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第第页大班安全教案：小小安全员教案及教学反思
大班安全教案：小小安全员教案及教学反思
活动目的：
1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随意玩火。
2、认识常用的安全反火标识，并能依据自己已有阅历设计制作安全标识。
3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。
4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
活动预备：
1、大张的常用安全反火标识图，火柴一盒。
2、幼儿用的小标识假设干。
3、白纸、油画棒或水彩笔等假设干。
活动过程：
(一)、擦燃火柴，引出话题：
请幼儿分组以火为主题进行争论后，;文.章出自]由小组代表讲解并描述争论结果。
(二)、自制幼儿参观安全反火标识栏。
让幼儿一边看一边争论标识内容、作用、在什么场合涌现等。
(三)、识标识竞赛：
将幼儿分成四组，老师做主持，竞赛内容如下：
1、说出标识名称;幼儿人手一份小标识图，要求幼儿看图说出标识名称;
2、给图片贴标识：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的严禁烟火、当心火灾、安全出口等标识图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;
3、宣布小姐或奖状况。
(四)、设计制作安全标记：
1、请幼儿以小组为单位，援助幼儿园设计制作安全标记。
2、老师观测知道，并提供须要的援助。
在幼儿设计制作时，老师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标识?贴上去提示人们留意什么?应当怎样设计绘画标识?
(五)、活动延伸：
请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与老师一起布置成标识展览，让幼儿相互沟通讲解并描述标识的名称、内容、作用等。
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多环节问题。
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