6.6 角的大小比较 浙教版数学七年级上册课件_第1页
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文档简介

第6章

图形的初步认识6.6

角的大小比较学习目标1.会用度量法、叠合法比较两个角的大小.2.会用量角器作一个角等于已知角.3.会对角进行分类.知识点1用量角器作一个角等于已知角用量角器作任意一个角等于已知角.条件图形

作法知识点2比较角的大小重点1.度量法（数的比较）：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小.示例用度量法比较角的大小

典例1

根据题图，回答下列问题：

知识点3角的分类角的名称定义各种角之间的大小关系直角锐角小于直角的角钝角大于直角而小于平角的角典例2

把两个三角尺按如图所示的方式拼在一起，指出其中的锐角、直角、钝角.

本节知识归纳考点角的大小比较

链接教材

本题取材于教材第159课内练习第1题，考查了比较角的大小.比较角的大小可以用度量法和叠合法.特别注意，用量角器测量角的度数时一定要测量准确.

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