湖南省周南重点学校2023-2024学年部编版七年级上学期12月月考历史试题(无答案)

-2024学年七年级上学期12月份质量监测历史班级：______姓名：______准考证号：______（本试卷共4页，16题，考试用时60分钟，全卷满分100分）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，将答题卡上交。一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分）1．史料是研究历史的依据。史料根据载体的不同，可以分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。下列关于研究远古人类的史料中最真实可靠的是（）A．远古神话传说 B．原始人狩猎场景想象图C．《史记》 D．北京人头盖骨化石2．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了当时（）A．中央集权加强 B．郑庄公取代了周天子的地位C．周王室衰微 D．各诸侯国纷争不断3．据《华阳国志·蜀志》记载，某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这项水利工程是（）A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．郑国渠4．“明赏，则民劝功；严刑，则民亲法”“治世不一道，便国不法古”，上述言论反映的是哪个学派的思想主张？（）A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家5．秦朝灭亡以后，拥兵自重的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。之后，双方进行了长达四年的争战，史称“楚汉之争”。下列关于“楚汉之争”的说法，正确的是（）A．楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 B．刘邦势力强大，一味依赖武力C．胜利者建立了蜀汉 D．仍属于农民起义的性质6．丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。下列关于丝绸之路的说法，正确的是（）A．丝绸之路最远可达印度半岛南端和锡兰B．丝绸之路的起点是咸阳C．通过丝绸之路，汉朝的核桃、苜蓿等传入西域，西域的凿井技术、铸铁技术等传入中原D．张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础7．东汉中后期政治腐朽不堪，统治阶级任用亲信，诛杀异己，正直的官员受到排挤，社会混乱，人民遭殃。出现这些现象的主要原因是（）A．外戚宦官交替专权 B．皇帝的残暴统治C．黄巾军起义的破坏 D．州牧割据混战不已8．新疆自古以来就是中国的领土。今新疆地区正式归属于中央政府统辖开始于（）A．蒙恬北击匈奴 B．西域都护的设立C．安西都护府的设立 D．班超出使西域9．中医是中国的国粹。几千年来，历代医家在传承中华传统医术的同时，不断丰富和发展中医的内容。下列医学成就中属于张仲景的是（）A．总结了“望、闻、问、切”四诊法 B．写成《伤寒杂病论》C．制成“麻沸散” D．创编“五禽戏”10．歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道：“东汉末年分三国，烽火连天不休……”。歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，为三国鼎立局面的形成奠定基础的是（）A．官渡之战 B．孙权称帝建立吴国C．赤壁之战 D．淝水之战11．东汉以后，我国北方游牧民族不断内迁。擅长骑射的匈奴人，逐步发展了冶铁和制陶等手工业；山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布；鲜卑说自己是黄帝之子的后裔；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些现象说明了（）A．黄帝是各民族共同祖先 B．人口迁徙促进区域开发C．战乱频繁导致人口迁徙 D．民族交融推动文化认同12．两汉时期的长江中下游地区，原本种植在北方的麻、粟、豆等作物十分稀少，东晋时诗人谢灵运在《山居赋》中记载“兼有陵陆，麻麦粟菽”，至宋、齐时期则“江南、（江）西间所种皆是”。出现这种变化主要是因为（）A．江南地区自然条件优越 B．南方战乱相对较少C．北方人口大量南迁 D．南方农业技术先进二、非选择题（本大题共4小题，其中13题10分，14、15、16题每题14分，共52分）13．材料“大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》秦、汉是我国历史上的大一统王朝。根据材料并结合所学知识，从上述两个朝代中任选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅、200字以内。）（10分）14．古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，其发展在传承中创新。阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。——[美]费正清等《中国：传统与变革》材料三中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料四分封诸侯只能是权宜之计，彻底废除封建制度势在必行……封建制式邦国制的历史使命已经完成……长江后浪推前浪，前浪必须死在沙滩上。只不过，最好是安乐死。于是，汉武帝给了温柔一刀。——易中天《中华史·汉武的帝国》（1）材料一中的“天下为公”到“天下为家”反映出政治制度发生了怎样的变化？（2分）（2）根据材料二，指出周初在治理国家上主要面临的问题及解决的具体办法。（4分）（3）材料三中的“政治制度”指的是什么制度？（2分）秦朝为“维持统一”在地方建立了什么制度？并指出其对后世的影响。（4分）（4）根据材料四并结合所学知识，指出汉武帝“温柔一刀”的具体表现是什么。（2分）15．经济发展、社会繁荣是历史发展的重要主题，探究中国古代经济的发展，对当今的现代化建设仍然具有重要的现实意义。阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一铁制工具比较多的使用，促进了我国由奴隶制向封建制的过渡……随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加……由于生产力的发展和产量的增加，使一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。——朱绍侯《中国古史》材料二汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！——《汉书·景帝纪》材料三东晋南朝时期，南方的农业生产有了很大的提高。北方农民不断渡江南来，补充了南方不足的劳动力，也带来了比较进步的生产工具和生产技术……南方河渠交错，水利灌溉自然比较方便。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》（1）根据材料一，指出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。（2分）生产力的进步导致原有的土地制度不能适应时代发展，对此商鞅在变法中采取了什么措施？（2分）（2）材料二反映的是哪一盛世时期的社会情形？（2分）结合所学知识，指出这一情形出现的政策原因。（2分）（3）材料三反映了东晋南朝时期怎样的历史现象？（2分）该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？（2分）（4）根据上述材料和探究，分析推动我国古代经济发展的因素有哪些。（2分）16．思想是行动的先导，是推动社会进步的力量源泉。阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一材料二战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。各学派之间相互抨击，相互影响，使得思想文化领域出现了繁荣局面。——摘编自七年级上册《中国历史》材料三在如何维护大一统政权的稳固这一点上，秦皇汉武之间有共同的认识，即不能容忍多元化的指导思想的存在，认识到必须有一种主导性的价值观念来维护一种稳定的社会秩序。儒家认识到仅仅依靠武力和严酷的法律无法长久地保持统治的合法性，关键是要使价值系统制度化，从而为现存的秩序提供支持。——摘编自干春松《儒家制度化的形成和基本结构》（1）材料一中的两幅图片分别是孔子《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票图片。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张。请列