苏台览古的阅读答案

篇一：四川省阆中中学2016-2017学年高二上学期教学质量检测语文试题】p＞语文试题（总分：150分时间：150分钟）注意事项：1本试卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分，共8页,满分150分（其中卷面分为5分），时间150分钟；2答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上；3•第I卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上；4考试结束时，请将答题卡交回。第诸阅读题（68分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。儒家传统与鲁迅的精神至上观刘倩鲁迅的通过转变国人的思想意识，振兴疲弱的旧中国的理想，我们称之为“精神至上观”或“精神至上主义”。精神至上主义是鲁迅思想模式的一个特征，而这一思想特征的形成依据又主要与儒家文化传统有关。精神至上主义作为鲁迅的一种思想模式，它需要长期的环境、心理、知识的积累和思想的训练才能形成。就鲁迅的精神结构形成的历史文化语境而言，鲁迅从小受到的是正规的儒家文化的教育，他的最直接的文化环境是一个以儒家传统为信仰的正统家庭，鲁迅的精神结构在本质上是与儒家传统紧密传承的。鲁迅之所以被誉为“民族魂”，之所以在一个动荡的时代而没有成为昙花一现的思想者，之所以始终没有失去他的现实意义，一个很重要的原因就是他脚踏着丰厚的传统文化的历史积淀，自觉或不自觉地与民族传统保持着积极的联系。鲁迅的“个人”是指一种独立人格，而这种独立人格又是在个性精神的支撑下实现的，所以他才把民族振兴和民族文化重建的基本途径最终归结为“尊个性而张精神”上来。在鲁迅看来，个人化的思想是历史进化和社会解放的动力之源。他所强调的人的精神，不仅是一种民族解放和文化重建的历史需要，而且常常在他的历史文化评判中不声不响地成为某种价值标准。他所提倡的是与肯定个性精神和思想意识的重要地位合拍的文化价值，他所反对的一般也是否定和压制精神至上的历史观念和文化现象。正是由于这个原因，他一生思想和作为虽也不断地变化，但始终没有放弃思想启蒙这个追求。鲁迅走上文艺的道路是出于他看准了文艺最善于改变人的精神。作为文艺家的鲁迅，也正是自觉用这样一种价值原则去选择文化和接受文化的选择。鲁迅批判政治和张扬文艺并非他真正的和最终的目的。他所急于实现的历史功能是人的精神的改变，即人的精神的独立。概而言之，从存在角度说，这种精神至上主义，在鲁迅的思维结构中是否是一种自觉，或者是在多大程度上的自觉十分复杂，但无可辩驳的是鲁迅的思维所触及的许多方面都体现出精神至上的思想倾向。同时精神至上主义在鲁迅一生的精神活动中，构成了某种反复和不断出现的现象，这说明精神至上主义已经成为鲁迅的分析范式。儒家思想的本质特征之一就是它的心学模式。心学模式在中国有着丰厚的历史文化土壤，深入人心，具有极强的生命力。儒学的突出人的心智功能的思想倾向，实际上已经成为一种民族文化逻辑，这不仅表现在中国哲学和思想史中，在实际的历史行为里，人们也也从未忘记“民心”，忘记“人的因素”等对人的精神的表达、理解和强调有时甚至有些过分。由于这种思想模式是以一种文化基因的形式在鲁迅的精神结构中加以延续的，因而他本人没有清醒地察觉或是干脆没有察觉也是十分正常的，我们却不能因此对鲁迅的思想模式与儒家心性之学的密切关系视而不见。（选自《文学教育》，有删改）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（分3）a精神至上观”就是鲁迅的转变国人的精神世界，振兴旧中国的理想，我们又称为“精神至上主义”。b鲁迅思想模式的一个特征是精神至上主义，而这一思想特征的形成依据与儒家文化传统有着密切关系。c作为鲁迅思想模式之一的精神至上观”是在长期的环境、心理、知识的积累和思想的训练中积淀而成的。d・从存在角度，我们可以清楚梳理精神至上观”在鲁迅的思维结构中是否是一种自觉，或者是在多大程度上的自觉。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（分3）a鲁迅从小接触的是一个以儒家传统为信仰的正统家庭，在本质上,鲁迅的精神结构与儒家传统紧密传承。b・脚踏着丰厚的传统文化的历史积淀，自觉或不自觉地与民族传统保持着积极的联系，这是鲁迅被誉为“民族魂”的原因。c・鲁迅把民族振兴和民族文化重建的基本途径归结为尊个性而张精神”，原因是鲁迅的“个人”是在个性精神的支撑下实现的。d・精神至上主义已经成为鲁迅的分析范式，表现为精神至上主义在鲁迅一生的精神活动中，构成了某种反复和不断出现的现象。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（分3）a鲁迅所强调的人的精神，不仅是一种民族解放和文化重建的历史需要，而且常常在他的历史文化评判中不声不响地成为某种价值标准。b・鲁迅一生思想和作为虽不断变化，但他始终没有放弃思想启蒙这个追求，他反对的是否定和压制精神至上的历史观念和文化现象。c鲁迅走上文艺道路的原因是他看准了文艺最善于改变人的精神。他所急于实现的历史功能是人的精神的改变，即人的精神的独立。d・儒学的突出人的心智功能的思想模式以一种文化基因的形式在鲁迅的精神结构中延续着，鲁迅对此没有清醒地察觉或干脆没有察觉也是正常的。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。郭琼，平州卢龙人，祖海，本州两冶使。父令奇，卢台军使。琼少以勇力闻，事契丹，为蕃汉都指挥使。后唐天成中，挈其族来归，明宗以为亳州团练使，改刺商州，迁原州。清．泰初，移阶州，城垒未葺，蜀人屡寇，琼患之，因徙城保险，民乃无患。受诏攻文州，拔二十余砦。生擒数百人。晋天福中，移刺警州，属羌、浑骚动，朔方节度张希崇表琼为部署将兵共讨平之。连．．领滑、坊、虢、卫四州。开运初，为北面骑军排阵使。阳城之役，战功居多。改沂州刺史，充荆口砦主兼东面行营都虞侯。擒莫州刺史赵思以献，改刺怀州。俄为北面先锋都监。契丹陷中原，盗贼蜂起，山东为甚，契丹主命琼复刺沂州以御盗。琼即日单骑赴都。盗闻琼成名，相率遁去。汉乾祜中，淮人攻密州，以为行营都部暑，未至，淮人解去。会平卢节度刘铢恃佐命之旧，称疾不朝，将相大臣，惧其难制，先遣琼与卫州刺史郭超以所部兵屯青州。铢不自安，置酒召琼，伏壮士幕下，欲害琼。琼知其谋，屏去从者，从容就席，略无惧色，铢不敢发。琼因为陈祸福，铢感其言，遂治装。俄诏至，即日上道。琼改颍州团练使，又加防御使。时朗州结荆、淮、广南合兵攻湖南，诏琼以州兵合王令温大军攻光州，寻以内难不果。罢归朝。遣诣河北计度兵甲刍粮。周祖祀南郊，召权知宗正卿事。世宗征刘崇为北面行营都监历绛蔡齐三州防御使在齐州．．民饥琼以己俸赈之人怀其惠相率诣阙颂其德政诏许立碑。宋建隆三年，告老，加右领军卫上将军致仕，归洛阳。乾德二年，卒，年七十二。琼虽．．起卒伍，而所至有惠政，尊礼儒士。孜孜乐善，盖武臣之贤者也。4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(分3)a世宗征/刘崇为北面行/营都监历绛/蔡齐三州防御/使在齐州／民饥／琼以己俸赈之人／怀其惠相／率诣阙颂／其德政／诏许立碑b世宗征/刘崇为北面行/营都监历绛/蔡/齐三州防御使/在齐州/民饥/琼以己俸赈之人/怀其惠/相率诣阙颂其德政/诏许立碑c世宗征刘崇/为北面行营都监/历绛/蔡/齐三州防御使/在齐州/民饥/琼以己俸赈之/人怀其惠/相率诣阙颂其德政/诏许立碑d世宗征刘崇/为北面行营都监/历绛蔡齐/三州防御使在/齐州民饥/琼以己俸赈之/人怀其惠/相率诣/阙颂其德/政诏许/立碑5．下列对文中加点词语的相关内容的解说。不正确的一项是()(3分)a迁，是古代官员调动职务的称谓，与贬、谪的意思相同。一般指降职。b・节度，文中指节度使。是唐代开始设立的地方军政长官，因受职之时朝廷赐以旌节而得名。c权知，即暂代之意。朝廷临时差派官员治事，在官衔前常带知”字。其暂时代者称“权知”。d・致仕，交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作致仕”也称致事、致政、休致等。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（分3）a郭琼的祖父和父亲都曾当过官，他少年时以勇武有力著称，在契丹任职。后唐天成年间他带领族人归附后唐。b・清泰初年，蜀军多次侵犯，城垒尚未修补，郭琼为此忧虑，因而迁移州城以保平安，百姓才不再有祸患。c刘铢摆设酒宴召请郭琼，埋伏雄壮武士，想要杀害郭琼。郭琼知道他的阴谋，但仍屏退随行人员，从容坐下，加以劝说。d・郭琼陈述了祸福缘由，刘铢感觉到郭琼说的有道理，于是为郭琼整理行装，送他离开。7・7・把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10分）（1）契丹主命琼复刺沂州以御盗，琼即日单骑赴郡。盗闻琼威名，相率遁去。（5分） （2）琼虽起卒伍，而所至有惠政，尊礼儒士，孜孜乐善，盖武臣之贤者也。（5分） （二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面两首唐诗，完成8—9题。越中览古苏台览古李白李白越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。8・李白的这两首怀古之作，从体裁上看，都是诗，两首诗写于李白南游吴越时。都抒发了，的感慨。（3分）9・这两首诗都是览古之作，题材相近，但在今昔的对比上写法不同请简要分析（6分）（三）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中，“，”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着雷鸣的声响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。（2）杜甫在《秋兴八首（其一）》中借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：，。（3）《诗经》中的六义是：，，，，，。（4）汉末建安时期，一批文人诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义精神，具有“慷慨悲凉”的独特风格，被人们称为。三、文学类文本阅读（25分）篇二：古诗对比阅读训练题】1•阅读欧阳修的两首《采桑子》词，回答问题。采桑子画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。采桑子天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖［注］鸾，人在舟中便是仙。骖：动词，骑，乘。（1）下面对两首词的内容所作的解说，不恰当的一项是（）两首词的首句都说了西湖好”但好”的原因不一样，前一首强调游船上有酒助兴，后一首强调了西湖的天光水色。这些都是西湖“好”于其他地方之处。第一首上阕主要写泛舟湖上，饮酒作乐、一醉方休的乐趣。第二首上阕主要写西湖的自然风光。前首词的下阕突出了醉酒中对西湖景物的感觉。后首词的下阕突出了观景时的心态。两首词都以游西湖为题材，前一首重在写舟中人的行动，后一首重在展现人物的内心世界。（2）下面各项分析鉴赏不正确的一项是（）A.前首词中一个疑”字，一石二鸟，既反映出湖水的平静清澈，又生动地表现了词人的醉态。B.前首词中俯仰留连”上与行

云”“行舟”扣合，下与“湖”“天”照应，有将外在景致与主观感受连成一体之妙。后一首词中没有起这种作用的词语。C・C・前首词中俯仰连”是借人写物，借此衬出西湖景色之美。后首词中“鸥鹭闲眠”是借物写事，借此衬出西湖的游人如织。D.前首词的情调乐观、积极，后首词则流露出一丝想远离尘世、世成仙的念头。2•阅读下面两首李白的赠诗，回答问题。赠孟浩然吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣［注］，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。中圣曹魏时徐邈嗜好饮酒，他将清酒称为圣人，浊酒称作贤人。“中圣”就是喝醉酒的意思。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！(1)第一首赠诗中的风流”在本诗中是什么意思？请结合本诗内容作简要说明。答：墨梅王冕2)两首诗的最后两句，在修辞手法上有何不同？答：墨梅王冕3•阅读下面两首古诗，回答问题。我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。寒菊郑思肖不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。寒菊郑思肖宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中？这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处？(写出两点即可)答：在《寒菊》一诗的“宁可枝头抱香死”这句中，你认为哪个字用得最为传神？请简述理由。答：从军行王昌龄黄沙百战穿金甲，不破楼兰终3)从军行王昌龄黄沙百战穿金甲，不破楼兰终4•阅读下面两首诗词，回答问题。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关不还。渔家傲范仲淹烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。?(1)《从军行》和《渔家傲》在所写内容上有什么共同点？答：(2)《从军行》和《渔家傲》在写法上有何异同？答：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长两首诗词在思想风格上有何不同之处？答：比较阅读描写庐山瀑布的两首诗和苏轼评价它们的一首诗，完成下列各题。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白虚云落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青山色。——徐凝帝遣银河一律垂，古来惟有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。——苏轼(1).根据诗歌意象填空。(3分)李白诗中的“紫烟”，即徐凝诗中的“。”徐凝诗中的“落泉”，即李白诗中的“”李白诗中的“银河”，即徐凝诗中的“”(2).苏轼诗对李徐二诗作了评价，试指出苏轼对二诗的看法，并说说你的理解。(3分)阅读下面两首古诗，按要求回答问题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴王驾雨前初见花间菱，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。.两首诗分别描写了什么季节？分别描写了什么景物？(2分).两首诗分别突出了一个“等”字和一个“惜”字。请分别说明它们是怎样突出这个字的。读下面两首诗和词，按要求回答问题。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。.两首诗寻觅春天的方式有所不同，请在诗中找出相关诗句来。(2分)(2).说说二诗反映的作者的感情的共同点和不同点。(4分)答：共同点：不同点：阅读两首《相见欢》，按要求答题。相见欢李煜无言独上高楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁春秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。（1）“剪不断，理还乱”表现了作者怎样的心绪？“簪缨”指代什么？“几时收”表达了作者怎样的思想感情？（3分）2）2）.试比较两首词在风格上的差异。3分）阅读王维《杂诗》二首，按要求回答问题。（一）家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否？（二）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？（1）这两首诗从不同的角度抒写了怀乡思亲之情。请从抒情主人公身份的角度作简要说明。（2分）（2）诗（二）“来日绮窗前，寒梅著花未？”抒情主人公只问“花”而不问“人”，和其他，这里用了什么表达技巧？有什么表达作用？（2分）（3）这两首诗在语言风格和句式运用上有什么作用？答：语言风格上：句式运用上：阅读王冕咏梅的两首诗，按要求回答问题。白梅冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。乾坤。不要人夸颜色好，只留我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满（1）白梅诗中“不与桃李混芳尘”中“混”是“混同”的意思，是说白梅具有什么样的特点？墨梅诗表现了画中梅花的什么特点？（2分）（2）墨梅诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（3）两首诗在表达上有什么相同之处？（2分）阅读下面两首唐诗，按要求回答问题。田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家僮未扫，莺啼山客未眠。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？（1）这两首诗在写作内容上的共同之处是什么？（2分）（2）从艺术表现手法来看，两首诗的差异主要体现在哪些方面？请写出其中一个方面。（4分）阅读下面两首唐诗，按要求回答问题。山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。郡城。青山似欲留人住，百转千匝绕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。郡城。青山似欲留人住，百转千匝绕注：崖州，今海南岛海口市。李德裕，唐武宗时的宰相，唐宣宗时被贬到崖州。（1）两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？（3分）（2）两首诗在抒情方式上有什么不同？（3分）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。过三闾庙戴叔伦眼”，诗有“诗眼”，如杜甫《春夜喜雨》，“喜”字就是“诗眼”。“诗眼”可在诗题中，也可在诗句中，《过三闾庙》一诗的“诗眼”是字。（1分）（2）“沅湘流不尽”这种写法，与《孔雀东南飞》的开头孔雀东南飞，五里一徘徊”是否相同？为什么？（3分）3）从写作技巧方面简要点评“日暮秋风起，萧萧枫树林”这两句诗。2分）阅读韩愈《早春呈水部张十八员外》和苏轼《赠刘景文》，回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈皇都。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满（1）两首诗分别写了什么季节的景物？诗人抓住了哪些景物来表达感情？（2）试从修辞手法的角度，分析苏轼诗所表达出的思想感情。读下面两首诗，回答以下问题。度汉江回乡偶书李频贺知章岭外音书绝，经冬复立春。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。近乡情更怯，不敢问来人。儿童相见不相识，笑问客从何处来。问题：1）从情绪上看，甲乙两诗有何不同？2）联系两首诗的具体情境，结合自己的想象，将作者的情绪、心理加以推衍。16、读下面两首古诗，回答以下问题。望月怀远月夜海上生明月，天涯共此时。今夜鄜州月，闺中只独看。情人怨遥夜，竟夕起相思。遥怜小儿女，未解忆长安。灭烛怜光满，披衣觉露滋。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。不堪盈手增，还寝梦佳期。何时倚虚幌，双照泪痕干。问题：甲、乙两首古诗的最后一联都表达了作者的愿望，请指出其相同之处何不同之处？17、读下面两首诗歌，完成问题。

探春暮春归故山草堂雪里又能最落梅，好营杯具待春来。谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。（1）简析甲诗的艺术表现手法。（2）乙诗前两句写春光逝去，与后两句有什么关系？读下面两首诗歌，完成问题。月夜春怨更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。寂寞空庭春欲晓，梨花满地不开门。（1）请说明两首诗中的主人公的感受有何不同？（2）两首诗中的最后一句都既有形象，又有意境，试分析。阅读下面两首唐诗，回答以下问题。（甲）登鹳雀楼（乙）登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。迥临飞鸟上，高出世尘间。欲穷千里目，更上一层楼。天势围平野，河流入断山。问题：甲、乙两首古诗都写“登鹳雀楼”，可读来意味迥异，请分别说明（从内容或艺术特点两方面即可）。阅读下面两首唐诗，回答以下问题。（甲）寒食（乙）寒食（唐）孟云卿（唐）韩翝二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。问题：甲、乙两首《寒食》都是唐代诗人的作品，是比较两首诗在选材立意方面的异同。读下面两首诗歌，完成问题。于长安归还扬州，九月九日辕山亭赋韵江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开?［注］江总，朝陈诗人。陈亡，人长安，仕于隋，后辞官南归，这首［注］江总，朝陈诗人。陈亡，人长安，仕于隋，后辞官南归，这首涛写于南归途中。行军九日思长安故团岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。［注］岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。问题：请问，这两首诗的内容有哪些相同与不同之处?阅读下面两首诗。然后回答问题。越中览古李白苏台览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。问题：这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？（2分）阅读下面两首诗，完成后面的题目。咏柳（贺知章）咏柳（曾巩）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。【篇三：2011年中考语文阅读周周练（12月第三周）】ss=txt>2010年中考语文阅读周周练（十二月第三周）周一诗词鉴赏阅读下面两首诗。然后回答问题。越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。阅读训练①请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。②这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？参考答案①答案要点：强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；新的自然景物衬托人事的变幻无常，②答案要点：对人事变化、盛衰无常的感慨,对功名富贵的否定周二文言阅读马嘉乳子，则随潮出波上，帘为疏目，广袤数十寻，两舟引张之，缒以铁，!■）阅读训练1、给加着重号的字注音。(1)大者视晬儿 (2)广袤数十寻 缒以铁 (4)用罹烹醢之酷 2、解释下列句子中加着重号的词。(1)大者视晬儿()(春2)夏乳子()渔者用此时帘而取之()(则4)悠然逝矣()(5)用罹烹醢之酷()()3、下列句子中“之”的词性与其他三项不同的一项是(。)a、用火薰之b、渔者用此时帘而取之c、两舟引张之止用罹烹醢之酷4翻译下列句子。脔，用火薰之，可致远。向使触网而能退却，则悠然逝矣。知进而不知退，用罹烹醢之酷，悲夫!参考答案参考译文：大海中有种鱼叫马鲛，银色的皮燕尾式的尾巴，其中大的像周岁婴儿那么大。把它的肉切成碎片，用火薰烤，香味可以传到非常远的地方。它时常潜入深水面不易捕捉，在春夏之季生养幼鱼，就随潮水冒出水面，渔民利用这个时候布设帘网捕捉它们。帘网是那种网格做得很巯的网，纵横几十寻，两只小船牵引着将它张开，坠上铁块，将网垂入水底。过往的鱼，必定钻撞想继续前进，越拉越被束缚又更怒撞，就腮颊张开鱼鳍展开，被钩在网眼中，永远不能脱身。假使碰到网就知道退却。就悠然离去了啊。只知道进却不知道退，因此遭到烹煮和制成肉酱的灾祸，实在是太可悲了啊!周三记叙文阅读戴套袖的孙犁先生①我产生要当作家的妄想是在初中阶段，我的家庭鼓励了我这妄想。父亲为我开列了一个很长的书目，并四处奔走想办法从已经关闭的市级图书馆借出那些禁读的书。在父亲喜欢的作家中，就有孙犁先生。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了他的朋友、《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说，犁。我立即大言不惭地答曰：孙犁的书我都读过。徐光耀老师又问：吗?②1979天，百花文艺出版社准备为我出版