2023年初中学生培优计划

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年初中学生培优计划收拾小学学生培优计划

小学学生培优计划

尖子生是学生中比较突出的群体,如何使他们在小学阶段得以充足和全面的发展,成为小学教诲必须面向的问题。随着英语在我国的迅速普及,涌现了越来越多的英语尖子生,对他们的养育和教诲,随之也成为英语教学中的一个课题，所以我制定如下计划：

一、挑选合适的学生。普通而言，只要具备下面两个方面的特征，我们可以决定为合适的学生。一方面，有良好的个人品质。另一方面，有良好的学习品质。

二、寻求合适的主意——尖子生养育的要领?

尖子生养育除了投入充足的时光和精力外，还要寻求合适的主意，抓住关键，突出重点。养育尖子生，主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境，加强学法指导和心理辅导，补短扬长，发展个性，不断壮大尖子生队伍。我从我的工作实践中，试探到的主意概括为“早、宽、和、补、扬、导”6个字：第一，早——行动早、计划早。第二，宽——宽裕的环境、宽阔的胸怀。第三，和——和睦的师师、师生、生生关系。第四，补——补人数、补不足。第五，扬——发扬优势、张扬个性?。第六，导——学习指导、心理辅导。?

三、对待尖子生要“异常化”

(1)在课堂上设计异常的学习任务

众所周知，教师在教学中，主要是针对大部分的中层生而设计的，尖子生往往就会“吃不饱”，那么作为教师，我们不妨给他们设计一项异常的学习任务，让他们感到在课堂上还有好多东西可吃。比如在教学“Let’sread”的'时候，对尖子生教师不能只容易地让他们停歇在对课文的理解，而是要鼓励他们大胆说说自己对文章的喜恶感触，或者问问他们在文章的哪些地方还可以增强一点趣味性等。倘若他们一开始还不能用全英文表达的时候，我们也可以允许他们借助中文来表达，慢慢鼓励他们用英语，甚至还可以把自己的感触用英语写下来，这样不但能让教师听到他们心灵最深处的声音，而且也会激起他们内心的波涛，长此以往，尖子生的语言表达能力、英语写作能力都会有所提高。

(2)在课后布置异常的作业

教师倘若对尖子生和其他学生的作业没有分层布置的话，那决定是不利于他们的发展的。所以教师应该花点心思在作业的布置上，尽量为尖子生设计一些能发挥他们长处的作业。如教师为了辅助学生巩固四会单词，往往会让他们誊写单词，可是对尖子生而言，单词的记忆只是小菜一碟，他们会觉得誊写是多余的，这时教师不妨让他们写一篇小短文，而这篇短文里面得包括这几个单词。我想这样的作业就具有了绝对的挑战性，我们的尖子生也绝对会有浓厚的兴趣，因为这样能让他们有更大的空间来想象、来创新。

(3)鼓励尖子生多阅读、多写作

教师要让尖子生多读一些课外文章，天天读一点，哪怕是一个小段落。

固然教师要挑选一些符合小学生年龄特点的读物，趣味性较强的童话故事，或宽裕哲理性的寓言故事，固然偶尔也可以推荐一些小诗歌。课外阅读不仅能丰盛他们的知识，还能增强他们的词汇量

(4)提高尖子生的自主学习能力

陶行知老先生说：“给孩子一些权力，让他们自己去挑选;给孩子一个条件，让他们自己去锻炼;给孩子一个空间，让他们自己往前走。”我想对每一位学生，我们都要养育他们自主学习的能力，而尖子生具有高度的自觉性、有优秀的分析问题和解决问题的能力，兴许已经具有绝对的自主学习能力，我们教师应该再给予他们一点教诲，来提高他们的自主学习能力。

A.养育尖子生良好的学习习惯，是提高他们自主学习能力的前提

B.渗透有效的教学主意，是提高尖子生自主学习能力的关键

C.注意尖子生的心理教诲

俗话说：“金无足赤，人无完人。”尖子生往往具有一些不良心态：自负心理、虚荣心理、自私心理。苏霍姆林斯基说过：“真正的教诲是自我教诲。”尖子生自尊心异常强，教师跟他们讲的道理他们也都懂，可是却很难采纳别人的批评。这时教师就要抓住他们的心理，要想方设法让他们自己意识到自己的错误并改正，不能让他们觉得自己是尖子生而变得高傲甚至都没有一个朋友。因此，教师要注意他们的心理教诲，养育他们的自我认知能力和交流合作意识。

(5)师长配合。尖子生的养育不仅仅是小学教师的责任，更需要家长的配合。教师要把养育目标，养育计划措施等告诉家长，让家长心中有数并取得家长的支持配合。尖子生要考出好成绩，不仅要有扎实的基础，还要有有过硬的心理素质，思想情绪，饮食健康等都与成绩的发挥密切相关，而这些工作离不开家长的支持配合。所以教师和家长要定期交流，常常有针对性的作好尖子生的工作，为他们考出好成绩发明一切条件。

总之，尖子生的养育是一项容易系