朱德的扁担 说课(小学语文课件)_第1页
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文档简介

朱德的扁担

说教材

说教学目标

说板书设计

说教学过程

说教法学法说课思路说教材扁担

藏

不藏关心敬爱同甘共苦知识目标

1.会认“队、伍”等16个字，会写“扁、担”等8个字，学习户字头。能力目标

2.正确流利朗读课文，了解课文主要内容，能讲述这个故事。情感目标

3.感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神，激发对革命先辈的敬爱之情。

说目标难点：感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神，激发对革命先辈的敬爱之情。重点：

识写生字，了解课文主要内容说重难点重难点学法教法

自主学习合作交流

启发教学法

情境教学法

读画思议法说教法学法创设情境，导入新课第一环节第二环节第三环节第四环节第五环节第六环节初读课文，整体感知归类识字，触类旁通以读代讲，悟中生情认真观察，规范书写群文阅读，培养兴趣说教学过程01出示图片，学生观察02提出疑问，学生思考03根据回答，顺势而导创设情景导入新课借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，圈画生字，读准字音，读通句子，注意停顿。自学提示初读课文整体感知

字理法归类识字，触类旁通加减法

熟字加偏旁自读课文，思考：战士们为什么要藏朱德的扁担，后来为什么又不藏了？并标记出来，然后分组讨论交流，加深理解，有所感悟。自学提示以读代讲悟中生情井冈山到茅坪来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮大家都争着去。他穿着草鞋，带着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟着大家一块儿爬山。晚上他还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。观察结构笔顺及占格位置范写指导，学生书空学生练写，巡视指导学生汇报，适时点拨认真观察规范书写

扁担户

群文阅读培养兴趣《军

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