2023-2024年安徽省中职大联考中考语文二模试卷（含解析）

2023-2024年安徽省中职大联考中考语文二模试卷（含解析）2023年安徽省中职大联考中考语文二模试卷

一、基础知识

1．（12分）阅读下面的文字，完成各题。

这个世界上，怕就怕“勤奋"二字。纵然现实中的成功，各（jù）形态，却没有一种成功不是挥汗如雨后的绽放，也没有一种成功不是披荆斩棘后的抵达。成功，靠的不是天赋，更不是轻歌（màn）舞。_____的攀登，才是通往成功巅峰的“捷径”。

（1）根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是___________

A.具蔓

B.惧曼

C.具曼

D.惧蔓

（2）对文中加点字的注音，全都正确的一项是___________

A.diàncì

B.zhànjí

C.zhàncì

D.diānjí

（3）填入上文横线处的成语，最恰当的一项是___________

A.坚持不懈

B.无与伦比

C.踌踏满志

D.奋发图强

2．（8分）阅读下面的文字，完成各题。

欧洲的十字花蜂常用棉絮似的植物纤维做巢，所以又有“棉花蜂"之称。____

①巢造成后，就贮藏食料，产下一粒卵子，再用同样的絮状物塞住孔口。

②它们____适于造巢的地方后，就从附近的植物上啮取棉絮似的物质，用脚抱回去。

③它们还怕絮状物松动，所以又钻入絮状物中，用黏液将其_____在巢底。

（1）依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是___________

A.发现确定

B.发明固定

C.发明确定

D.发现固定

（2）依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是___________

A.①②③

B.②①③

C.③②①

D.②③①

3．（4分）下列语句中，有语病的一项是（）

A．现代神经科学使得从脑区、神经元等不同角度观测脑组织的活动，获取相关数据。

B．市民健身意识持续增强，健身方式丰富多样，参加体育活动的热情不断高涨。

C．湿地被誉为“地球之肾”，是极其珍贵的自然资源，也是重要的生态系统。

D．中华优秀传统文化只有经过创造性转化、创新性发展，才能永葆活力。

4．（4分）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．成长的岁月里，我终于明白了自己为何要好好读书？是为了我深爱的一切。

B．桃园里的桃子正迎来丰收季，种桃大户王志友和乡亲们忙着采摘、去袋、装箱。

C．鹿鸣呦呦，在《诗经》里“听"过，在唐诗里“听”过，在宋词里也“听"过。

D．今年，福山区计划高标准打造“魅力南庄”“悠然清谷"两个美丽乡村示范片。

5．（4分）对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（）

两边地里的庄稼，给雨水冲洗得青翠水绿、珠烁晶莹。

A．祈使句B．判断句C．被动句D．把字句

6．（4分）对下面句中画线部分所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）

这群快乐的孩子啊，他们的头发很黑，他们的嘴唇很红，他们的牙齿很白，他们的身上发出了类似青苹果的味道。

A．比喻B．排比C．夸张D．比拟

7．（4分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《过秦论》是西汉贾谊论述秦代兴亡的史论名篇。

B．“初唐四杰”分别指王勃、杨炯、王昌龄和骆宾王。

C．柳永大力创作慢词，对慢词的发展起到推动作用。

D．汤显祖的“临川四梦"之中，《牡丹亭》最为著名。

8．（4分）下列诗句中，与重阳节无关的一项是（）

A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。

C．明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。

D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

9．（4分）下列诗句中，出自李商隐诗作的一项是（）

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

B．相见时难别亦难，东风无力百花残。

C．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

10．（4分）对联“一门父子三词客，千古文章四大家”赞颂了我国古代三位父子文学家，其中一位是“文章四大家"之一。联中“三词客”指的是（）

A．班彪、班固、班超

B．曹操、曹丕、曹植

C．苏洵、苏轼、苏辙

D．袁宗道、袁宏道、袁中道

11．（4分）简牍是古代用来写字的竹片或木片。如图所示的是甘肃省博物馆收藏的武威汉简，该简上的字体是（）

A．篆书B．隶书C．草书D．楷书

12．（4分）阅读下面这首古诗，完成下题。

喜晴

[南北朝]庾信

比日思光景，今朝喜暂逢。雨住便生热，云晴即作峰。

水白澄还浅，花红燥更浓。已欢无石燕①，弥欲弃泥龙②。

【注】①石燕，传说中的一种石头，有雨就飞舞如燕。②泥龙，用泥土制成的龙，古人用以求雨。

对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．一二句真切地写出久雨初晴后诗人的喜悦之情。

B．五六句以“白"“红”对举，突出万物之明亮鲜丽。

C．七八句“已欢"“弥欲”强调逢晴之喜，照应诗题。

D．这首诗描写北方隆冬季节的自然景观，清新质朴。

13．（16分）阅读下面的文言文，完成各题。

太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。

（节选自归有光《吴山图记》）

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是___________

A.魏君用晦为吴县。为：治理

B.未及三年。及：到

C.君之为县有惠爱。惠：智慧

D.百姓扳留之不能得扳留：挽留

（2）下列句子中，“之"的用法与其他三项不同的一项是___________

A.则海内之奇观矣

B.子非鱼，安知鱼之乐

C.作《师说》以贻之

D.宋之丁氏家无井

（3）下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是___________

A.因为政绩考评优等而被朝廷召入任给事中。

B.以为政绩考评优等可被朝廷召入任给事中。

C.因为家境优渥而被朝廷召入任给事中。

D.以为家境优渥可被朝廷召入任给事中。

（4）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是___________

A.文中“同年”指作者和魏用晦同岁。

B.魏用晦在吴县时深受百姓爱戴。

C.魏用晦舍不得离开吴县的百姓。

D.热心人作《吴山图》赠给魏用晦。

14．（12分）阅读下面的文字，完成各题。

诞生于20世纪60年代的碳纤维，是以含碳有机纤维为原料，经过高温碳化和石墨化等工艺制成的含碳90%以上的新材料。航空航天是碳纤维应用的一个重要领域，体现了先进材料对现代尖端科技的支撑作用。

在航空航天领域，最常用的碳纤维为PAN基长丝高性能碳纤维。什么是PAN基长丝高性能碳纤维呢？PAN的中文名称为“聚丙烯腈"，“PAN基”以聚丙烯腈为含碳有机纤维原料来制造碳纤维。除了PAN基碳纤维外，还有沥青基、黏胶基和酚醛基等碳纤维。由于PAN基碳纤维生产工艺相对简单，其成品拥有优异的品质和力学性能，因此是目前世界上新材料领域的“当红明星"。

“长丝”是相对于短丝而言的。按照纤维形态，碳纤维可以分为长丝、短纤维和短切纤维。它们都有特定的应用场合，其中的长丝往往拥有更好的综合性能，而被应用于尖端科技领域。至于“高性能"，则是航空航天对碳纤维材料的核心要求。按照性能数值的高低，PAN基碳纤维可分为通用型、高强型、高模型、高强高模型等多种规格。其中的高模型和高强高模型是航空航天领域看好的功能材料。

不过，碳纤维通常以复合材料的形式被应用于多种场合。所谓复合材料，是指由两种或两种以上单一材料经复合工艺制成的多组元材料。这些组元的作用在于取长补短，相得益彰，使得复合材料能更好地满足特定场合的需要。

碳纤维复合材料通常以树脂材料作为基体，主要作用是传递应力，并把各种组元团结为一个有机的整体，从而迎接各种负荷的挑战。

大飞机一直是国际竞争的制高点，其中复合材料已成为其制造的三大关键技术之一。用碳纤维与树脂制成的复合材料制作大飞机的“外衣”，轻巧灵便，消耗动力少。如波音787所用的复合材料就达到了50%，不仅能有效克服自重与安全的矛盾，还能大幅度降低飞机的能耗。

国产大飞机的诞生，标志着我国碳纤维复合材料达到了相当高的水平。我国科学家研制的T800级高强碳纤维复合材料，成功应用于C919大型客机。这是我国首个使用T800级高强碳纤维复合材料的民用机型，标志着我国在高强碳纤维复合材料制造方面取得了重要突破。

（1）根据原文内容，下列对“碳纤维"的表述不正确的一项是___________

A.碳纤维是以含碳有机纤维为原料，经过高温碳化和石墨化等工艺制成的材料。

B.碳纤维以生产工艺为依据可以分为PAN基、沥青基、黏胶基和酚醛基等类型。

C.碳纤维中的长丝碳纤维往往拥有更好的综合性能，所以应用于尖端科技领域。

D.碳纤维复合材料的主要作用是传递应力，并把各种组元团结为一个有机整体。

（2）下列对上文内容的概括和分析，正确的一项是___________

A.碳纤维在航空航天领域的应用，体现了现代尖端科技对先进材料的支撑作用。

B.碳纤维被应用于航空航天领域，是因为它是世界上新材料领域的“当红明星”。

C.用碳纤维与树脂制成的复合材料制作大飞机的“外衣"，可以大幅度降低飞机的能耗。

D.C919大型客机的研制，标志着我国在高强碳纤维复合材料制造方面取得了重要突破。

（3）对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是___________

A.列数字

B.摹状貌

C.举例子

D.下定义

15．（16分）阅读下面的文字，完成各题。

太行崖柏

杨晓升

①陡峭的太行山犹如一道屏障，横陈在黄土高原与华北平原这两大文明发源地之间。从低处看，太行山是一面巨墙，壁立万仞，隔绝一切信息。若从高处俯视，又如一阶阶石梯，拾级而上似乎就能抵达新的世界。太行山中多峡谷，因了刀削斧砍、陡峭雄奇的山势，峡谷中便多有惊世骇俗的风景。然而，如今的太行山，最吸引我的却是山上山下那满目的绿。假若与印象中的黄土高原相对照，你会感到那耀眼的绿无处不在、无时不有。

②行走在太行山的崇山峻岭之中，抑或徜徉于惊世骇俗的太行山大峡谷，放眼望去，你会发现绿色像上天撒下的“绿雪”，这“绿雪"不仅覆盖着大地山川斜坡峡谷，而且附着在陡峭的悬崖峭壁，清翠悦目，郁郁葱葱，生机勃勃。这绿色当然不是什么“绿雪”，而是绿树。到底是什么样的树才敢如此不惧贫瘠干旱、险恶高寒，不屈不挠宣告着自身的存在，孤傲地彰显着自强不息的精神和顽强的生命力？当地的朋友告诉我：崖柏。

③崖柏——极富内在气质和精神质感的名字！

④据悉，太行崖柏乃国之瑰宝，素有“活化石"之称。太行崖柏是天然长生的一种植物，并且生长环境非常恶劣。尤其千年崖柏，一般都会生长在无人问津的悬崖峭壁之上，是目前已知的、唯一能在悬崖绝壁生长千万年的树种。史料记载，崖柏源于三亿年前，是恐龙时代白垂纪的孑遗植物，被植物学家称为世界上最珍稀、最古老的裸子植物，素有“植物大熊猫”“活化石"之称，是我国特有国宝级植物。因其生长在海拔较高的悬崖峭壁上，故而得名为“崖柏”。

⑤在被誉为“太行第一雄峡"的壶关八泉峡景区，我久久地凝视着生长在一处陡峭悬崖上的丛丛崖柏。从外形看，它们都不高大，都属于大小不一且枝叶茂盛的灌木丛，但都长得仙风道骨。单丛看，它们或破崖而出，或傲然挺立，或倒挂金钩，或不屈不挠，或搏命攀缘；成片看，它们桀赞不驯、脱俗超群、多姿多彩、气势非凡。如此神树，我不由得肃然起敬，耳边回响起清代诗人郑燮《竹石》中的著名诗句：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

⑥少雨干旱，高山险境，太行崖柏却依然能破崖而出，不屈不挠，傲然生长，千年不朽——如此高贵的品质和英雄气概，不正是太行人民古往今来的精神象征？

⑦壮哉！巍巍太行，钟灵皱秀，遗世独立，无欲则刚，崖柏不朽。

（选自《2019年中国散文精选》，有删改）

（1）下列对文章内容的理解，正确的一项是___________

A.太行山的斜坡峡谷植被茂盛，但陡峭的悬崖峭壁上罕有绿树。

B.从外形看，崖柏高大挺拔，枝叶茂盛，仙风道骨，有如神树。

C.作为已知最古老、最珍稀的裸子植物，崖柏有“活化石"之称。

D.崖柏生长在贫瘠干旱、险恶高寒的环境中，故寿命极为短暂。

（2）下列对文章思路与结构的分析，不恰当的一项是___________

A.①～③段从太行山满目耀眼的“绿”写起，引出太行崖柏。

B.④⑤段叙写太行崖柏独特的生长习性和非凡的丰神气概。

C.⑥段由人及树，以崖柏之品质映照人之精神，耐人寻味。

D.⑦段收束全文，铿锵有力，营造出雄浑壮阔的艺术境界。

（3）对文中画线句子的鉴赏，不恰当的一项是___________

A.通过夸张的动作描写，摹写出崖柏的千姿百态。

B.从单丛到成片，呈现崖柏个体形态和群体气质。

C.用工笔细描姿态，以写意勾勒精神，形象而传神。

D.想象丰富，笔力雄健，令人印象深刻且浮想联翩。

（4）下列对太行崖柏精神特质的概括，不正确的一项是___________

A.自强不息

B.不屈不挠

C.桀骛不驯

D.郁郁寡欢

选择

16．（4分）校史学社读书活动的主题是“阅读是铭刻在我们这个民族基因里的密码"，活动的海报上计划选用名人名言来激励同学们积极参加读书活动。根据活动主题，下列名人名言选用不恰当的一项是（）

A．读书破万卷，下笔如有神（杜甫）

B．腹有诗书气自华（苏轼）

C．立身以立学为先，立学以读书为本（欧阳修）

D．人的每种实践与选择都以某种善为目的（亚里士多德）

17．（4分）校志愿者协会的同学们在社会实践中发现少数乡村小学图书室缺少图书，于是发起了为乡村小学捐赠图书的倡议。下面的倡议书中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（）

倡议书

亲爱的同学们：

乡村振兴是新时代国家战略，乡村教育是乡村振兴的重要支撑。优质的乡村教育离不开丰富的图书资源。为加快乡村小学图书室建设，A.我们倡议同学们积极为乡村小学捐赠图书。

捐赠时间、地点：B.3月23日至4月23日课外活动时间（17：00﹣18：00）

捐赠联系人：C.高一（3）班颜子渊

D.校志愿者协会

2023年3月20日

A．AB．BC．CD．D

18．（4分）校文学社学生记者在读书节期间将采访校友、知名作家陈明德先生。下列最适合作为采访提纲的一项（）

①您最早爱上阅读是什么时候？最早是谁给您播下了爱读书的种子？

②当下元宇宙理论引人关注，您认为数字化虚拟世界是人类的未来吗？

③中学时代您最爱读什么类型的书？对您后来的文学创作有什么样的影响？

④对于学业压力颇大的高中生来说，阅读是不是一种时间的浪费？

⑤有人说读书改变命运，也有人说读书无用。您怎么看读书的有用、无用？

⑥当前，社会普遍关注诚信问题。关于学校的诚信教育，您有什么建议？

A．①③⑤⑥B．②③④⑤C．②④⑤⑥D．①③④⑤

19．（4分）4月23日世界读书日，学校召开读书节总结表彰大会，学生会主席吕田欣同学将作为学生代表发言。根据活动主旨，下列最适合作为大会发言主题的一项是（）

A．亲近阅读，汲取生命成长养分；完善自我，传续中华民族精神。

B．传播中华文化，增强文化自信；发扬民族精神，推进民族复兴。

C．脱贫攻坚，不忘乡村文明建设；牢记使命，传承发展乡土文化。

D．唯课本为本，刻苦训练打基础；以课堂为要，备战高考冲顶峰。

2023年安徽省中职大联考中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识

1．（12分）阅读下面的文字，完成各题。

这个世界上，怕就怕“勤奋”二字。纵然现实中的成功，各（jù）形态，却没有一种成功不是挥汗如雨后的绽放，也没有一种成功不是披荆斩棘后的抵达。成功，靠的不是天赋，更不是轻歌（màn）舞。_____的攀登，才是通往成功巅峰的“捷径"。

（1）根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是C

A.具蔓

B.惧曼

C.具曼

D.惧蔓

（2）对文中加点字的注音，全都正确的一项是B

A.diàncì

B.zhànjí

C.zhàncì

D.diānjí

（3）填入上文横线处的成语，最恰当的一项是A

A.坚持不懈

B.无与伦比

C.踌踏满志

D.奋发图强

【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“各（jù）形态”写作“各具形态"，“轻歌（màn）舞”写作“轻歌曼舞"。

故选：C。

（2）本题考查字音。“绽放”的“绽"读作“zhàn”，“披荆斩棘"的“棘”读作“jí"。

故选：B。

（3）本题考查成语的运用。

A.坚持不懈：意思是形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。

B.无与伦比：意思是指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。

C.踌踏满志：形容对自己取得的成就非常得意。

D.奋发图强：意思是振作精神，以求强盛。

结合语境“勤奋”“挥汗如雨后的绽放"“披荆斩棘后的抵达”等可知，通往成功巅峰的“捷径"是“坚持不懈的攀登”。

故选：A。

【解答】答案：

（1）C

（2）B

（3）A

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．（8分）阅读下面的文字，完成各题。

欧洲的十字花蜂常用棉絮似的植物纤维做巢，所以又有“棉花蜂"之称。____

①巢造成后，就贮藏食料，产下一粒卵子，再用同样的絮状物塞住孔口。

②它们____适于造巢的地方后，就从附近的植物上啮取棉絮似的物质，用脚抱回去。

③它们还怕絮状物松动，所以又钻入絮状物中，用黏液将其_____在巢底。

（1）依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是D

A.发现确定

B.发明固定

C.发明确定

D.发现固定

（2）依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是B

A.①②③

B.②①③

C.③②①

D.②③①

【分析】（1）本题考查词语的运用。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。发明：创造出新的事物或方法。第一空结合“适于造巢的地方”可知这不是新的事物或方法，所以用“发现"；确定：明确肯定。固定：使处在特定位置，不能移动。结合语境“用黏液将其_____在巢底”可知这是用粘液将絮状物“固定"，而不是“确定”。

故选：D。

（2）本题考查语句衔接。阅读三句话可知，这三句话是按照做巢的前后顺序来写的。应该先找做巢的地方，即②在前；然后①③根据“用同样的絮状物塞住孔口"“还怕絮状物松动，所以又钻入絮状物”的前后顺序可知①在前，③在后。

故选：B。

【解答】答案：

（1）D

（2）B

【点评】句子排序衔接类试题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

3．（4分）下列语句中，有语病的一项是（）

A．现代神经科学使得从脑区、神经元等不同角度观测脑组织的活动，获取相关数据。

B．市民健身意识持续增强，健身方式丰富多样，参加体育活动的热情不断高涨。

C．湿地被誉为“地球之肾"，是极其珍贵的自然资源，也是重要的生态系统。

D．中华优秀传统文化只有经过创造性转化、创新性发展，才能永葆活力。

【分析】本题考查学生对语病的辨析能力。答题时要读懂各个选项的句子，判断有无语病，作出正确的选择。

【解答】A.成分残缺，缺“使得”的宾语中心语，可在“获取相关数据"后加上“成为可能”。

故选：A。

【点评】常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。

4．（4分）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．成长的岁月里，我终于明白了自己为何要好好读书？是为了我深爱的一切。

B．桃园里的桃子正迎来丰收季，种桃大户王志友和乡亲们忙着采摘、去袋、装箱。

C．鹿鸣呦呦，在《诗经》里“听"过，在唐诗里“听”过，在宋词里也“听"过。

D．今年，福山区计划高标准打造“魅力南庄”“悠然清谷"两个美丽乡村示范片。

【分析】本题考查标点。根据积累作答。

【解答】A.有误，将问号改为逗号，这不是问句。

BCD.正确。

故选：A。

【点评】标点符号歌：

句逗问叹分顿冒，一律不在行头标。

括号引号书名号，“前半”不在行尾掉。“后半"不在行头跑。

破折号与省略号，就怕割断半中腰。

有疑问词非问句，后面不可用问号。

引语中插“某某说”，“说"后用逗不用冒。

5．（4分）对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（）

两边地里的庄稼，给雨水冲洗得青翠水绿、珠烁晶莹。

A．祈使句B．判断句C．被动句D．把字句

【分析】本题考查学生对句式的判断能力。答题时要读懂句子结构、语气特点，结合语境判断句式类型，作出正确的选择。

【解答】“给雨水冲洗得青翠水绿、珠烁晶莹”中“给"表被动，本句是被动句。

故选：C。

【点评】句式修辞：

1.常式句和变式句

变式句的类型：主谓倒置、定语后置、状语后置、分句移位等。

变式句的作用：突出被移动的部分，从而起到强调的作用。

（1）主谓倒置。突出谓语，使歌词的号召力更强。

（2）定语后置。后置，突出定语。

（3）状语后置。突出了状语。

（4）分句移位。

2.长句和短句

长句容量大，结构复杂，表意精确、周详、细致、严密；短句词语少，结构简单，表意简洁、明快、有力。文章中灵活地、交错地运用长短句，可以更好地表现思想的丰富多彩和感情的波澜起伏。

3．整句和散句

整句形式上整齐匀称，节奏鲜明，气势贯通，意义鲜明；散句结构自由，灵活多变，生动活泼。整散结合，可以使文章张弛有致，波澜起伏，获得高度的艺术效果。

4．口语句式和书面语句式

口语句式结构疏松，短句较多，关联词语较少，通俗灵活，自然流畅；书面语句式结构严谨，长句较多，关联词语较多，讲究句子的锤炼。

6．（4分）对下面句中画线部分所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）

这群快乐的孩子啊，他们的头发很黑，他们的嘴唇很红，他们的牙齿很白，他们的身上发出了类似青苹果的味道。

A．比喻B．排比C．夸张D．比拟

【分析】本题考查修辞。根据积累作答。

【解答】“他们的头发很黑，他们的嘴唇很红，他们的牙齿很白”是三个意义相关，结构相似的句子，构成排比。

故选：B。

【点评】排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

7．（4分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《过秦论》是西汉贾谊论述秦代兴亡的史论名篇。

B．“初唐四杰"分别指王勃、杨炯、王昌龄和骆宾王。

C．柳永大力创作慢词，对慢词的发展起到推动作用。

D．汤显祖的“临川四梦”之中，《牡丹亭》最为著名。

【分析】本题考查文学常识。根据积累作答。

【解答】ACD.正确。

B.有误，“初唐四杰"是：王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。

故选：B。

【点评】作答此类试题，关键在于平时的学习积累。学习时要博闻强记，注重日积月累，这样作答起来才能得心应手。

8．（4分）下列诗句中，与重阳节无关的一项是（）

A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。

C．明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。

D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

【分析】被开除文化常识。根据积累作答。

【解答】A.出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，

B.出自杜甫的《登高》，

C.出自杜甫的《九日蓝田崔氏庄》.

D.出自韩翃的《寒食》。

ABC三项都与重阳节有关，D项与寒食节有关。

故选：D。

【点评】作答此类试题，关键在于平时的学习积累。学习时要博闻强记，注重日积月累，这样作答起来才能得心应手。

9．（4分）下列诗句中，出自李商隐诗作的一项是（）

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

B．相见时难别亦难，东风无力百花残。

C．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【分析】本题考查文学常识。根据积累作答。

【解答】A.选项出自张继的《枫桥夜泊》。

B.选项出自李商隐的《无题》。

C.选项出自陆游的《书愤》。

D.选项出自文天祥的《过零丁洋》。

故选：B。

【点评】作答此类试题，关键在于平时的学习积累。学习时要博闻强记，注重日积月累，这样作答起来才能得心应手。

10．（4分）对联“一门父子三词客，千古文章四大家”赞颂了我国古代三位父子文学家，其中一位是“文章四大家"之一。联中“三词客”指的是（）

A．班彪、班固、班超

B．曹操、曹丕、曹植

C．苏洵、苏轼、苏辙

D．袁宗道、袁宏道、袁中道

【分析】本题考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。

【解答】由上联“父子"“三词客”可知，“一门三父子"指苏洵、苏轼、苏辙。上联言苏门父子三人均为填词名家，下联四大家是韩、柳、欧、苏四家，其中苏家包括苏洵、苏轼、苏辙，仍然是对苏门的盛赞。

故选：C。

【点评】解答文学常识题的技巧：

积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。

联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。

语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。

11．（4分）简牍是古代用来写字的竹片或木片。如图所示的是甘肃省博物馆收藏的武威汉简，该简上的字体是（）

A．篆书B．隶书C．草书D．楷书

【分析】本题考查书法知识。根据积累作答。

【解答】武威汉简上的字蚕头燕尾，端庄严谨，是隶书。

故选：B。

【点评】作答此类试题，关键在于平时的学习积累。学习时要博闻强记，注重日积月累，这样作答起来才能得心应手。

12．（4分）阅读下面这首古诗，完成下题。

喜晴

[南北朝]庾信

比日思光景，今朝喜暂逢。雨住便生热，云晴即作峰。

水白澄还浅，花红燥更浓。已欢无石燕①，弥欲弃泥龙②。

【注】①石燕，传说中的一种石头，有雨就飞舞如燕。②泥龙，用泥土制成的龙，古人用以求雨。

对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．一二句真切地写出久雨初晴后诗人的喜悦之情。

B．五六句以“白”“红"对举，突出万物之明亮鲜丽。

C．七八句“已欢”“弥欲"强调逢晴之喜，照应诗题。

D．这首诗描写北方隆冬季节的自然景观，清新质朴。

【分析】本题考查诗词赏析。结合所学作答。

【解答】ABC.恰当。

D.不当，“这首诗描写北方隆冬季节的自然景观”错误。“雨住便生热，云晴即作峰"，雨一停，天马上就热起来，天一晴，云就聚成山峰的形状。这是炎夏时节里久雨放晴时的特有景象。因为空气中饱和水分，骄阳一照，立即热气蒸腾。而天上的阴云刚刚散去，还积压在天边，也叠成了连绵的云峰。

故选：D。

【点评】把握诗词内容，就是要把握诗词的意象和意境，把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗词鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景"，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗词所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

13．（16分）阅读下面的文言文，完成各题。

太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。

（节选自归有光《吴山图记》）

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是C

A.魏君用晦为吴县。为：治理

B.未及三年。及：到

C.君之为县有惠爱。惠：智慧

D.百姓扳留之不能得扳留：挽留

（2）下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是C

A.则海内之奇观矣

B.子非鱼，安知鱼之乐

C.作《师说》以贻之

D.宋之丁氏家无井

（3）下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是A

A.因为政绩考评优等而被朝廷召入任给事中。

B.以为政绩考评优等可被朝廷召入任给事中。

C.因为家境优渥而被朝廷召入任给事中。

D.以为家境优渥可被朝廷召入任给事中。

（4）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A

A.文中“同年"指作者和魏用晦同岁。

B.魏用晦在吴县时深受百姓爱戴。

C.魏用晦舍不得离开吴县的百姓。

D.热心人作《吴山图》赠给魏用晦。

【分析】（1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思，作出正确的选择。

（2）本题考查学生理解文言虚词的能力。解答此类题目，要求在理解整句话及其语境的基础上，针对题干要求做具体分析。

（3）本题考查学生对相关文言句子翻译的判断能力。要结合原文的语境进行翻译，注意关键词语和句式的准确翻译，作出正确的选择。

（4）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。

【解答】（1）C.惠：恩惠。句意：魏君任吴县县令期间有恩于民。

故选C。

（2）A.结构助词“的”。句意：就是全国最奇特的景观了。

B.结构助词“的"。句意：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

C.代词，他。句意：写了《师说》来送给他。

D.结构助词“的”。句意：宋国的一户姓丁的人家没有井。

故选C。

（3）以：因为；高第：政绩考评优等；召入：被朝廷召入。译文：因为政绩考评优等而被朝廷召入任给事中。

故选A。

（4）A.“指作者和魏用晦同岁"错误。指古代科举考试同科中式者之互称。

故选A。

答案：

（1）C

（2）C

（3）A

（4）A

参考译文：

太湖浩浩淼淼，面积三万六千顷，七十二峰在湖中沉浮，真可以算海内奇观了。我的同年好友魏用晦任吴县县令未满三年，因为政绩考评优等而被朝廷召入任给事中。魏君任吴县县令期间有恩于民，离任时，百姓设法挽留却未能成功，魏君也舍不得离开他的百姓，于是有热心人便画了一幅《吴山图》来送给他。

【点评】实词的意义推断：

1.语境分析法；2.结构分析法；3.语法分析法；4.联想推断法；5.邻字借推法；6.成语对应法；7.古今对比法；8.代入检验法；9.依形推义法。

14．（12分）阅读下面的文字，完成各题。

诞生于20世纪60年代的碳纤维，是以含碳有机纤维为原料，经过高温碳化和石墨化等工艺制成的含碳90%以上的新材料。航空航天是碳纤维应用的一个重要领域，体现了先进材料对现代尖端科技的支撑作用。

在航空航天领域，最常用的碳纤维为PAN基长丝高性能碳纤维。什么是PAN基长丝高性能碳纤维呢？PAN的中文名称为“聚丙烯腈”，“PAN基"以聚丙烯腈为含碳有机纤维原料来制造碳纤维。除了PAN基碳纤维外，还有沥青基、黏胶基和酚醛基等碳纤维。由于PAN基碳纤维生产工艺相对简单，其成品拥有优异的品质和力学性能，因此是目前世界上新材料领域的“当红明星”。

“长丝"是相对于短丝而言的。按照纤维形态，碳纤维可以分为长丝、短纤维和短切纤维。它们都有特定的应用场合，其中的长丝往往拥有更好的综合性能，而被应用于尖端科技领域。至于“高性能”，则是航空航天对碳纤维材料的核心要求。按照性能数值的高低，PAN基碳纤维可分为通用型、高强型、高模型、高强高模型等多种规格。其中的高模型和高强高模型是航空航天领域看好的功能材料。

不过，碳纤维通常以复合材料的形式被应用于多种场合。所谓复合材料，是指由两种或两种以上单一材料经复合工艺制成的多组元材料。这些组元的作用在于取长补短，相得益彰，使得复合材料能更好地满足特定场合的需要。

碳纤维复合材料通常以树脂材料作为基体，主要作用是传递应力，并把各种组元团结为一个有机的整体，从而迎接各种负荷的挑战。

大飞机一直是国际竞争的制高点，其中复合材料已成为其制造的三大关键技术之一。用碳纤维与树脂制成的复合材料制作大飞机的“外衣"，轻巧灵便，消耗动力少。如波音787所用的复合材料就达到了50%，不仅能有效克服自重与安全的矛盾，还能大幅度降低飞机的能耗。

国产大飞机的诞生，标志着我国碳纤维复合材料达到了相当高的水平。我国科学家研制的T800级高强碳纤维复合材料，成功应用于C919大型客机。这是我国首个使用T800级高强碳纤维复合材料的民用机型，标志着我国在高强碳纤维复合材料制造方面取得了重要突破。

（1）根据原文内容，下列对“碳纤维”的表述不正确的一项是B

A.碳纤维是以含碳有机纤维为原料，经过高温碳化和石墨化等工艺制成的材料。

B.碳纤维以生产工艺为依据可以分为PAN基、沥青基、黏胶基和酚醛基等类型。

C.碳纤维中的长丝碳纤维往往拥有更好的综合性能，所以应用于尖端科技领域。

D.碳纤维复合材料的主要作用是传递应力，并把各种组元团结为一个有机整体。

（2）下列对上文内容的概括和分析，正确的一项是C

A.碳纤维在航空航天领域的应用，体现了现代尖端科技对先进材料的支撑作用。

B.碳纤维被应用于航空航天领域，是因为它是世界上新材料领域的“当红明星"。

C.用碳纤维与树脂制成的复合材料制作大飞机的“外衣”，可以大幅度降低飞机的能耗。

D.C919大型客机的研制，标志着我国在高强碳纤维复合材料制造方面取得了重要突破。

（3）对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是D

A.列数字

B.摹状貌

C.举例子

D.下定义

【分析】本文介绍了碳纤维及其在航空航天领域的应用。碳纤维是以含碳有机纤维为原料经过高温碳化和石墨化等工艺制成的含碳90%以上的新材料。在航空航天领域，最常用的碳纤维为PAN基长丝高性能碳纤维。这种纤维具有优异的品质和力学性能，是现代尖端科技领域的重要材料。

【解答】（1）本题考查理解文章内容。

ACD.正确。

B.有误。文章并没有说碳纤维是以生产工艺为依据来划分类型的。

故选：B。

（2）本题考查理解文章内容。

A.有误，原文是“航空航天是碳纤维应用的一个重要领域，体现了先进材料对现代尖端科技的支撑作用"。

B.有误，原文是“因此是目前世界上新材料领域的‘当红明星’”。

C.正确。

D.有误，结合原文“我国科学家研制的T800级高强碳纤维复合材料，成功应用于C919大型客机。这是我国首个使用T800级高强碳纤维复合材料的民用机型，标志着我国在高强碳纤维复合材料制造方面取得了重要突破"可知并非是“C919大型客机的研制”，而是“T800级高强碳纤维复合材料，成功应用于C919大型客机"。

故选：C。

（3）本题考查说明方法的运用。画线句“所谓复合材料，是指由两种或两种以上单一材料经复合工艺制成的多组元材料”给我们具体解释了什么是复合材料，运用的是下定义的说明方法。

故选：D。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

15．（16分）阅读下面的文字，完成各题。

太行崖柏

杨晓升

①陡峭的太行山犹如一道屏障，横陈在黄土高原与华北平原这两大文明发源地之间。从低处看，太行山是一面巨墙，壁立万仞，隔绝一切信息。若从高处俯视，又如一阶阶石梯，拾级而上似乎就能抵达新的世界。太行山中多峡谷，因了刀削斧砍、陡峭雄奇的山势，峡谷中便多有惊世骇俗的风景。然而，如今的太行山，最吸引我的却是山上山下那满目的绿。假若与印象中的黄土高原相对照，你会感到那耀眼的绿无处不在、无时不有。

②行走在太行山的崇山峻岭之中，抑或徜徉于惊世骇俗的太行山大峡谷，放眼望去，你会发现绿色像上天撒下的“绿雪"，这“绿雪”不仅覆盖着大地山川斜坡峡谷，而且附着在陡峭的悬崖峭壁，清翠悦目，郁郁葱葱，生机勃勃。这绿色当然不是什么“绿雪"，而是绿树。到底是什么样的树才敢如此不惧贫瘠干旱、险恶高寒，不屈不挠宣告着自身的存在，孤傲地彰显着自强不息的精神和顽强的生命力？当地的朋友告诉我：崖柏。

③崖柏——极富内在气质和精神质感的名字！

④据悉，太行崖柏乃国之瑰宝，素有“活化石”之称。太行崖柏是天然长生的一种植物，并且生长环境非常恶劣。尤其千年崖柏，一般都会生长在无人问津的悬崖峭壁之上，是目前已知的、唯一能在悬崖绝壁生长千万年的树种。史料记载，崖柏源于三亿年前，是恐龙时代白垂纪的孑遗植物，被植物学家称为世界上最珍稀、最古老的裸子植物，素有“植物大熊猫"“活化石”之称，是我国特有国宝级植物。因其生长在海拔较高的悬崖峭壁上，故而得名为“崖柏"。

⑤在被誉为“太行第一雄峡”的壶关八泉峡景区，我久久地凝视着生长在一处陡峭悬崖上的丛丛崖柏。从外形看，它们都不高大，都属于大小不一且枝叶茂盛的灌木丛，但都长得仙风道骨。单丛看，它们或破崖而出，或傲然挺立，或倒挂金钩，或不屈不挠，或搏命攀缘；成片看，它们桀赞不驯、脱俗超群、多姿多彩、气势非凡。如此神树，我不由得肃然起敬，耳边回响起清代诗人郑燮《竹石》中的著名诗句：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。"

⑥少雨干旱，高山险境，太行崖柏却依然能破崖而出，不屈不挠，傲然生长，千年不朽——如此高贵的品质和英雄气概，不正是太行人民古往今来的精神象征？

⑦壮哉！巍巍太行，钟灵皱秀，遗世独立，无欲则刚，崖柏不朽。

（选自《2019年中国散文精选》，有删改）

（1）下列对文章内容的理解，正确的一项是C

A.太行山的斜坡峡谷植被茂盛，但陡峭的悬崖峭壁上罕有绿树。

B.从外形看，崖柏高大挺拔，枝叶茂盛，仙风道骨，有如神树。

C.作为已知最古老、最珍稀的裸子植物，崖柏有“活化石”之称。

D.崖柏生长在贫瘠干旱、险恶高寒的环境中，故寿命极为短暂。

（2）下列对文章思路与结构的分析，不恰当的一项是C

A.①～③段从太行山满目耀眼的“绿"写起，引出太行崖柏。

B.④⑤段叙写太行崖柏独特的生长习性和非凡的丰神气概。

C.⑥段由人及树，以崖柏之品质映照人之精神，耐人寻味。

D.⑦段收束全文，铿锵有力，营造出雄浑壮阔的艺术境界。

（3）对文中画线句子的鉴赏，不恰当的一项是A

A.通过夸张的动作描写，摹写出崖柏的千姿百态。

B.从单丛到成片，呈现崖柏个体形态和群体气质。

C.用工笔细描姿态，以写意勾勒精神，形象而传神。

D.想象丰富，笔力雄健，令人印象深刻且浮想联翩。

（4）下列对太行崖柏精神特质的概括，不正确的一项是D

A.自强不息

B.不屈不挠

C.桀骛不驯

D.郁郁寡欢

【分析】文章①～③段从太行山满目耀眼的“绿”写起，引出太行崖柏。第④⑤段叙写太行崖柏独特的生长习性和非凡的丰神气概。第⑥段由树及人，以崖柏之品质映照人之精神，耐人寻味。第⑦段收束全文，铿锵有力，营造出雄浑壮阔的艺术境界。

【解答】（1）本题考查理解文章内容。

A.有误，结合原文“不仅覆盖着大地山川斜坡峡谷，而且附着在陡峭的悬崖峭壁，清翠悦目，郁郁葱葱，生机勃勃"可知此项理解有误。

B.有误，结合原文“从外形看，它们都不高大，都属于大小不一且枝叶茂盛的灌木丛”可知“崖柏高大挺拔"理解有误。

C.正确。

D.有误，结合原文“唯一能在悬崖绝壁生长千万年的树种”可知“寿命极为短暂"理解有误。

故选：C。

（2）本题考查理解文章的思路与结构。

ABD.正确。

C.有误，第⑥段由树及人，以崖柏之品质映照人之精神，耐人寻味。

故选：C。

（3）本题考查理解赏析句子。

A.有误，并非运用夸张。

BCD.正确。

故选：A。

（4）本题考查理解文章。

ABC.正确。

D.有误，文章①～③段从太行山满目耀眼的“绿”写起，引出太行崖柏。第④⑤段叙写太行崖柏独特的生长习性和非凡的丰神气概。第⑥段由树及人，以崖柏之品质映照人之精神，耐人寻味。第⑦段收束全文，铿锵有力，营造出雄浑壮阔的艺术境界。所以“郁郁寡欢"理解有误。

故选：D。

答案：

（1）C

（2）C

（3）A

（4）D

【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

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