2021关于读书活动月主题活动方案范文

2021关于读书活动月主题活动方案范文【一】自从全民读书活动开展以来，望花四社区党支部提高认识、精心安排、周密组织，使读书活动开展的有声有色，取得了良好的效果。居民群众的精神面貌焕然一新，文明风气不断提升，这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。对提高全民素质、加强和谐社区建设，具有非常重要的作用。社区党支部对这项工作非常重视，召开了社区全体人员会议，研究制定了活动方案，成立了读书活动领导小组，组长由干部组成。同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传，如：刊出宣传板报2期，挂出宣传横幅一条等，使居民都能了通过研讨，我们社区确定这次读书活动的主题是：以“读好书、提素质、促和谐”为主题，让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标，营造出健康向上的`书香社区，书香家庭，书香居民，从而提高全社区居民的整体素质，为创建和谐社区、经过我们的认真思考，确立读书活动的原则意义，吸引群众参与到活动中来。让更多的人通过读书受到教家庭小书屋开展读书活动,并号召居民把好书拿出来，互相交换着看，相互交流读书体会，创造“全民读书、全社区支持”不同年龄的居民，采取丰富多彩、形式多样的活动，激发他们的读书乐趣，把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学紧密结合，促进社区各项工作的开展，为创建和谐社区打基础。在活动中，将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、服务”六进社区相结合，与创建和谐社区活动相结合，针对居民的读书兴趣，引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保舰艺术、革命历史等各类书籍，并举办小型的读书在活动中，我们开展了“五个一”活动，即“读一本好书、故事、背诵一首红诗”,通过这“五个一”活动，使读书活动丰富多彩、形式多样。在5月22日，在我们社区辖区内组织的了大东区读书月闭幕式活动，在这次活动中，我们社区选总之，通过这次读书活动，我们取得了丰硕成果。今后，我们社区将把这项活动坚持下去，通过读书活动，促和谐、促为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生翼基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于xxx0年6月份举办企业首届读书节活动，现将有读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字)了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是议论文、叙事文、散文，但内容要积1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”导和发动，多渠道组织员工积极参与，掀起全司上下“爱读书、3、提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动2021关于读书活动月主题活动方案范文【四】书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为1.引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，2.促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而3.开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，(一)班队仪式(二)活动内容书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。(ppt出示)在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他子里装得可都是知识!你是不是真有这么厉害?出示游戏要求)看来平时读书都很认真。我可不能再自以为是了，以后还是要女：是啊，书读得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事。下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。(ppt出示)xx《高尔基救书》、xx《华罗庚猜书》)谈自己的感受?(同学自由发言)学习!其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。(杨岩《我爱阅读》)读过的好书多推荐几本给大家吧?(杨岩：没问题，好书大家分(请同学上台推荐好书)(ppt出示)男：嗯，嗯!(点头)出示)(指名交流读书名言)(三)辅导员讲话(四)退旗仪式小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们最好的朋友，能够丰富我们的知识，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用知识丰富自己，能有更多的人成为2021关于读书活动月主题活动方案范文【】一、活动目的：为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅三、比赛时间：4月20日第三节课五、比赛要求：要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸二、活动时间：20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室四、比赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布(一)以个人或小团体(最多3人)为单位，进行参赛。(二)每班交作品10份。(一)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。(二)版面制作均使用手抄文字和手绘插图。(三)版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。(一)突出主题，弘扬主旋律。(二)字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整一、活动目的：为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。决定开展读书(一)作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我快乐、我成长等，要求精心设计版面，围绕主题选择内容；(二)版面要求A3绘画纸；(三)作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一；(四)作品须注明编者所在班级、姓名。五、奖项设置：评选各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。一、活动目的：四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2(一)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避(二)比赛通过抽签决定选手出场顺序。(三)参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)仪态20%(服装、仪容、态度等)内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)其它10%(时间掌控等)为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，(一)以班为单位参与。(二)演绎形式多样：诵读表演：诵读时情感丰富，表演生七、诵读评分标准：(一)吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。(二)正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。(三)感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情(四)形式新颖有创意，体现自己的特色。六年级：读经典名著,编写手抄报，撰写读后感一、活动目的：阅读经典名著,引领学生欣赏《西游记》中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形第一阶段(3月——4月20日),各班语文老师布置学生第二阶段(4月20日左右),老师与学生共同探讨阅读心第三阶段(4月20——4月25日)组织学生或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手第四阶段(4月底)各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或暖暖的四月，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校园，让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。为了积极营造“书香校园”,丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学三、活动口号：行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书四、活动对象：全校师生五、活动时间：----年4月23日——5月30日六、活动内容和过程：第一阶段：(4月23日——4月26日)准备动员阶段1.举行“读书月”启动仪式(4月25日),“国旗下讲话”2.做好环境布置，营造书香浓郁的.读书氛围。第二阶段：(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)2.一次图书捐赠活动全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，各年级推荐、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一