统编版语文三年级上册 第2单元检测卷课件

三年级•上册(R)第二单元检测卷A.

基础积累(60分)一、下列字音完全正确的一项是(

)。(2分)A.韵味(yùn)

钥匙(yuè)

犹有(yóu)骄傲(ào)B.一枚(méi)

振动(zhèn)

喇叭(lǎ)

山洼(wā)C.凌乱(léng)

蟋蟀(shuài)

君子(jūn)

橘子(jú)D.增加(zēng)

掠过(liè)

皮靴(xuē)

赠送(zèng)B二、读句子，根据拼音填写正确的字词。(20分)jìngpūhǎowényějúhuāshuāng1.乡间的小

上

满了落叶，路旁

的

傲

怒放。径铺好

闻野

菊

花霜chéngzi 2.秋天的果园里，果树上挂满了

和梨，长满金黄稻谷的稻田不

guīzépáilièfēngshōu

地

着，处处都是

的景象……yìhéyánliào3.秋天用

五彩的

画了一大幅美丽图画。橙

子规

则排

列丰

收一

盒颜

料三、下列加点词语的近义词不恰当的一项是(

)。(2分)A.它带着清凉和温柔把秋天的大门打开了。(清静)B.多么明朗的天空。(晴朗)C.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(杂乱)D.走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。(广阔)A四、将下列词语补充完整，并选词填空。(12分)(

)(

)缤纷

(

)(

)明媚(

)高(

)爽烈(

)炎炎(

)(

)丰登(

)华(

)实(

)(

)习习

(

)(

)飘香天(

)云(

)

1.翠色欲流的草原，一碧千里，缀满了(

)的野花。2.阳春三月，(

)，鸟语花香，到处洋溢着浓浓的春意。3.(

)，赶走了夏日的炎热。五彩春光秋气日五谷春秋秋风金桂高淡五彩缤纷春光明媚秋风习习五、读一读，选一选，组成恰当的比喻句。(填字母，3分)A.两只棕红色的小鸟B.一枚枚邮票C.一块彩色的地毯D.厚厚的、油亮亮的衣裳1.金黄的梧桐树叶落在水泥地上，水泥道像铺上了___。2.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像___，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……3.松柏绿绿的叶子像____，阻挡着冬天呼啸的寒风。CAD六、按要求写句子。(8分)1.一阵阵秋风送来一股股稻谷的香味。改为“把”字句：____________________________________________改为“被”字句：____________________________________________2.法国梧桐树掉下了叶子。(把句子写具体)____________________________________________________________3.你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上合适的关联词语，把两句话合并成一句话)____________________________________________________________一阵阵秋风把一股股稻谷的香味送来。一股股稻谷的香味被一阵阵秋风送来。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄的叶子。只要你用心去听，就能听见秋天的声音。七、课文内容回顾。(13分)1.一叶_______(补全成语)：你看，秋天的雨，把_____给了银杏树，_____的叶子像______________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。2._____尽染(补全成语)：秋天的雨把____给了枫树，____________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。杜牧尤其喜爱这枫林，并用诗句“停车坐爱枫林晚，_______________”来赞美它。

知秋黄色黄黄一把把小扇子层林红色红红的枫叶霜叶红于二月花3.金黄色是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给________，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这丰收的景象不禁让苏轼感叹：“______________，最是橙黄橘绿时。”____仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。即使菊花凋谢了，它的花枝也依旧傲霜斗雪，正如苏轼所说：“荷尽已无擎雨盖，______________。”金色的海洋果树的一年好景君须记菊花菊残犹有傲霜枝B.

表达运用(4分)八、口语交际(4分)“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你也来写一写你在上学或者放学路上看见的景色吧。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在我上学的路上，有一棵高大的海棠树耸立在一群小海棠树中间。它像一位皇后，有着至高无上的权威。它像一位勇敢、慈爱的母亲，在默默地保护着一棵棵幼小的小海棠树，为它们遮风挡雨。我在树下眯着眼睛仰望，心里有说不出的快乐。C.

读写综合(36分)九、课内片段阅读(8分)秋天的雨(节选)秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.照样子，在括号里填上合适的表示动作的词。(2分)(藏

)气味(

)喇叭(

)野果2.下列可以概括选文第一自然段的主要内容的词语是(

)。(2分)A.瓜果飘香B.五谷丰登C.景色宜人D.五光十色吹找A3.下列对文中画横线句子的分析不正确的一项是(

)。(2分)A.“勾住”指小朋友被水果好闻的气味吸引住了B.这句话把“水果的香味”看成了似乎在与小朋友捉迷藏的活泼顽皮的孩子C.把“水果的香味”当作人来写，流露出作者看到丰收景象后无比喜悦的心情D.这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美4.小动物们分别是怎样准备过冬的？用“”画出相关的语句。(2分)B十、课外拓展阅读(13分)秋风秋天的风，是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染，明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖(qī)息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋(chán)嘴的鸟儿。秋风快乐地奔跑着，奔跑着。1.通过本单元学习，我学会了理解词语的方法。例如“一尘不染”，我是采用联系前后文内容的方法来理解的。通过读前文“把天空擦得干干净净”和后文“明净的天空”，我理解了“一尘不染”的意思是____________________________________________。(2分)2.写出与“五彩斑斓”意思相近的四字词语：_________、________。(2分)形容环境非常清洁，这里指秋天的天空晴朗明净五彩缤纷五颜六色3.结合上下文内容说一说，“青涩的小脸蛋”是指_______________，“树上的蝴蝶”是指___________。(2分)4.每个自然段各表现出秋天的什么特点？连一连。(4分)

第一自然段秋叶飘落

第二自然段天高云淡

第三自然段果实成熟

第四自然段果实累累没有成熟的果子树上的树叶5.读短文，我积累的有新鲜感的句子是：________________________________