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文档简介

第第页小班音乐教案：梦教案及教学反思

小班音乐教案：梦教案及教学反思

活动目标

1、通过身体动作进行情感沟通。

2、尝试创编声势动作，感受四三拍的强弱规律。

3、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲中美妙清静的意境。

4、有感情地学唱歌曲。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

活动预备

1、歌曲《梦》。

2、援助幼儿了解有关梦的一些知识。

活动过程

1、老师介绍自己所做的梦，激发幼儿说出自己梦中的事情。

老师：小伙伴们做过梦吗?梦见到过什么?

2、老师范唱。(清唱)。

(1)老师：刚才小伙伴都做过各式各样的梦。小草、天空、星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗?出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清楚精确、有节奏感。

(2)老师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢，请小伙伴们听一听，歌曲中谁做梦了?

3、引导幼儿逐句梳理歌词，巩固学习。

(1)歌曲里边谁做梦了?它们的梦是怎么样的?教案:来自：.(逐句提问，集体仿照唱)

(2)老师用温柔的声音问答式的歌颂。

老师唱：小草的梦，幼儿唱：绿绿的;老师唱：天空的梦，幼儿唱：蓝蓝的;老师唱：星星的梦，幼儿唱：亮亮的;老师唱：宝宝的梦，幼儿唱：甜甜的。

(3)为幼儿唱的应答部分加入声势动作，鼓舞幼儿大胆创编。并将创编的声贽动作加入歌颂中，每创编一个声势动作，唱一遍歌曲。

如：绿一绿|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|

4、谁情愿到前面和老师一起来唱问的部分?小草的梦天空的梦宝宝的梦

(1)请情愿的幼儿一起来唱间的部分，其他幼儿继续唱答的部分，并做声势动作。

(2)逐步鼓舞更多的幼儿尝试去唱问的部分，老师渐渐退出来唱答的部分。

5、集体演唱。

6、小伙伴你们知道这首歌曲的名字叫什么吗?请大家猜一猜。对了，这首歌曲的名字叫《梦》，它还是一首好听的诗歌呢!下次老师把诗歌带给大家听。

活动建议活动延伸：

尝试用拼贴画的形式表现小草、天空、星星、宝宝的梦。

区角活动：

可在音乐区提供音乐歌曲《梦》，请幼儿为歌曲创编动作。也可援助幼儿把他们唱的歌曲录下来，一起观赏。

环境创设：

老师可以和幼儿一起制作纸雕小草，蓝天、白云、星星等，填充在班级主题墙上，使幼儿感受这种自然美。

领域渗透：

结合语言活动，观赏诗歌《梦》，并鼓舞幼儿创编歌词。

教学反思：

《洋娃娃之梦》是一首儿童钢琴独奏曲，由三首小曲组成，作品通过节拍、节奏、速度、力度、音区、音型的改变，刻画不同的意境，描绘了洋娃娃富于童趣和幻想色调的生活。针对乐曲的特点，我结合各种音乐要素，运用"听、说、唱、演'等表现形式，来拓宽同学的思路，发挥同学的

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