自评报告(车辆)

机车车辆专业自评报告一、专业建设概况定位与规划机车车辆专业面向铁路和城市轨道交通运输行业，主动适应铁路和城市轨道交通技术装备发展的需求，以培养学生具有铁道机车车辆和城规车辆的制造、检修、运用及维护技能为专业建设重要目标，以中车公司株洲车辆股份有限公司、广铁（集团）公司、广州车辆段、长沙车辆段、深圳地铁公司等为紧密型合作伙伴，以高质量教学为保证，以高就业率为根本，结合几十年专业教学的积淀经验，铁道机车车辆专业形成了鲜明的“以就业需求定培养方向，以行业技术标准定课程内容，以岗位能力定培养规格，以企业满意度评定教学质量”专业特色。专业建设目标抓住高速铁路、城市轨道交通和高职教育大发展的历史机遇，坚持“走校企合作之路、与中国铁路同行”的办学理念，按照“校企共融、资源共享、专业共建、人才共育”的校企合作原则，加强与广州动车段、中车公司的株洲电力机车厂和长沙地铁、广州地铁及深圳地铁等轨道交通企业深度合作，实践和优化具有行业特色的以“职业岗位能力为主线、企业全程参与”的“订单式”人才培养模式；以增强学生职业能力为宗旨，依据职业岗位（群）任职要求和相关职业资格标准，构建基于高速动车组运用与检修工作过程系统化项目课程体系和课程标准；推进“先进、综合、开放”的校内外轨道交通实训基地建设；以外引内培为主要途径，加大“双师”素质专兼结合教学团队建设。将本专业建设成湖南省品牌专业，成为“长株潭”地区乃至全国的机车车辆运用与检修高技能国际化专门人才培养基地。专业规模与教学资源我院铁道机车车辆专业创办于1989年,据2015年8月统计，毕业生届数16届，在校生约700人，已毕业学生数约1700人，经过较长时间的建设和积累，现有实习实训建筑面积为4100平方米，设备总值1270万元。其中有涵盖各铁路专业基础性实习设备的交通运输设备实训室，学院投入了大量资金来满足各铁路相关专业的实习需求,其中铁道机车车辆技术服务中心是广铁集团指定的机车车辆培训和实习基地，每年培训高级工、技师和高级技师600多名，是铁道机车车辆各工种鉴定培训单位，并获得了“职业技能鉴定工作先进单位”荣誉称号。聘请行业专家、企业技术骨干、专业指导委员共同参与建设高质量的教学资源库。将专业核心课程的相关教学资源汇集成资料库，该库包含专业标准、课程标准，专业核心技术技能测试库、典型项目驱动案例集、网络在线教程、工学结合教材、电子教案、教学录像等内容。完成融纸质教材、电子教材及网络教材为一体的专业核心课程立体教学资源库。二、专业建设的主要成效校企合作办学校企共育，订单培养显优势。与各轨道交通企业紧密合作，以订单方式共同培养驾驶与检修人才。为广铁集团培养了2000名左右机车车辆检修技师；与深圳地铁合作，为其培养出首批客车司机和检车员，订单培养合作至今，订单比例达71.3%。为不断满足企业对技术和人才的需求，学院与相关单位共同建设和改善实习实训条件。工学结合，课程建设有基础。在专业指导委员会指导下，专业教师与相关企业专家组成教学团队，根据岗位设置和能力需求开发课程，合作开发了以车辆检修技师和司机能力培养为核心、融“教、学、做”于一体的课程体系，初步实现了教学内容与岗位能力要求的一致性。主编出版专业教材5本，参编教材16本，校企合作编写专门用于长沙地铁公司、广铁集团公司、广州地铁、深圳地铁订单班使用的校本教材13本。校企共建，教学团队素质高。依托行业企业，通过引进行业专家、教师下企业锻炼，聘请了大量企业专家担任兼职教师，提高了教师的实践教学能力。建成了一支总人数为21人的专业教师队伍，其中，专任教师13人，企业兼职教师8人。校企互补，实训基地建设显成效。在衡阳车辆段、衡阳机务段、衡阳供电段、长沙地铁、深圳地铁订单企业建立了5个现场教学实习实训基地，既满足了本专业的教学需要，同时也为企业职工教育培训解决了场地和设备的问题。教学团队建设师资队伍密切与铁路和城市轨道交通行业企业合作，加强师资队伍的培养和引进，近三年来，先后从对口企业引进具有现场经验的专业教师6人，招聘优秀毕业生1人补充师资力量。现有专职专业教师14人，其中硕士研究生4人，高级职称2人，中级职称7人（其中4人具有双师资格），车辆高级考评员4人、技能鉴定裁判员2人。在学院有关政策支持下，本专业团队有计划地、不断提升专任教师的职业教育能力，近三年来，先后有6位教师参加湖南铁道职业技术学院组织的国培，4位教师参加了青岛四方公司举办的动车组知识培训与交流学习，此外每年不定期的安排教师前去长沙动车所、广州动车段进行现场学习调研，为本专业的可持续发展提供了保障。表1铁道机车车辆专业教师团队一览表名姓一性别-年龄纬经K-X00高教考副级波珊尹教缈副高训实制及控置气装电冷、制气调电空辆车车客发春伍级高、员师评讲考机修、检动用制运辆车牟动健李男Ld广能、技判师业a-程职赛工铁蔻管矍装车理山钧唐[5丄转习速实高修琦文郝EO级高、员师评讲考、术技制控辆车丽小朱女00广能、技判师业a-程职赛工铁蔻刚小王EO讲助动龙全司讲助工化气动电自构组车动控与动传组车动造琴玉龙7讲助测器术技控监剑何腑化机动君楚曹00丄帀工装制组车动图聂学明男53中专技师钳工车工、钳工实习侯文卿男26本科助教车辆工程机械设计基础、机械制图学科水平主持参与省级科研项目8项，公开发表论文40余篇，形成了以专业带头人引领的师资团队。近三年来编写《25G型车辆空调系统》、《新型车辆制动装置》等特色校本教材13本，正式出版教材21本，开展车辆专业职业技能培训项目3项，为行业企业开展钳工等培训项目4项。近三年来，指导本专业学生参加省级以上职业技能竞赛获奖22项。教学条件实践教学条件该专业校内现有6个实训室,分别是车辆配件模型实训室、制动实训室、客车空调与电器检修实训室、PLC实训室、电工电子实训室、钳工实训室，建筑面积800m2，设备总值564.6万元。其中有2个实训室能组织理实一体化教学；能同时满足50人实习实训的需要。目前，本专业现有的稳定校外实训基地有广铁集团公司下属各机务段和车辆段、广州动车段、长沙地铁、广州地铁、中车公司株洲电力机车厂，这些企业生产装备、生产管理先进，达到行业一流水平，不但为本专业学生提供了机车车辆运用、检修实习实训场所，也为专业教师现场锻炼、参与技改和创新项目研究，提供了有利支撑。同时，这些合作企业也为本专业的实习实训提供了一批有着丰富实践经验的高素质的兼职教师。近三年来机车车辆专业校内实训基地建设学院经费投入一览表年度投入金额（万元）主要用途2013136专业实训设施建设2014398专业实训设施建设2015430专业实训设施建设教学资料库聘请行业专家、企业技术骨干、专业指导委员共同参与建设高质量的教学资源库。将专业核心课程的相关教学资源汇集成资料库，该库包含专业标准、课程标准，专业核心技术技能测试库、典型项目驱动案例集、网络在线教程、工学结合教材、电子教案、教学录像等内容。完成融纸质教材、电子教材及网络教材为一体的专业核心课程立体教学资源库。3.3教材建设3.3.1专业教材的选用本专业教学选用教材科学合理，我们根据学院制定的教材选用原则，选用近三年出版的符合教学大纲要求的、由中国铁道出版社和西南交通大学出版社出版的优秀、规范高职教材比例达到96%，对部分短缺教材和不适用教材，我们开发符合教学需要的校内特色教材。教材的编写教材建设是确保高技能型人才培养质量的基础，学院专业教师深入行业、企业调研，与企业一线的专家和技术骨干共同分析职业行动领域的职业能力要求，以具体工作过程为基准，引入行业技术标准、具体案例和操作规章，建成融纸质教材、电子教材、网络教材于一体和教学做于一体的立体化特色教材，主编出版专业教材5本，参编教材16本，校企合作编写专门用于长沙地铁公司、广铁集团公司、广州地铁、深圳地铁订单班使用的校本教材13本。校企联合编写《动车组随车技术作业》和《动车组制动与控制》2本规划教材，并正式出版；编写《动车组装配工艺》、《动车组专项技术维修》、《动车组检测与调试》、《动车组铆焊工艺》和《动车组操纵与保养》工学一体化的5本校本特色教材。3.4硬件设施的建设近几年，学校陆续修建了新的教学楼，增加了新教室，除了普通教室外，还投资建设了70间多媒体教室，配备了较完整的设施设备，能够满足多媒体教学的需要。学生宿舍的条件逐渐改善，安装了空调，开通了校园网，学生可以在宿舍上网，满足了学生对信息的需求。2014年底，学院整体搬迁至新校区后，建设了专业实验室，为专业的实验教学提供了保障，满足了教学的需要。4教学改革与管理教学模式与课程改革学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的办学方向，重视“订单式”教学模式，课程结构模块化，加强了专业教学的实用性和针对性，进一步提高了学生的综合职业素质。在教学方法上，运用“情景式”、“分层式”、“任务驱动式”等教学法，约60%的教学活动运用了多媒体等现代教育技术手段，成效显著。我校成立了专业建设指导委员会，根据市场需求制定教学计划。对于实践性较强的核心课，突出以生产实践教学为主的核心课，做到了课程门类简，理论知识精，教学内容新，技能训练实。在专业指导委员会指导下，专业教师与相关企业专家组成教学团队，根据岗位设置和能力需求开发课程，合作开发了以车辆检修技师和司机能力培养为核心、融“教、学、做”于一体的课程体系，初步实现了教学内容与岗位能力要求的一致性。4.2教学方法与手段的改革4.2.1教学方法积极探索“以学生为中心”的教学改革，通过教学方法和教学手段改革，促进了教学质量的提高。改革传统的课堂教学方法。在教学方法上突出启发式、讨论式、师生互动式和辩论式等形式，使课堂气氛生动活泼，激发学生的学习兴趣，促进学生积极思考。在课堂上注重处理好难点与重点、概念与应用、标准与灵活的关系，做到精讲多练、边讲边练、讲练结合。经常选择一些成功与失败的案例让学生参与分析，大大激发学生的创新思维，在教学中还采用师兄师姐传帮带的方式，带学生到上一届毕业生工作的单位现场，请毕业生现场讲解，或请毕业生回校现身说法，师兄师姐的成功大大激发了学生的学生积极性。比如：对货车转向架结构讲解中由于年代不一，种类繁多对学生掌握很容易出现混淆。这时我们在教学中就走出课堂，至现场去把同学分组，让每一组的同学完整掌握一种类型，并让他来讲课，其他组同学分别说出它们之间的互相差别来提高学生学习的主动性，实践证明效果良好。教学手段我们已经从粉笔、黑板和挂图的传统专业教学方式过渡到多媒体教学，采用教学软件、FLASH动画和实物相结合教学、现场教学等有机结合。在教学中充分运用现代教育技术，专业课程全部采用多媒体教学，专业必修课多媒体使用率为100%。车辆制动机检修课程已开发成为网络课程资源，教学资源全放在校园网上给学生自主学习，教学网站设立答疑室，实现了教师与学生网上教学交流，及时解决学生学习过程中遇到的问题，确保学生能以各种方式和途径进行学习，在教学中采用现场教学、示范教学、实物教学、和案例教学等模式。比如：客车空调有关空调控制柜电路原理讲解中，我们采用了仿真教学来对各部分控制电路中控制电子原件范围和互相作用关系，直接明了比教师采用图片和现场教学效果更好。5.教学管理与质量监控教学管理制度校企共同创建实施符合专业教学实际的“校内学习与模拟实训、企业培训与岗位实习”相交替的“二长一短”三学期制的工学交替的教学管理制度，培养学生过硬的职业能力和良好的职业素养；采用“顶岗实习、毕业设计、预就业”三位一体的方式，发挥“订单式”培养优势，把毕业设计与顶岗实习、顶岗实习与就业紧密结合，内容针对性强、企业积极性高，在学生完成上岗前多形式系统训练和岗位达标考试后，能基本满足“零距离”就业的要求。建立了健全的教学管理机构，管理人员职责明确在主管院长、教务处领导下由系主任全面负责教学管理工作，系副主任具体负责教学工作的管理与统筹，教学干事负责全系的日常教学工作的管理。教研室负责按教学计划实施日常教学工作，除教研室主任外，还设有专业带头人，负责制定本专业的发展规划，加强专业建设和课程建设。建立了教学质量保证体系和监控机制，并采取有力措施保证教学运作良好（1）出台了《教师教学质量考核评价》等一系列考核管理办法，把教师的教学质量作为考核教师的重要指标，作为教师加薪晋级的重要依据。（2）设立了教学督导机构，加强教学监督检查，学院聘请了富有教学经验并具有副教授以上职称的人员担任教学督导员，制定了明确的督导工作职责。督导员通过听课、座谈等方式及时发现教学中的问题，并对教学管理工作提出合理化建议。（3）严格执行每学期的期初、期中、期末教学检查及专项教学检查规定，实现了教学检查制度化。（4）建立了各级领导听课制度和日常巡课制度，保证教学秩序和教学质量。（5）开展各种评教、评学活动，确保信息反馈的及时、畅通。通过学生网上评教、召开学生座谈会、教师互相听课、公开课等多种方式全面了解教学信息，掌握教师上课状况，及时解决教学中出现的问题。6.人才培养质量6.1基础理论与专业技能6.1.1学生的基础理论与专业技能达到专业培养目标的要求机车车辆专业重视对学生基本技能的培养，14级学生参加计算机应用能力测试，通过率达到了80%；14级学生参加英语等级考试，通过率为75%；12级毕业生职业技能鉴定通过率96%。学生积极参加各种文体活动，身体素质达到《大学生体质健康标准》（1）本专业注重对学生身心素质的培养。学生通过体育课学习和课外业余活动的开展，培养学生成为具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。同时，积极鼓励学生参加各种文娱活动和体育竞赛，如篮球赛、足球赛等。在学院田径运动会上，本专业学生屡创佳绩。在学院的“普通话大赛”、“辩论赛”中，本专业学生积极参加，丰富了学生的课余生活，提高了同学们的文化素质，增进了同学间的友谊与团结。（2）高度重视心理健康教育和心理咨询工作，通过各种活动做好心理教育普及、心理疾病预防工作，开展日常咨询活动，加强对心理重症患者的咨询和跟踪，使学院学生的心理健康教育得到了很好的普及，学生心理普遍健康。职业能力与职业素质培养6.2.1学生具有良好的道德修养，遵纪守法，诚实守信本专业在注重学生的基础理论与专业知识培养的同时，强调思想素质的教育，培养学生正确的人生观，价值观及良好的职业道德。在公共课，如：思想概论、公共关系等课程的教学中，要求学生联系社会实际，进行社会调查，教导学生树立良好的思想品德；同时鼓励学生多参与社区服务活动和青年志愿者服务活动，系团总支、学生会成员多次组织有意义的服务活动。“春运”、“暑运”是我们学院的特色实践活动，在春运支援工作中，参加的同学兢兢业业，不辞辛苦坚持在工作岗位，培养了该专业学生吃苦耐劳的精神和较强的社会责任感。此外，铁道机电系坚持长期不懈地做好学生思想政治教育工作，以座谈会的形式了解学生的思想动态，本专业多名学生通过了党组织的考验，成为了预备共产党员。总之，本专业学生均有较高的政治思想素质和良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养，较强的责任感和集体观念，遵纪守法。实行毕业证与职业资格证书双证毕业，学生获得职业资格证书比率高本专业为增强学生的就业竞争力，强调培养学生扎实的职业技能，结合专业特点和岗位要求，开设了职业资格证书的考证培训。通过专门的技能训练，96%毕业生将获得一个技能鉴定证书。学生积极参加社会实践活动或课外科教文化活动，课余生活丰富多彩本专业在