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文档简介

第页共页大班语言教案《洋葱头的故事》【教案目标】1.学生能够理解故事中的基本内容并能正确回答相关问题；2.学生能够通过参与角色扮演和情景讨论等方式展示对故事的理解；3.学生能够自主学习并运用故事中的相关词汇与句型；4.学生能够通过故事激发创造力和表达能力。【教学准备】1.板书：故事标题《洋葱头的故事》；2.故事道具：洋葱头的人偶、高音喇叭；3.学生课前准备：洋葱头的图片、故事中相关的词汇。【教学过程】一、打招呼（5分钟）1.老师与学生互相问候，创造积极的学习氛围。二、导入故事（10分钟）1.通过故事道具和高音喇叭引入《洋葱头的故事》。2.师生一起高声朗读故事标题。三、故事学习（25分钟）1.教师简单讲解故事大意，并鼓励学生积极思考相关问题。2.学生分组绘制洋葱头的图片，以帮助理解故事情节。3.学生朗读故事，并小组合作回答故事问题。4.广播交流，每个小组分享他们的回答。四、情景讨论（15分钟）1.学生就故事情节展开情景讨论，通过角色扮演的方式进行。2.教师引导学生参与角色扮演，根据故事情节提出相关问题，鼓励学生思考并表达自己的观点。五、词汇与句型练习（15分钟）1.教师出示故事中的词汇卡片，学生进行配对练习。2.学生通过小组合作方式练习相关句型，并选择合适的词汇填空。3.逐个小组广播展示词汇和句型练习成果。六、创作活动（20分钟）1.学生分组进行创作活动，根据故事情节编写自己的小故事。2.教师鼓励学生以多种形式展示小故事，如绘图、手工制作、口头表达等。3.学生之间互相欣赏和评论彼此的创作成果。七、总结与评价（10分钟）1.教师对学生展示的创作活动进行评价，肯定学生的努力和创造力。2.学生通过小组合作的方式总结今天所学内容。【教学延伸】1.教师可以鼓励学生自行寻找和阅读其他与洋葱头相关的故事，扩展学生的阅读能力和故事理解能力；2.学生可以通过自己制作洋葱头的形象、写洋葱头的冒险故事等方式进行更深入的学习和创造。【教学反思】通过本节课的教学，学生通过朗读、绘画、角色扮演等多种形式参与了故事的学习。在互动的过程中，学生能够理解故事的基本内容，并能够回答相关问题。通过情景讨论和创作活动，学生的思考能力和表达能力

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