2023年综合组工作计划四篇

2023年综合组工作计划四篇综合组工作安排篇1

以市、区教化工作会议作为教研组的指导思想，推动素养教化，围绕“有效教学”主题开展教研活动，加强教研组的建设，推动课堂教学改革，提高课堂教学有效性，构建适应学生发展的课堂教学模式，落实20xx学年其次学期教学工作安排。

1、组织老师仔细系统地完整地学习各学科课程标准和国家、xx市、xx区教化中长期改革发展纲要精神，为寻求教化发展的世界，提升精神家园的品尝，举荐老师“老师必读100本书”。

2、为提高老师的教化教学的科研实力，深化开展学科德育探讨，进一步发挥学科教学的育德功能，每月进行一次“教学有效性”——课堂设问的专题研讨，并且进行各学科“育人价值探讨”课题探讨和案例撰写。

3、结合区聚焦课堂进行教研活组动的要求，以及学校“三奖”的评比，变更老师单枪匹马地备课的境况，抓住区教学指导团专家徐鹤峰老师“有效教学研修班”和四校联动契机，加强校际沟通力度，拓宽集体备课广度，形成良好听课围度，为做一个有思想的老师，要求老师能关注“天”，了解“地”，在每一节课上进行“一课一热一议”的教学活动，师生共同激情课堂，真正落实课标的“三贴近”。

4、为深化实行中共中心、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和《xx市中长期教化改革和发展规划纲要》的精神，大力推动未成年人思想道德建设工作，引导学生关注国际国内新形势，培育学生的国际视野，培育民族自信念和爱国主义精神，增加社会责任感和使命感，有安排地组织学生参与20xx年xx区“西南位育杯”中学生时政学问竟赛，通过学校的初赛、复赛等活动，选拔出优秀学生参与第九届xx市中学生时政学问大赛。

5、做好初一地理、初二历史和初三思想品德和社会等学科《20xx年xx市初中毕业生统一学业考试》，在总复习时，帮助学生提高归纳学问、运用学问和识图的实力，学会举一反三、融会贯穿的学习方法，帮助学生顺当结业。

6、充分发挥我校心理询问师的资源，主动参与区未成年人心理健康辅导中心日常心理辅导工作，担当相应的未成年人心理健康辅导中心志愿者的义务。

综合组工作安排篇2

一、指导思想

以学校重点工作为重心，以学校办学目标为指针，以全面提高各年级教化教学质量为目标，充分发挥教研组的服务、指导和探讨的功能，增加服务意识，创新工作思路，加大教研力度，不断优化课堂教学，规范教学过程管理，抓实抓细教学流程，深化课堂教学模式改革，坚固树立科学的发展观，使老师的工作有效地稳定发展，增加我组的整体的教学实力。

二、详细目标

1、加强校本研修管理，促进老师实力提升

2、抓实教学常规管理，稳步提高教学质量

3、强化老师教研习惯，深化教学模式改革

4、加强师资队伍建设，培育骨干老师队伍

5、整合课改与现代教化技术，提高老师运用现代教化手段教学的实力

6、加强毕业班教学工作管理，力求教学成果的新突破

三、工作要点

1、更新教化观念，提高理论素养。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研组活动时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，例如：面对全体学生，全面提高学生的理化生素养，在教学中充分发挥师生双方的主动性和创建性;正确把握理化生教化的特点和学习的规律，在教学中努力实现理化生的实践性和好用性;大力提倡学生自学-老师点拨-当堂训练的学习方式，在教学中处理好学问实力、过程方法、情感看法与价值观的关系;广泛开发、利用各种课程资源，在教学中留意拓展理化生学习和运用的领域，增加学生在各种场合学理化生、用理化生的意识;加强形成性评价和发展性评价，综合采纳多种评价方式，在评价中敬重学生的个体差异，促进每个学生素养的提高和特性健康发展。

2、激励老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，要求每位老师每月听课必需在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，把听课、评课的活动常常化，要求每位老师仔细听每一节课，并且课后要沟通，开课老师要“说课”，备课组老师重点评，其他老师协助评。每一个组员充分利用现代教化技术手段为教化服务，以加强理化生课教化的生动、形象性，来激发学生的学习爱好。帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生刚好完成预习、作业等任务。

3、要求老师超前备课，督促学生课前预习，老师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并刚好做好学生的课后辅导。每周五检查教案，由教务主任与教研组长定时间(每周五下午4：40---5:30)、定地点(各教研组长办公室)共同检查，刚好查找备课中存在的问题;并在教研活动中通报检查结果，各督导领导将仔细检查其通报状况。坚持抓实抓细老师的业务学习，要求每位老师每月写两篇教学反思，记载自己教化教学过程中的心得体会。

4、仔细做好培优工作，充分挖掘学生各方面的才能，主动参与省、市、区实行的各种竞赛活动，尤其是全国理化生竞赛的辅导和组织工作，老师提前进行必要的竞赛辅导，逐步提高竞赛获奖;细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析，刚好找出教学中存在的问题和改进措施，努力缩小同头课老师间的差距，尽快改进教学，提高成果。

5、课题探讨方面，本学期接着按要求落实已开展的“当堂训练的层次性”课题探讨项目，并收集相关的资料，完善物化结果。办好课改简报，激励老师多投稿，宣扬课改阅历。学习撰写课例，为发表论文积累素材。

6、举荐激励老师参与各级各类教学比武，培育壮大骨干老师队伍。

7、激励老师运用多媒体等先进的教学手段教学，形成主动运用电教化设备的良好氛围。加强现代教化技术与学科教学整合的探讨，形成一批课例，迎接现代教化技术与与学科整合试验学校的挂牌。同时，学校加大了对多媒体教室运用的管理力度，坚持上课前将课件发至教务处邮箱检查后上课。

8、做好九年级中考复习备考工作。九年级定出尖子生名单、建立优秀学生成果档案后，主动响应年级组支配，做好跟踪辅导，把辅导工作落到实处。对尖子生的培育要有新点子、新实招。任课老师肯定要留意每一个复习环节的质量，加强对学生复习内容驾驭状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术，为全面提升本届中考、高考成果打好基础。

9、加强组内管理，提高教研质量。教研活动是老师成长的一种重要途径，本学期仍旧每两周一次教研活动(时间：单周四上午3、4节)，同时为达到熬炼每位组员，增进沟通，本学期实行轮番主持活动的方式，把教研工作做实，真正从中有收获;接着加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。

综合组工作安排篇3

一、学科发呈现状分析：

1、面临的问题

(1)对学困生转化方面没有精力。

(2)初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的状况对一门学科的'发展很不利。

(3)过重的课务负担也挤占了老师的时间，使的老师的教科研钻研不能深化开展，制约了老师专业的成长。假如这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。

2、我组老师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现老师的专业发展。

二、本学期主要工作与措施：

1、以课题为抓手主动开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内老师的教科研实力与实际的教学实力，形成良好的探讨氛围

(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型探讨,在上学期初步探讨的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题探讨资料进行汇编。

(2)开展课题探讨必需以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深化学习与探讨，在提高大家的理论相识同时也期望给实际的教学实践供应可行的操作方法，提高大家的教科研实力与水平。

(3)以课型探讨为契机主动开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特殊是毕业班老师相互间听课每周至少一节，听课后要求刚好沟通各自的想法，相互切磋,真诚以待,相互学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，仔细磨课，反思自己的教学行为，刚好撰写评课案例、教学案例、教学反思、教化教学论文其中任何两篇并主动参加年会及区级的各项评比，充溢课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。

(4)主动参与校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并主动探究适合自己学科的更好的做法;在此基础上仔细开设本学科的课型探讨课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广运用。

(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，刚好发觉课题探讨中存在的问题进而把课题探讨推向深化。

2、进一步加强学科课程资源的开发与利用

在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组老师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内老师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。

3、常规工作方面

(1)教学质量能否得到保证与提高，老师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周打算组织老师学习思想政治(品德)学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月刚好进行督促和检查，发觉问题并刚好提出改进措施，更好地规范老师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量供应基本保证。

(2)加强备课组建设

第一，在独立备课的基础上同年级老师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必需组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。

其次，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行沟通。

第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要主动反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。

第四，组织各备课组老师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。

第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体才智，实现资源共享，共同解决教学问题。

第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要依据自己任教的学生的实际状况备出学生学习中可能出现的学问怀疑，讲清每一个学问点，更重要还要备学生的思想状况与学习心情,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,假如不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教化教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;

(3)仔细组织开展好组内课型探讨课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过仔细备课与组内探讨打造学科特色课、精品课，避开老师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。

(4)主动参加对外学习沟通活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

4、进一步加强青年老师的培育工作

(1)组织本组青年老师加强相关理论学习，积累理论阅历。

(2)督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思实力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。

(3)通过中青年老师间的相互听课、评课，促进发展。

(4)多创建听课、评课、上课的机会给青年老师，提高教学探讨与实践水平。

综合组工作安排篇4

一、指导思想：

本学期我教研组的工作将以学校教育处工作安排为指导，围绕课程改革，扎实开展教学探讨，贯彻以“学生发展为本”，坚持特色创新，以提高老师的素养和工作效率为重点,坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培育学生的创新实力、主体精神，以学校爱好爱好为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高综合组各学科在竞赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的综合艺术培育，力争在各项工作中都有新的提高。培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

二、工作目标：

1.加强教研工作力度，提高各学科实力和老师整体专业水平。

2.解读、实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标。

3.加强业务学习，全面提高老师的专业辅导实力、教学实力和教学水平，提高教研、教学实效。

4.教学探讨进一步规范深化，从问题入手，从实际动身，深化地探讨和探究教学工作中的实际问题。

5.规范集体备课，提高备课的质量。

6.重视学生学习习惯的养成教化。

三、详细措施：

1.抓好综合组各学科常规教学，不断提高教学质量。

本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度，仔细学习和领悟课改精神；留意抓住新课程标准重难点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。把教书育人放在首要位置，仔细钻研新的教化教学理论，深刻领悟新课程标准精神，树立现代化教化观念，特殊是娴熟驾驭现代化技术，促进教化教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法，上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作。

2.加强理论学习，提升老师专业素养；

组织本教研组老师仔细学习现代教化理论。树立正确的教学观、学生观。针对自己的教学困惑，查找资料，组织学习。力求改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，钻研教材教法。

3.开展组内教学探讨活动，组织观看教学录像；

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