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合唱兴趣班社团第一学期活动总结下面是小编为大家整理的合唱兴趣班社团第一学期活动总结【精选推举】,供大家参考。

合唱兴趣班社团第一学期活动总结

童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式,它越来越被人们所宠爱。美丽悦耳的童声合唱,不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界,而且还能使他们得到感情的满意,获得美的熏陶,进而培育良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练,不仅有利于学生的听觉和乐感的培育,更有利于进展学生的综合音乐力量,提升个人的综合素养。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作:

一、合唱队的选择与组织。

合唱队的组织首先是选择队员、划分声部。合唱对学生的要求较高,学生应具备肯定的识谱力量、听音力量与唱歌根本技能的根底上进展,经过一段时间的训练,以老队员带新队员,我们快速地组织了一支100人的队伍,选好队员后依据队员的音色特点,将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部,将高音区发声紧急、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还准时依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排,工作可以说是紧锣密鼓的进展。

在训练中我们欣慰地看到,队员之间都相互敬重,相互学习,在学习的过程中能相互合作,并具备处理个人和集体关系的力量。合唱团由这样一群孩子组合而本钱身就是一支富有战斗力的队伍。

二、合唱的训练方法。

合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进展一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员把握根底学问,为合唱教学打好根底。

1.呼吸训练气息是发声的动力,只有把握正确的呼吸后,才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前,首先要求学生把握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。

①舒起练习。吸气时,依据指挥手势,口鼻一起缓缓吸气,吸后停留瞬间,用轻柔的“嘶--”声,有掌握地渐渐呼出。

②突起练习。缓吸后停一会儿,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到唱歌中来。

2.发声训练,由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧。针对这种状况,我们先采纳哼鸣进展练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进展练习,我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用一般话正确朗读,随时留意订正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定根底之后,我们才进展合唱训练。三、有针对性选取合唱训练内容。

1.熟识歌曲,把握旋律。这一次我们选了两首歌曲,一首是《心中有朵马兰花》,另一首是《蜗牛和黄鹂》。在合唱训练中我们一般采纳视唱法,指导队员分当前隐蔽内容免费查看声部先后作识谱练习,要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进展声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高、节奏唱准外,应留意正确的分句、气息的保持以及音量的掌握,然后,用哼鸣来合唱,这样削减填入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。各声部的旋律把握后,才进入填词演唱阶段。

2.歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在把握了根本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们准时的作了艺术处理。这两首歌比照性很强,一首是美丽抒情的;一首是活泼俏皮的,经过处理,声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉,进展和声思维,提高合唱技巧和力量,所以要求学生要将全部声部的旋律都把握,让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下,能调整自身的音量和速度,到达声音和谐的效果。

三、学习成效

通过一学期的训练,队员们的唱歌水平有了很大的提高,队员学习声乐的兴趣也强了。

四、存在的问题及下学期准备

这学期的兴趣班学习虽然已经完毕了,但不管是孩子还是教师,都在学习中收获了许多。固然缺乏的地方也许多,由于合唱队组建时间只有短,根底还比拟薄弱,所以在下个阶段的训练工作里,我们将会

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