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文档简介

纸船和风筝

第1课时你最好的朋友是谁？你们是怎么成为好朋友的？你们有没有发生过矛盾，又是怎么和好的？合作探究探究一自主识字，把课文读正确这篇课文与前面的课文有什么不一样的地方？没有拼音没有拼音，阅读时要是遇到了不认识的字该怎么办？请教同学和老师用部首查字法查字典结合插图根据形声字的构字规律猜一猜结合语境或者联系生活经验猜一猜读一读课文，遇到不认识的字用上刚才的方法认一认，读的时候标出自然段。风筝松鼠折纸船扎风筝抓住风筝漂哇漂幸福他们俩但是愿意哭了取下读一读下面的词语，说一说你是怎么认识它们的。结合插图与手部动作有关结合句子和生活经验查字典123456

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合作探究探究二

默读课文，整体感知默读的要求：集中注意力，不出声。默读课文，找找小熊和松鼠心情变化的词语和他们心情变化的原因。

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他们为什么乐坏了？松鼠折了一只纸船，纸船沿着小溪漂到小熊家门口，小熊扎了一只风筝，风筝乘着风飘到松鼠家门口。纸船、风筝上的礼物和祝福语，让小熊和松鼠乐坏了。纸船和风筝让他们成了好朋友。7891011

他们后来为什么会很难过？他俩吵了一架，两人都很难过。但是小熊还是每天扎一只风筝，挂到树枝上，松鼠还是每天折一只纸船，放到屋顶上。7891011

最后为什么松鼠高兴得哭了？松鼠先放了一只纸船，写上了和好的话。小熊收到后，放出了一只美丽的风筝，松鼠高兴得哭了。这两个好朋友终于和好了。生字新词观察下面生字，说说你认为应该注意什么。三笔写成这节课我们学习了生字，默读了课文，了解了课文的主要内容，知道了课文描写了小熊和松鼠成为好朋友后，经

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