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文档简介

第第页中班语言教案：我不认识你教案及教学反思

中班语言教案：我不认识你教案及教学反思

活动目标

1.、理解故事情节。

2、初步学习儿歌并认读字宝宝：生疏，理。

3、加强幼儿的自我爱护的意识:不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，不轻信生疏人的话。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能。

教学重点、难点

重点认读字宝宝，难点学习儿歌《我不认识你》

活动预备

活动预备：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火车票，音乐《火车》及小鸟叫声背景音乐

活动过程

1.《小动物走路》进场

出示故事中的主人翁小红帽与小伙伴打招呼。

2、老师;今日有一位小客人要来我们小伙伴玩，小伙伴们猜猜是谁?我们向小客人问声好。

3、老师讲解并描述故事

老师：小红帽去探望住在

老师小结：小红帽有没有要生疏人的东西，有没有跟生疏人走，有没有轻信生疏人?

老师：假如是你们遇到生疏人给你们东西要带你们走，你们怎么办?

4,、儿歌教学

老师：小红帽把这个故事编成一首儿歌让我们一起来学习。

观赏儿歌1次;手指字，眼睛看书，耳朵听，不出声。

跟读儿歌2次;手指字，眼睛看书，耳朵听，嘴巴轻声跟读。

5.、字宝宝教学

老师;今日小红帽给小伙伴们送来了一份礼物，我们一起来看看是什么礼物。来;自.大;考吧;幼.师网;(老师出示包裹)打开包裹拿出字宝宝老师教读后让幼儿认读。

6、字宝宝找好伙伴

老师;现在让我们开着小火车去找找这首儿歌里面有没有我们字宝宝的好伙伴。

老师：小伙伴们你们找到字宝宝的好伙伴了吗?它叫什么名字啊?

幼儿：生疏理

7.、游戏;开火车

老师：小红帽觉得觉得我们班小伙伴很乖都没有吃生疏人的东西，不跟生疏人走，不轻信生疏人的话于是她想请小伙伴玩坐火车的游戏。在玩游戏的前提要求拿到车票的小伙伴要读出车票上的字宝宝才可以坐上火车哦。

8、活动结束

老师;刚才小伙伴们坐了小火车快乐吗?还想不想坐火车啊?

老师;好!那现在我们一起开着小火车出去到更远的地方去。

9、活动延伸;幼儿自由选择区域活动(绘画火车，玩具火车，积木拼搭火车等)

教学反思

通过本节课的学习加强幼儿的自我爱护的意识:不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，不轻信生疏人的话。老师在教学活动中运用小木偶剧场，送包裹及开火车等游戏进行教学，让幼儿在开心的环境中学习字宝宝，提高幼儿识字的爱好。同时老师在讲解并描述故事中能合理利用小鸟叫声的背景音乐吸引了幼儿的留意力，假如在开火车环节老师能提高

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