四川省安岳县2019届九年级中考语文研讨会-说明文考查特点及复习策略

安岳县初中2019届语文复习研讨会发言材料关注生活注重科学掌握方法安岳县初中2019届语文复习研讨会发言材料-------说明文考查特点及复习策略安岳县永顺镇初级中学韩良军《语文新课程标准【2018修订版】》的颁布，语文教育的新理念、新策略势必引导中考从内容到形式上发生重大的变革。说明文阅读是中考阅读试题中的重要内容之一。复习说明文我们要把握“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”（《语文课程标准》）的这一原则，既立足于学生熟悉或正经历的学习生活，又注重引导学生用科学的方法来观察和思考问题，掌握阅读说明文的方法，明确有关说明文阅读的考点、能力训练点、命题的热点，这样才能达到提高学生阅读说明文的能力。一、中考命题预测从近几年资阳中考试题的命题来看，2015年之前一般是说明文、议论文轮换着考查，2016年以后，近三年对说明文的考查都是在第一卷出现，有如下命题特点：①题型以客观选择题为主，2016年两个单项选择题，分值为6分，2017、2018年都是一个单项选择题，分值为3分，比较稳定，篇幅一般在600～800字。②从选材上看，阅读材料坚持以课外的科普说明文为主，紧跟时代，多为社会热点和新的科学发现，意在引导学生思考人与自然、人与科学的关系，思考人的生存状态，思考科学思想与科学精神。学生平时可多关注此类刊物。③从命题形式上看，试题注重对阅读理解、语言品析、说明方法的考查。预计2019年考查说明文还是单项选择题,但学生仍然不可放松对说明文各个知识点的练习。二、初中说明文阅读技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”新课程标准要求：养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。考生先快速浏览原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如2018年卷第6题，可做如下标记：“原文的理解与分析不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。资阳2017年卷第6题，A项“科学家利用这一特性就能发展新能源”理解和分析不正确，因为和原文“石墨烯能敏锐地“觉察”到细微的运动，并产生持续的电流。这种特性给科学家们提供了一种新思路来从水的流动中获取电能”的表述不符，误把可能性分析成了必然性，故选A。说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。三、备考策略1、说明文考点较为单纯，在备考中，应遵循中考命题趋势，选择具有命题资质的优秀课外作品进行专项阅读训练，提高应试能力。2、梳理说明文的文体知识，使之系统化，条理化，达到融会贯通，这样在解题时我们就能自如地运用所学知识解决实际问题。3、任何文段的考查都侧重两方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析，文章阅读要扎实精细。从整体上把握文章，注意句与句，段与段之间的联系。4、做题时要牢记：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论任何情况下，作答既要较好地忠实于原文，忠实于作者的主张，又要体现个性和独特见解。5、说明文是以介绍知识为目的的，因此说明文阅读测试的目标就是理解，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念，而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多，所以，准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。四、说明文阅读常见的考点及要求。中考说明文阅读有着鲜明的文体特点。和记叙文、议论文阅读比较而言、难度较小。对文章提供的隐形信息的筛选较少。选文选段体现的知识性科学性较强。常见的考点有：1、对说明对象及其特征的理解。2、对说明方法的辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章、段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。7、对段的表达作用的理解和分析。8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。9、进行与文段内容有联系的个性化表达。下面就以几个考点为例作以分析。（一）整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。（二）理解文章的层次关系，明确说明顺序阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序的关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。（三）正确判断说明方法，准确理解说明方法的作用为了更加准确地说明事物，突出其特征或本质，说明文中常常使用以下几种说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、摹状貌、作诠释等。在这里仅就几种易混淆的方法作以阐释：下定义是用科学性语言对某一概念的本质特征作周全严密的规定性说明。例如：“统筹方法是一种安排工作进程的数学方法.”值得注意的是，有些语句好像是使用了下定义的方法，但仔细推敲，就会发现这些语句只是对事物进行解释说明，并未揭示事物的本质特征，因而不能确定是下定义的说明方法，而是用的作诠释的说明方法。例：“铀是银白色的金属。”是作诠释，不是下定义。分类别是按照一定的标准对事物或事理进行分类说明。分类别的作用在于使读者对被说明事物有更清楚更条理化的认识。举例子是通过列举实例来印证被说明事物的某些特点，使读者有更具体的印象。作比较是指用具体的或者大家已经熟悉的事物与某些抽象的或别人比较陌生的事物进行比较，在比较中突出被说明事物的特征。打比方就是用比喻的方法突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性……无论采用哪种说明方法，目的都是为了突出事物的本质特征、准确把握说明方法，就能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化,抽象的内容变成具体的，形象的。（四）体会说明文语言的准确性、严密性,正确理解其表达作用。语言的准确性、严密性是说明文最基本特征。主要指在说明事物、理解事物时能确切地反映被说明对象的真实情况，便于人