与下文写槐花的内容之间的关系，联系第③段“每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神”、④段“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便国聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里”等语句可知，写槐花给人们带来的美好生活。由以上可知，第②段为下文写与回忆有关槐花的这些往事做铺垫。【24题点津】考查内容理解和情感把握。结合①段中“每年五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳”，②段中“我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，在马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生”的内容可知，“我”是闻着槐花的清香长大的，“我”的出生和槐花有着不解之缘；槐花盛开十分壮观、芳香四溢，美丽又显得柔情无比的花朵让人震撼。表达出作者对美丽壮观槐花的喜爱之情；结合④段中“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子们，便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足。有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏……”的内容可知，槐树枝露出绿芽时，人们便坐在槐树下透气、养神；太阳还没完全落下山，人们在树下赏花，小孩子们尝花、嬉戏玩耍。表达出作者对温馨欢愉的大杂院生活时光的怀念；结合⑤段中“槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没有香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味，但于那时，却是我们最难得的美味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上‘档次’。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，那肉香裹着槐花的味道，全院都闻得到，真是太诱惑人了！好在他们家人大方，每次都分些给邻居们品尝，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们是很感激的，至今仍念念不忘”的内容可知，过去贫苦的日子里，人们用自己的勤劳和智慧，用槐花做成槐花包子；美味的槐花包子，邻居并不独享，而是分给邻里品尝。表达出作者对大杂院邻居的勤劳善良、和谐互助、淳朴大方人性的赞美；结合⑥段中“槐树美丽芳香的槐花让人既大饱眼福，也大快朵颐，而且生命力强。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征……在我的老家，当地政府因地制宜，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰‘槐花园’，在这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又美丽动人的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？”的内容可知，槐花不仅带给人们欢愉的